菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2023-2024學年新疆烏魯木齊101中高三(上)月考政治試卷(8月份)
發(fā)布:2024/8/30 6:0:10
一、選擇題:本大題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求。
1.
在一個標準大氣壓下,在0-100℃這個幅度內,水保持液態(tài)不變。如果超出0-100℃這個溫度范圍,突破度的兩個關節(jié)點或臨界點(0℃或100℃),水就會變成冰或水蒸氣。這表明( ?。?br />①任何事物都是質與量的統一體
②事物質與量的統一體現在“度”中
③量的規(guī)定性的變化不影響某物之為某物
④量變與質變相互轉化
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:88
引用:5
難度:0.5
解析
2.
底線,最初是指足球籃球、羽毛球等運動場地兩端的界線,后引申為社會實踐不能超越的界線,不可撼動的準則。底線思維,是一種風險思維、邊界思維、戰(zhàn)略思維。從嚴治黨有底線,社會治理有底線,做人做事有底線,底線是不可逾越的警戒線,突破底線后患無窮。底線思維( )
①是對質量互變規(guī)律和對立統一規(guī)律的重新認識
②是一種科學態(tài)度,要時刻防止量變達到臨界點引起質變
③基于任何事物的存在都是有度的,追求發(fā)展必須保障底線
④是一種科學思維方式,是對潛在風險的研判和全力防范
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:9
引用:5
難度:0.6
解析
3.
潮光電站,是兼有潮沙發(fā)電和光伏發(fā)電兩種電源形式的發(fā)電場站,開創(chuàng)了湖沙與光伏協調、“水上水下齊發(fā)電”的新能源綜合運用新模式。浙江溫嶺潮光互補智能電站實現全容量并網發(fā)電,助力綠色高質量發(fā)展,標志著我國在海洋能源綜合利用領域取得新成效。這啟示我們( )
①把潮汐與光伏的認識聯結建立新的關聯,為優(yōu)化能源結構提供了新方法
②突破陳規(guī),另辟蹊徑,為我國電力事業(yè)的發(fā)展找到了新思路,確立了新觀念
③肯定潮汐發(fā)電和光伏發(fā)電中的合理因素,原封不動地搬到潮光互補智能電站
④堅持折中主義思維方式,克服潮沙發(fā)電和光伏發(fā)電兩種電源形式的不足
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
組卷:3
難度:0.6
解析
4.
馬克思曾說:“在第一條道路上,完整的表象蒸發(fā)為抽象的規(guī)定;在第二條道路上,抽象的規(guī)定在思維行程中導致具體的再現?!瘪R克思所說的“第一條道路”是指( )
A.從具體到抽象的過程
B.從抽象到具體的過程
C.完整的認識過程
D.從思維具體到思維抽象
組卷:6
引用:10
難度:0.6
解析
5.
2020年9月11日,習近平總書記主持召開科學家座談會,“廣大科技工作者要樹立敢于創(chuàng)造的雄心壯志敢于提出新理論、開辟新領域、探索新路徑,在獨創(chuàng)獨有上下功夫”。要正確地進行創(chuàng)新,就必須( ?。?br />①以正確的科學理論來指導我們的實踐
②解放思想,大膽突破客觀條件、客觀規(guī)律的制約
③以正確意識為指導,發(fā)揮思維的能動性,進行創(chuàng)造性思維
④承認思維的能動性
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
組卷:6
引用:2
難度:0.6
解析
6.
以“電線”為材料,設想它的各種用途,人們可以自然地把它和“電、信號”等聯系起來,也可以把它當作繩用來捆東西、扎口袋。但如果你把電線分成銅質、體積、長度、韌性等要素再去思考。你會發(fā)現電線的用途無窮無盡,如:可加工成織針,彎曲做魚鉤,可以做成彈簧,纏繞加工制成電磁鐵。從創(chuàng)新思維角度看,材料體現了( ?。?/div>
A.創(chuàng)新思維的思路具有多向性
B.創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性
C.創(chuàng)新思維要以實踐為基礎
D.創(chuàng)新思維的過程具有連續(xù)性
組卷:18
引用:5
難度:0.5
解析
7.
猶太人有句名言,沒有賣不出去的豆子。賣豆子的農民如果沒賣出豆子,可以加水讓它發(fā)芽,幾天后就可以賣豆芽;如果豆芽賣不動,干脆讓它長大些賣豆苗;如果豆苗賣不動,可以移植到花盆中賣盆景;如果盆景賣不動,那么就把它移植到泥土里,幾個月后,它就會結出許多豆子。由上述名言可以看出猶太人運用( ?。?br />①發(fā)散思維從不同角度和方向思考和解決面臨的問題
②信息交合法,利用已有的事物信息以產生新的思路
③聚合思維把眾多信息逐步引導到合理的邏輯思路中
④檢核表法中的“他用”法,尋求解決問題的多樣化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
組卷:51
引用:5
難度:0.7
解析
8.
敢于“反其道而思之”,讓思維朝對立面的方向發(fā)展,從問題的相反面深入地進行探索,樹立新思想,創(chuàng)立新形象,這就是逆向思維。下列體現了逆向思維的是( ?。?br />①解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略防御階段尚未結束,毛澤東就指導劉鄧大軍千里躍進大別山,對敵實施戰(zhàn)略進攻
②科幻大片《流浪地球》不走尋常路,將災難和未來元素注入“合家歡”的春節(jié)檔,獲金雞獎最佳故事片獎
③愛國主義題材的作品越來越受到觀眾的青睞,因此反映抗擊新冠肺炎疫情的影視作品取得了良好的播映效果
④為了維護自尊,而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的逆反心理,是逆向思維的最貼切的反映和體現
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:13
難度:0.5
解析
9.
習近平總書記在浙江工作時就曾指出:“要解決矛盾和問題,就要深入基層,深入群眾,拜群眾為師,深入調查研究。調查研究多了,情況了然于胸,才能夠找出解決問題、克服困難的辦法,作出正確決策?!睆某八季S角度看,重視調查研究才能( )
①把握事物發(fā)展的因果關系
②決定事物發(fā)展的方向
③把握事物的發(fā)展情況
④對事物作出正確的判斷和預測
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
組卷:2
難度:0.5
解析
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
二、非選擇題:本題共3題,共52分。
26.
閱讀材料,完成下列要求。
2022年11月17日,國家廣播電視總局公布了“新時代?新品牌?新影響”廣電媒體融合新品牌推選活動結果,河南衛(wèi)視“中國節(jié)日”系列節(jié)目再獲殊榮。
材料一 中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族的根和魂,是文化自信的源泉。河南衛(wèi)視推出的“中國節(jié)日”系列節(jié)目,著眼于對中華優(yōu)秀傳統文化的深入挖掘和準確認識,巧妙找到與當代社會生活之間的切合點,將優(yōu)秀傳統文化的多元內涵和當代價值,以新時代的視聽語言呈現在觀眾面前,做到傳統與現代的相融相通。讓文物古跡、節(jié)日節(jié)氣、文學藝術、地域文化等優(yōu)秀的傳統文化基因再次煥發(fā)生機活力,以文藝載體打造文化共識、精神共鳴,喚醒人們對中華文化的深層記憶。有網友熱議留言“此生無悔入華夏,來生愿在種花(中華)家”。
材料二 優(yōu)秀文藝作品必然是思想內容和藝術表達有機統一的結果?!爸袊?jié)日”系列節(jié)目以傳統佳節(jié)為創(chuàng)作切口,突破了傳統節(jié)日晚會“主持人+舞臺表演”的創(chuàng)作模式,采用“情景劇+舞臺表演”的藝術形式,堅持“思想+藝術+技術”的創(chuàng)作路徑,在尋求文化通約性與共同價值的基礎上,融合國內外不同年齡受眾的多元審美需求,打破受眾圈層阻隔,成就了一場老少成宜、男女皆愛的文化視覺盛宴。以“劇式表達”所具有的真實、沉浸、臨場魅力,激發(fā)受眾共情共振共鳴,讓藏在歷史典籍里的故事躍然屏上,實現了對中國主要傳統節(jié)日的“活化”傳承。
結合材料,從創(chuàng)新思維角度分析“中國節(jié)日”系列節(jié)目“新”在哪里。
組卷:6
難度:0.5
解析
27.
2019年的央視春晚堅持守正創(chuàng)新,用豐富多彩的節(jié)目形式表達出人民對新時代美好生活的執(zhí)著追求,彰顯出各族同胞共同書寫新時代華章的堅定信念和決心。其中,《我們都是追夢人》:“我們都是追夢人,千山萬水奔向天地跑道,你追我趕風起云涌春潮,海闊天空開溫暖懷抱”,充分展現了中華兒女在實現中國夢征程上的偉大奮斗精神。
某校高一年級舉行“我們都是追夢人”演講活動,請你以“爭做追夢人,踐行中國夢”為主題,寫一篇演講稿。
要求:①觀點明確,緊扣主題,理由充分,合乎邏輯;
②從理論與實踐相結合的角度加以闡述;
③學科術語使用規(guī)范,字數在250字左右。
組卷:14
難度:0.5
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應用名稱:菁優(yōu)網
|
應用版本:5.0.4
|
隱私協議
|
第三方SDK
|
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
|
出版物經營許可證
|
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正