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2017年寧夏六盤山高級中學高考歷史五模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題。每題4分。

  • 1.東漢時女子趙娥砍死殺父仇人后“詣縣自首”,縣令尹嘉欽佩趙娥的孝行,但又因國法“殺人者死”而犯難,拒絕受理此案,并辭官而去。最終漢靈帝下旨,免去趙娥的死罪,還封她為“孝女”“烈女”。這反映了當時(  )
    組卷:5引用:7難度:0.7
  • 2.自殷周以來,中國古代宗族制度經(jīng)歷了先秦典型宗族制、秦唐間世族(士族)宗族制、宋元間大官僚宗族制、明清紳衿富人宗族制。這一變化表明,中國古代宗族制度( ?。?/div>
    組卷:6引用:20難度:0.9
  • 3.“士子外用儒術(shù)以處世,而內(nèi)修禪學以修身,宋代這種修禪之風在士大夫中流傳日盛?!边@表明當時(  )
    組卷:14引用:7難度:0.9
  • 4.宋、元時期,黃金一兩約合白銀十兩,明朝初期約合六兩四錢七分;同時宋元時白銀一兩五錢七分可買一匹絹,而明時僅六錢就能買-匹。這說明( ?。?/div>
    組卷:15引用:7難度:0.9
  • 5.1853年末,清朝戶部下文:“凡川、粵鹽斤入楚(湖北),無論商民,均許自行販鬻,不必由官借運……令四川、廣東各督撫招來商販,遠赴鄰村。”導(dǎo)致這一政策調(diào)整的主要因素是( ?。?/div>
    組卷:20引用:4難度:0.7

四、【20世紀戰(zhàn)爭與和平】(15分)

  • 16.閱讀材料,回答問題
    材料:英國雖然率先完成了第一次的工業(yè)革命,但直至20世紀初,英國教育一直“重文輕理”。媒體也把從事科學工作的人稱為“科學人”(ScientificMen)而不是“科學家”(Scientist)。英國學習科學的學生數(shù)量也遠不及德國,曼徹斯特等英國科研重鎮(zhèn)的主要工作是由聘請的德國學者負責。1913年的調(diào)查顯示,英國大學聘用的科學人才工資還不如教堂里的工作人員。由于對于科研人員都沒有什么特殊的待遇,英國適齡科研人員大量應(yīng)征入伍,研究工作人手短缺。開戰(zhàn)后英國立刻失去了需要從德國進口的各種原材料時,英國人才發(fā)現(xiàn)他們科研實力不足帶來的嚴重后果:軍裝染料、戰(zhàn)備藥品、實驗儀器乃至槍械的瞄準鏡都無法完全自行生產(chǎn)。而戰(zhàn)場上--毒氣、機關(guān)槍、手榴彈、火焰噴射器、潛艇、航空母艦等新式裝備完全顛覆了戰(zhàn)爭的模式。
        工業(yè)的嚴重落后和軍隊的巨大傷亡讓英國政府迅速認識到了應(yīng)用科學研究與新技術(shù)研發(fā)在戰(zhàn)場上的重大作用。1916年英國的大學教育制度進行改革廢除希臘語考試,引入博士學位制度。1918年英國教育部設(shè)立科學與工業(yè)研究部,為大學科研提供資助……這些變化,令科研不再是只有富裕的上等階層才能從事的帶有隱秘色彩的私人活動,漸漸成為一項普通人也可以從事的職業(yè)。
    --卡德韋爾《科學與一戰(zhàn)》(1)根據(jù)材料,概括一戰(zhàn)初期英國科研實力不足的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析一戰(zhàn)對英國科研發(fā)展的影響。
    組卷:2引用:2難度:0.4

五、【中外歷史人物評說】(1S分)

  • 17.材料  亞當?斯密是英國古典政治經(jīng)濟學的大師,他所生活的時代正是新舊制度交替的時代。1776年他的經(jīng)濟學巨著《國富論》正式出版,內(nèi)容極為豐富,涉及了許多方面的經(jīng)濟理論,它所包括的不僅是政治經(jīng)濟學,而且囊括了經(jīng)濟史、經(jīng)濟學說和財政學,震撼了國際學術(shù)界,被譯成各種文字,在世界各個角落廣泛傳播。當時一些國家政府,以最快的速度把《國富論》中闡述的原理應(yīng)用到具體政策中?!秶徽摗芬粫浞株U述了經(jīng)濟自由的思想,指出自由競爭是人的本性中引申出來的永恒的自然規(guī)律,社會是由個人組成,個人利益的總和就是社會的利益,如果都去追求自由的個人利益,那就最能促進全社會的利益。他提出勞動是社會財富源泉的思想,勞動決定商品的價值的理論,這在政治經(jīng)濟學發(fā)展史上具有劃時代的意義。這一學說為正在成長的工業(yè)資產(chǎn)階級提供有力的理論武器。亞當?斯密的經(jīng)濟思想成為人類寶貴的精神財富,他的學說影響幾代人的成長。英國政治經(jīng)濟學家馬里奧特說:“也許沒有任何一部當代的著作像《國富論》那樣對科學經(jīng)濟思想和行政管理體制產(chǎn)生過如此深遠的影響,我們完全有理由認為,亞當?斯密的這部著作所生產(chǎn)的影響將會持續(xù)下去?!?br />--摘編自王岳川《一生的圖書計劃》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出亞當?斯密《國富論》出版的歷史背景。
    (2)依據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明亞當?斯密對人類社會發(fā)展的貢獻。
    組卷:21引用:13難度:0.1
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