2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣晉梅中學(xué)九年級(jí)（下）競(jìng)賽化學(xué)試卷（5月份）

一、選擇題

• 1．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：（說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子）則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

  A．圖示中共有4種物質(zhì)

  B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

  C．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)

  D．該圖示符合質(zhì)量守恒定律
  組卷：33引用：12難度：0.9

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• 2．下列變化過(guò)程中吸收熱量的是（　?。?/h2>

  A．Zn與鹽酸反應(yīng)	B．NaOH固體溶于水
  C．CO2與C反應(yīng)	D．NH4NO3固體溶于水
  組卷：83引用：13難度：0.7

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• 3．如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　?。?br />

  A．①和②屬同種元素	B．②屬于稀有氣體元素
  C．①和③的化學(xué)性質(zhì)相似	D．④屬于金屬元素
  組卷：476引用：77難度：0.9

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• 4．類(lèi)推法是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法．下列類(lèi)推中錯(cuò)誤的是（　　）

  A．鐵、銅等很多金屬難溶于水，鉛是一種金屬，鉛可能也難溶于水

  B．鐵能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，則鋁與硝酸一定能發(fā)生置換反應(yīng)

  C．SO2與CO2一樣，溶于水生成酸性物質(zhì)，則SO2也可能與NaOH溶液反應(yīng)

  D．H2、CO、CH4氣體燃燒前要進(jìn)行驗(yàn)純，其它可燃性氣體不純時(shí)也可能發(fā)生爆炸
  組卷：49引用：10難度：0.9

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• 5．在生產(chǎn)生活中，很多問(wèn)題都涉及化學(xué)知識(shí)，下列認(rèn)識(shí)或做法正確的是（　?。?/h2>

  A．利用活性炭將硬水變成軟水

  B．發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏，先打開(kāi)排風(fēng)扇，再關(guān)閉氣閥

  C．太陽(yáng)能熱水器既節(jié)能又環(huán)保

  D．骨質(zhì)疏松患者應(yīng)食用富含鋅的食物或藥物制劑
  組卷：14引用：6難度：0.7

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• 6．已知碳酸鈉穩(wěn)定而碳酸氫鈉（NaHCO₃）不穩(wěn)定，受熱易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO₃ 

  加熱

  Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．現(xiàn)取碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物10g,加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹?，剩余固體質(zhì)量為6.9g.下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為3.1g

  B．原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為4.2g

  C．反應(yīng)后生成CO2和H2O的質(zhì)量比是22：9

  D．原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%
  組卷：140引用：5難度：0.5

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三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共14分）

• 19．在一次興趣小組活動(dòng)中，老師只提供給小芳同學(xué)一大一小兩支試管、稀硫酸及一些鋅粒．小芳同學(xué)設(shè)計(jì)了一種制取、收集氫氣的裝置（如圖所示）．當(dāng)小芳同學(xué)將小試管收集到的氫氣進(jìn)行驗(yàn)純時(shí)，總是聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，這表明收集的氫氣

   

  ，要讓小芳同學(xué)能收集到較為純凈的氫氣，在不增減儀器的條件下，應(yīng)該采取的措施是

   

  ．
  組卷：28引用：5難度：0.5

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• 20．“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．”
  小穎看到這段話(huà)后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了一系列的探究．
  [提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
  [猜    想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
  ②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化                   
  [實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
  （1）打開(kāi)圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是

   

  ；
  （2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：

   

  ．
  實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
  （1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小軍認(rèn)為不可能．原因是：

   

  ．
  為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO₃^2-不存在的實(shí)驗(yàn)：
  

  實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  		生成物中沒(méi)有CO32-

  （2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈

   

  性；
  [表  達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出了過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  ．
  [發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]小娟發(fā)現(xiàn)在小軍的實(shí)驗(yàn)中，試管中的溶液變成紅色后，一會(huì)兒又變成無(wú)色．
  [深入探究]實(shí)驗(yàn)三：探究滴入無(wú)色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會(huì)褪色？
  小娟經(jīng)查閱資料，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并將有關(guān)現(xiàn)象記錄在下表中．
  

  實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  1	將水滴入盛有過(guò)氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氣體	反應(yīng)激烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使木條復(fù)燃
  2	取三份實(shí)驗(yàn)1所得溶液分裝于三支試管中是進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ①第一份中加入紫色石蕊試液 ②第二份中加入無(wú)色酚酞試液 ③第三份中先加水再加入無(wú)色酚酞試液	①溶液變藍(lán)且長(zhǎng)時(shí)間不褪色 ②溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色 ③溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
  3	①稱(chēng)取3.9g過(guò)氧化鈉固體，逐滴加入約50mL水． ②待不再產(chǎn)生氣體，10min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動(dòng)反應(yīng)器，紙包自動(dòng)散開(kāi)，MnO2與溶液開(kāi)始接觸．	①測(cè)得氧氣體積為185mL左右 ②又產(chǎn)生大量氧氣，至反應(yīng)完全以后，又測(cè)得產(chǎn)生了374mL氧氣（兩次測(cè)定條件均相同）

  （1）根據(jù)小娟的實(shí)驗(yàn)探究，過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)除了小軍寫(xiě)出的反應(yīng)外還存在另一個(gè)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為

   

  ．
  （2）綜合分析上述實(shí)驗(yàn)，猜想使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是

   

  ，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)1所得的溶液，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明你的猜想

   

  ．
  （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)3測(cè)得的氣體體積說(shuō)明了

   

  ．
  組卷：35引用：1難度：0.3

  解析