部編版八年級(jí)上冊(cè)《第二單元》2019年單元測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用（27分）

• 1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．匿名（nì）　　　禁錮（kù）　　 周濟(jì)（jì）　　 杳無(wú)消息（yǎo）

  B．橫蠻（hèng）      熾熱（zhì）      酒肆（sì）       頷首低眉（hàn）

  C．吹噓（xū）         佃農(nóng)（diàn）     不遜（xùn）    深惡痛疾（è）

  D．詰責(zé)（jié）         滯留（zhì）      和藹（ǎi）       廣袤無(wú)垠（mào）
  組卷：1376引用：10難度：0.9

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• 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

  A．軒昂　躁熱　粗糙　油光可鑒

  B．簡(jiǎn)陋　落弟　儉樸　筋疲力盡

  C．窒息　仁慈　蒙昧　為富不仁

  D．慰勉　畸形　愚鈍　誠(chéng)皇誠(chéng)恐
  組卷：2486引用：21難度：0.9

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• 3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。

  B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。

  C．電影《大魚(yú)海棠》的預(yù)告片中“守望重生”“義無(wú)反顧”“愛(ài)苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫(huà)。

  D．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。
  組卷：2408引用：41難度：0.9

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• 4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（　　）

  A．騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。

  B．一檔名為《朗讀者》的大型朗讀類節(jié)目播出，加上已經(jīng)成為熱門話題的《見(jiàn)字如面》，給人帶來(lái)一種久違的文化氣息。

  C．一年一度的兩會(huì)，吸引著來(lái)自各行各業(yè)的目光，打動(dòng)著億萬(wàn)百姓的心弦。

  D．讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。
  組卷：1863引用：37難度：0.7

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二、閱讀理解（43分）

• 12．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  懷李叔同先生
  豐子愷      ①距今二十九年前，我十七歲的時(shí)候，最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見(jiàn)到李叔同先生，即后來(lái)的弘一法師，他是我們的音樂(lè)教師。李先生一生的最大特點(diǎn)是“認(rèn)真”。他對(duì)于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。
        ②他出身于富裕之家，他墜地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時(shí)就陪了他的生母南遷上海。當(dāng)時(shí)上海文壇有著名的滬學(xué)會(huì)，李先生應(yīng)滬學(xué)會(huì)征文，名字屢列第一。當(dāng)時(shí)在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當(dāng)時(shí)上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認(rèn)真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個(gè)翩翩公子。
        ③后來(lái)他到日本。他赴日本留學(xué)的時(shí)候，作一首《金縷曲》，詞曰：“披發(fā)佯狂走，莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰(shuí)收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得離人消瘦……長(zhǎng)夜西風(fēng)眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國(guó)，忍孤負(fù)？”讀這首詞，可想見(jiàn)他當(dāng)時(shí)豪氣滿胸，愛(ài)國(guó)熱情熾盛。在日本時(shí)，看見(jiàn)明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個(gè)留學(xué)生。他對(duì)于西洋藝術(shù)全面進(jìn)攻，繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)、戲劇都研究。后來(lái)他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，并演當(dāng)時(shí)西洋著名的悲劇《茶花女》．他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場(chǎng)。卷發(fā)，白的上衣，白的長(zhǎng)裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來(lái)，我見(jiàn)過(guò)李先生在日本時(shí)的照片：高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長(zhǎng)身、高鼻，沒(méi)有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個(gè)西洋人。由此可以想見(jiàn)，當(dāng)時(shí)他是徹頭徹尾的一個(gè)留學(xué)生。這是第二次表示他的特性：凡事認(rèn)真。學(xué)一樣，像一樣。
        ④他回國(guó)后，在上海太平洋報(bào)社當(dāng)編輯。不久，就被南京高等師范請(qǐng)去教圖畫(huà)、音樂(lè)。后來(lái)又應(yīng)杭州師范之聘，同時(shí)兼任兩個(gè)學(xué)校的課，我就是杭州師范的學(xué)生。這時(shí)候，李先生已由留學(xué)生變?yōu)榻處?。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個(gè)修養(yǎng)很深的美術(shù)家，所以對(duì)于儀表很講究。他穿布衣，全無(wú)窮相，而另具一種樸素的美。“淡妝濃抹總相宜”，這詩(shī)句原是描寫(xiě)西子的，但拿來(lái)形容我們的李先生的儀表，也很適用。他一時(shí)代的服裝，表出著一時(shí)代的思想與生活。各時(shí)代的思想與生活判然不同，各時(shí)代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認(rèn)真。
        ⑤我讀二年級(jí)時(shí)，圖畫(huà)歸李先生教。他本來(lái)常讀性理的書(shū)，后來(lái)忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學(xué)道的時(shí)候很短。不久他就學(xué)佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對(duì)。過(guò)了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們?cè)偃ネ麜r(shí)，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘（出家時(shí)間）二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進(jìn)愈深。他的生活非常認(rèn)真。舉一例說(shuō)：有一次我寄一卷宣紙去，請(qǐng)弘一法師寫(xiě)佛號(hào)。宣紙多了些，他就來(lái)信問(wèn)我，多余的宣紙如何處置？有一次他到我家。我請(qǐng)他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動(dòng)，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問(wèn)。后來(lái)看他每次都如此，我就啟問(wèn)。法師回答我說(shuō)：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲(chóng)伏著。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動(dòng)一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避?！弊x者聽(tīng)到這話，也許要笑。但這正是做人極度認(rèn)真的表現(xiàn)。
        ⑥現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)--認(rèn)真--永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。
  1943年4月作于四川客寓（節(jié)選自《你的微笑》）（1）李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是從哪幾個(gè)階段表現(xiàn)這個(gè)特征的？
  （2）文章第③段中寫(xiě)李叔同在日本留學(xué)，引用了他寫(xiě)的《金縷曲》詞，有什么作用？
  （3）文中多次寫(xiě)到李叔同的儀表，作者這樣寫(xiě)的用意是什么？
  （4）文中說(shuō)“我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)--認(rèn)真--永遠(yuǎn)銘刻在我心頭?！闭?qǐng)分析這句話的含義。
  組卷：465引用：6難度：0.5

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三、寫(xiě)作（50分）

• 13．在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開(kāi)迷霧，讓你找尋到人生的方向……那個(gè)“提燈人”你一定很熟悉的。
  請(qǐng)以《感謝那個(gè)為我提燈的人》為題，為那個(gè)“提燈人”寫(xiě)一篇小傳。
  要求：
  （1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；
  （2）除詩(shī)歌外，文體不限，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；
  （3）文中不要使用真實(shí)的地名、班級(jí)、人名（可用字母代替）；
  （4）不得抄襲。
  組卷：325引用：18難度：0.8

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