2022-2023學(xué)年浙江省衢州市樂(lè)成寄宿中學(xué)高一（上）期中歷史試卷

一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）

• 1．距今約1萬(wàn)年以前，我國(guó)進(jìn)入新石器時(shí)代，下列新石器時(shí)代文化遺存中位于浙江省境內(nèi)的有（　?。?br />①河姆渡文化
  ②良渚文化
  ③龍山文化
  ④姜寨遺址

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．②④
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 2．有同學(xué)這樣形容戰(zhàn)國(guó)時(shí)期前秦諸子的思想，有的一股正氣，平治天下；有的愛(ài)好和平，講求實(shí)際功利；有的刻薄嚴(yán)苛，法度嚴(yán)明；有的帶著逍遙魂兒，避世尋自由。這些思想分別是指哪家學(xué)派（　?。?/div>

  A．道家、儒家、法家、墨家	B．儒家、墨家、法家、道家
  C．墨家、儒家、法家、道家	D．墨家、法家、道家、儒家
  組卷：29引用：116難度：0.6

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• 3．下列有關(guān)歷史情景的表述不符合歷史真實(shí)的是（　?。?/div>

  A．公元前230年的某一天，一官員上朝見(jiàn)到嬴政后高呼大王

  B．公元前220年，太仆張某奉秦始皇之命購(gòu)買(mǎi)上等良馬

  C．公元前216年某月，李某被任命為某郡郡守，負(fù)責(zé)該郡的民政、軍事和監(jiān)察

  D．公元前206年某月，身在咸陽(yáng)的方某用小篆給家人寫(xiě)了封平安信
  組卷：11引用：10難度：0.9

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• 4．曾國(guó)藩曾這樣評(píng)價(jià)漢武帝：“自古英哲非常之君，往往得人鼎盛。”下列是漢武帝作為“非常之君”的舉措有（　?。?br />①設(shè)置司隸校尉
  ②推行鐵業(yè)官營(yíng)制度
  ③表彰六經(jīng)
  ④打通絲綢之路

  A．①②

  B．③④

  C．①②③

  D．①②③④
  組卷：5引用：6難度：0.5

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• 5．據(jù)《史記》記載，漢中期以前，江南“地廣人稀”，百姓“無(wú)積聚多貧”，而據(jù)《宋書(shū)》記載，南朝前期江南已經(jīng)“地廣野豐”，“絲綿布帛之饒，覆衣天下”。促成這一變化的主要原因是（　?。?/div>

  A．江南優(yōu)越的自然環(huán)境

  B．經(jīng)濟(jì)重心的進(jìn)一步南移

  C．先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的傳播

  D．江南農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢(shì)明顯
  組卷：21引用：70難度：0.9

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• 6．詩(shī)歌是鮮活的歷史，向我們講述了歷史的滄桑和社會(huì)的變遷。下列詩(shī)句能反映民族交融的是（　　）

  A．“城頭山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”

  B．“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”

  C．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”

  D．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊“
  組卷：1引用：7難度：0.6

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• 7．科舉制是隋唐到清歷經(jīng)一千三百多年的封建王朝分科考選文武官吏及后備人員的制度，對(duì)中國(guó)歷史影響重大。下列關(guān)于隋唐時(shí)期科舉考試闡述正確的是（　　）
  ①隋文帝開(kāi)始采用分科考試的方式選拔官員
  ②唐太宗任用高官主持考試，提高科舉考試地位
  ③隋煬帝始設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成
  ④武則天擴(kuò)大科舉取士人數(shù)，首創(chuàng)武舉、殿試
  ⑤唐玄宗增加考試科目，以進(jìn)士、明經(jīng)為主

  A．①②⑤

  B．②③⑤

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：3引用：4難度：0.7

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• 8．13世紀(jì)中葉，蒙古軍隊(duì)進(jìn)攻波蘭利格尼茲城，大敗波軍。波蘭歷史書(shū)曾記錄這種“妖術(shù)”：只見(jiàn)一“怪物”騰空而起，一聲爆炸，噴射出煙霧，惡臭難聞，不等看清楚，蒙古軍隊(duì)已經(jīng)沖上前來(lái)。此“妖術(shù)”即火藥和火藥武器的應(yīng)用，下列項(xiàng)中對(duì)其表述正確的有（　?。?br />①在唐末開(kāi)始應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)
  ②火箭是最早的火藥武器
  ③宋朝時(shí)火藥被大量制造并用于軍事
  ④燃燒型火器逐步發(fā)展為爆炸型火器和管型射擊火器

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：3引用：5難度：0.7

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• 9．“冗官”、“冗兵”、“冗費(fèi)”被稱之為北宋的“三冗”問(wèn)題；北宋也是一個(gè)長(zhǎng)期“積貧積弱”的政權(quán)。以下對(duì)此解讀正確的是（　?。?br />①“冗官”“冗兵”是“冗費(fèi)”之因
  ②“冗官”是“崇文抑武”政策之果
  ③“三冗”是北宋長(zhǎng)期“積貧”之因
  ④北宋長(zhǎng)期“積弱”是“三冗”之果

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：1引用：2難度：0.8

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二、材料分析題（共4小題，共50分）

• 28．中華民族五千年來(lái)的發(fā)展史，也是各民族共同推動(dòng)和維系國(guó)家統(tǒng)一的奮斗史。閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：漢武帝時(shí)期，西漢在修復(fù)秦長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上繼續(xù)向西北大規(guī)模修筑長(zhǎng)城。“北邊自敦煌至遼東萬(wàn)一千五百余里，乘塞列燧，……（匈奴）攻之，而不能害?！薄白远鼗臀髦聋}澤（今新疆羅布泊），往往起亭，……置使者校尉領(lǐng)護(hù)，以給使外國(guó)者?！薄皾h兩將軍大出圍單于，所殺虜八九萬(wàn)……是后，匈奴遠(yuǎn)遁，而慕南無(wú)王庭?！?br />——據(jù)《史記》、《漢書(shū)》整理材料二：本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰行政一切收了，州郡遂日就困弱?！缚抵郏旘T所過(guò)，莫不潰散。
  ——朱熹《朱子語(yǔ)類》卷128材料三：元朝同宋一樣，把地方分成路、府、州、縣，而實(shí)際上元代的地方政權(quán)不交在地方，乃由中央派行中書(shū)省管理。行省長(zhǎng)官是中央官而親自降臨到地方?！孕兄袝?shū)省正名定義，并不是地方政府，而只是流動(dòng)的中央政府。
  ——摘自錢(qián)穆《中國(guó)歷代政治得失》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括指出漢武帝時(shí)期向西北地區(qū)拓展的重大事件。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概述（北宋）“盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)”中達(dá)成“兵也收了，財(cái)也收了”的具體措施。
  （3）根據(jù)材料三，指出元朝行省制度的創(chuàng)新之處。除行省制度外，元代對(duì)邊疆區(qū)域還有哪些重要的管理措施。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 29．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一 這部書(shū)在中國(guó)近代史乃至亞洲近代史上影響深遠(yuǎn)。該書(shū)共分為六部分，其內(nèi)容如下：
  第一部分：《籌海篇》2卷，是全書(shū)的總綱。
  第二部分：《圖集》2卷，有世界五大洲分國(guó)地圖。
  第三部分：《地志》66卷，介紹世界各國(guó)的地理位置、歷史沿革、政治制度、軍事活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、物產(chǎn)礦藏、宗教信仰、民俗風(fēng)化等情況。
  第四部分：《籌?？傉摗?卷，輯錄了關(guān)于沿海情形、籌海方法和論說(shuō)。
  第五部分：《西洋技藝》12卷，附有西洋火輪船、火炮等設(shè)計(jì)樣式圖和分解立體圖。
  第六部分：《地球天文合論》5卷，介紹了近代自然科學(xué)知識(shí)。
  --根據(jù)《百度百科》整理材料二 自臺(tái)事后（割讓臺(tái)灣），天下皆知朝廷不可恃，人無(wú)固志，奸宄生心?！右再V賂昏行，暴亂于上，胥役官差，蹙亂于下，亂機(jī)遍伏，即無(wú)強(qiáng)鄰之逼，揭竿斬木，已可憂危！
  --康有為《上清帝第五書(shū)》材料三 皇上若決定變法，請(qǐng)先舉三者。大集群臣于天壇、太廟，或御乾清門(mén)，詔定國(guó)是，躬中誓戒，除舊布新，與民更始。令群臣具名上表，咸革舊習(xí)。黽勉維新，否則自陳免官，以激勵(lì)眾志。一定輿論，設(shè)上書(shū)處于午門(mén)，日輪派御史二人監(jiān)收，許天下士民，皆得上書(shū)。其群僚言事，咸許自達(dá)，不得由堂官代遞，以致阻撓。其有稱旨者，召見(jiàn)察問(wèn)，量才擢用，則下情通達(dá)，群才輻輳矣。設(shè)制度局于內(nèi)廷，天下通才十?dāng)?shù)人，入直其中，王公卿士，僅皆平等，略如圣祖設(shè)南書(shū)房，世宗設(shè)軍機(jī)處例。皇上每日親臨商榷，何者宜增，何者宜改，何者當(dāng)存，何者當(dāng)刪，損益庶政，重定章程，然后敷布施行，乃不謬紊。
  --康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷說(shuō)明該著作的名稱和作者，并指出該著作的歷史地位。
  （2）根據(jù)材料一、二，分析康有為變法思想的歷史背景。
  （3）根據(jù)材料二、三，概括康有為變法主張的目的和措施。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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