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2022年云南省昆明市三診一模高考?xì)v史模擬試卷(5月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本卷共12小題。每小題4分,共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.據(jù)文獻(xiàn)記載,商代歷法已開始設(shè)置閏月,最初沒有定制,有時(shí)甚至出現(xiàn)再閏或三閏的現(xiàn)象。大約公元前6世紀(jì)后,中國已有十九年七閏的“章”法。這種變化主要源于( ?。?/div>
    組卷:23引用:5難度:0.5
  • 2.秦漢時(shí)期,在參與實(shí)際政治的過程中,儒家學(xué)者逐漸從“儒者”變成了“儒士”。因此,學(xué)者余英時(shí)指出“先秦儒家的君臣觀在董仲舒手上也經(jīng)過了一番相當(dāng)徹底的法家化?!边@里的“法家化”指的是儒學(xué)( ?。?/div>
    組卷:51引用:9難度:0.6
  • 3.據(jù)《南史》記載,南朝女棋手婁逞“變服詐為丈夫,粗知圍棋,解文義,徧游公卿,仕至揚(yáng)州議曹從事?!碧瞥髮m設(shè)有宮教棋博士傳授棋藝,史書上有安南國向皇后進(jìn)貢“木鈍象骨棋盤一面,象牙棋子一具”的記載。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 4.據(jù)顧炎武《日知錄》記載,明朝在地方邑里,皆設(shè)置申明、旌善二亭,民有善惡行為都會(huì)被記錄下來,以示獎(jiǎng)懲。這表明( ?。?/div>
    組卷:18引用:2難度:0.6
  • 5.《天津條約》規(guī)定:“此次新定稅則并通商各款,日后彼此兩國再欲重修,以十年為限,酌量更改。”1868年,清政府主動(dòng)派出以美國駐華公使蒲安臣為首的使團(tuán)出洋與各國交涉修約事宜,同時(shí)任命英國人柏卓安及法國人德善參與交涉。材料表明( ?。?/div>
    組卷:12引用:7難度:0.6

【歷史-選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

  • 16.材料:根據(jù)雅爾塔協(xié)議,蘇聯(lián)一直反對法國在德國的占領(lǐng)區(qū)與美英占領(lǐng)區(qū)合并。美國暗設(shè)詭計(jì),策劃《薩爾憲法》出臺,滿足了法國奪回薩爾地區(qū)的愿望,1948年6月,美英法宣布,三國占領(lǐng)區(qū)合并。蘇聯(lián)深知,馬歇爾計(jì)劃對戰(zhàn)后歐洲各國的誘惑,主張“重建歐洲、重建德國需要各國團(tuán)結(jié)互助,實(shí)行無條件、無干涉條款的經(jīng)濟(jì)支援?!泵烙⒎ㄈ龂谖髡紖^(qū)統(tǒng)一發(fā)行帶有B記號的新馬克。蘇聯(lián)立即發(fā)布《告德國民眾書》,稱美英法三國欲分解德國,在蘇占區(qū)另發(fā)行D記號馬克,并全面切斷西占區(qū)與柏林的水陸交通及貨運(yùn),只保留飛往西柏林的三條空中通道,史稱第一次柏林危機(jī)。美國向西柏林250萬居民空運(yùn)糧食等各種生活物資,并對蘇占區(qū)所缺的鋼、焦煤及電力等實(shí)行反封鎖。以美、蘇為首的大國博弈,隨即在德國乃至整個(gè)歐洲蔓延開來。
    ——據(jù)王帆《大國較量——戰(zhàn)略博弈的邏輯》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出第一次柏林危機(jī)中大國博弈的焦點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,運(yùn)用史實(shí)說明第一次柏林危機(jī)對當(dāng)時(shí)國際局勢的影響。
    組卷:1引用:2難度:0.5

【歷史-選修4:中外歷史人物評說】

  • 17.材料:葛洪(283~363),字稚川,號抱樸子,今江蘇句容人,東晉道教理論家、著名煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家。葛洪一生著作頗豐,其中《抱樸子》《肘后備急方》最為有名。有學(xué)者將其成就歸結(jié)為:一是道成論(道家修行之術(shù)),他提出“道之大成者,要當(dāng)以忠孝和順仁信為本。若德行不修,而但務(wù)方術(shù),皆不得長生也”,對后世道教理論的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。二是疾控論,葛洪認(rèn)為:“疫者,民大病。當(dāng)洗井(石灰消毒)、理污(疏通陰溝)、焚蒿凈氣,別舍控疾,特號收重,徐圖緩進(jìn)?!薄吨夂髠浼狈健酚星噍锟汞懙挠涊d。受其啟發(fā),屠呦呦團(tuán)隊(duì)提取了青蒿素,并于2015年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
    ——據(jù)金秋鵬《中國古代科技》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析葛洪提出“道成論”的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出葛洪“疾控論”對今天防治疫病的意義。
    組卷:3引用:2難度:0.5
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