2022-2023學(xué)年廣東省東莞市鳳崗宏盈實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（上）期中物理試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題10小題，每小題3分，共30分）

• 1．某學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記寫單位，下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是mm（　　）

  A．物理書的長度是252

  B．茶杯的高度是10

  C．普通課本一張紙的厚度是7

  D．他自己的身高是16.7
  組卷：523引用：18難度：0.7

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• 2．下列物體不是光源的是（　?。?/h2>

  A．明亮的篝火

  B．點(diǎn)燃的蠟燭

  C．電影的幕布

  D．耀眼的太陽
  組卷：617引用：4難度：0.8

  解析

• 3．大象可以用我們聽不到的“聲音”進(jìn)行交流，這種“聲音”的頻率很低。頻率決定了聲音的（　?。?/h2>

  A．響度

  B．音色

  C．音速

  D．音調(diào)
  組卷：324引用：6難度：0.8

  解析

• 4．歌詠比賽中，同學(xué)們放聲高歌。放聲高歌中的“高”描述的是聲音的（　?。?/h2>

  A．音調(diào)

  B．響度

  C．音色

  D．頻率
  組卷：112引用：3難度：0.7

  解析

• 5．一個(gè)不發(fā)光的物體，我們能從各個(gè)方向看到它，是因?yàn)榘l(fā)生了（　?。?/h2>

  A．漫反射	B．鏡面反射
  C．漫反射和鏡面反射	D．物體本身發(fā)光
  組卷：28引用：2難度：0.9

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• 6．在練習(xí)刻度尺的使用和讀數(shù)時(shí)，小明測(cè)得某物體的長度分別是：31.2cm,31.25cm,31.26cm,31.27cm,那么他所測(cè)物體的實(shí)際長度是（　?。?/h2>

  A．31.26

  B．31.26cm

  C．31.245 cm

  D．31.25 cm
  組卷：1315引用：8難度：0.7

  解析

• 7．如圖所示是一位視力缺陷者的眼球成像示意圖，他的視力缺陷類型及矯正視力應(yīng)該配戴的透鏡種類是（　?。?/h2>

  A．遠(yuǎn)視眼，凸透鏡	B．遠(yuǎn)視眼，凹透鏡
  C．近視眼，凹透鏡	D．近視眼，凸透鏡
  組卷：270引用：5難度：0.6

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• 8．下列有關(guān)誤差的說法中。正確的是（　?。?/h2>

  A．選用精密的測(cè)量儀器可以消除誤差

  B．誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

  C．只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差

  D．多次測(cè)量取平均值可以減小誤差
  組卷：466引用：663難度：0.9

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• 9．聲音是一種波，在物理學(xué)上可以通過波形圖來反映聲音的特點(diǎn)。圖示為甲、乙兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的聲音的波形圖，下列判斷正確的是（　?。?/h2>

  A．甲比乙振動(dòng)得慢

  B．甲比乙發(fā)聲的音調(diào)高

  C．甲比乙發(fā)聲的響度大

  D．甲與乙的聲音特點(diǎn)無法比較
  組卷：462引用：5難度：0.8

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五、綜合能力題（本大題2小題，每空1分，共13分）

• 26．閱讀下面的短文，回答問題。
  超聲波及聲吶應(yīng)用 人能夠聽到聲音的頻率范圍有限。低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲波叫超聲波。
  超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱。它不斷沖擊物件的表面，使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的。傳播特性——它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。
  聲吶系統(tǒng)是超聲波應(yīng)用的一種，聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。
  （1）人耳能聽到的頻率范圍是

  。
  （2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂?

  。
  （3）宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離，是由于

  。
  （4）假設(shè)開始停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)，在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號(hào)，且此時(shí)信號(hào)頻率不變，此時(shí)潛艇B與潛艇A的距離為

  m（聲波在海水中傳播速度為1500m/s,且傳播速度不變）。接下來停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，說明此時(shí)潛艇B在向潛艇A

  （選填“靠攏”或“遠(yuǎn)離”），且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上，請(qǐng)問聲波頻率變低1分鐘后，潛艇B與潛艇A的距離為

  m。
  組卷：88引用：2難度：0.5

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• 27．晴天正午，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖1所示。光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：a.與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；b.與樹葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關(guān)；c.與樹葉間空隙大?。纯椎拇笮。┯嘘P(guān)。
  
  （1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以確定猜想a是

  （填“合理”或“不合理”）。
  （2）為了進(jìn)一步探究，小明給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上大小相同的一個(gè)小圓孔和一個(gè)小方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口，分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。如圖2所示，比較甲、乙兩圖可知蠟燭通過小孔所成像的形狀與孔的形狀

  ；通過比較甲、丙兩圖，可以得出結(jié)論：物體通過小孔成像的形狀與物體的形狀

  （填以上兩空選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
  （3）通過實(shí)驗(yàn)可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是

  （填“倒立”或“正立”）的實(shí)像，其原理是光的

  。夏天樹蔭下的光斑形成的原理與之

  （填“相同”或“不同”）
  （4）為了探究孔的大小是否影響小孔所成的像，則應(yīng)選擇下列

  所示孔然后用卡片覆蓋并移動(dòng)卡片以改變孔的大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
  
  組卷：567引用：3難度：0.5

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