2022-2023學年安徽省滁州市定遠中學高一（下）第二次段考歷史試卷

一、選擇題（本大題共16小題，共48分。每小題只有一項符合題意）

• 1．在西歐，莊園領主在一定的領土范圍內，對那里所有的居民辦理行政、執(zhí)行司法、征收賦稅……在這樣一個政體里，王位只保留一個空洞的宗主地位，只是一個名義上的權力，而國王被縮成一個陰影而已。由此可知，西歐中世紀（　　）

  A．莊園主是最高統(tǒng)治者	B．實行封君封臣制度
  C．具有濃厚的自治色彩	D．國王權力是微弱的
  組卷：10引用：4難度：0.8

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• 2．“在所有這些行星中間，太陽傲然坐鎮(zhèn)，在這個最美麗的廟堂中，我們難道還能把這個發(fā)光體放到其它什么更恰當的位置上使它同時普照全體嗎？人們正確地把太陽稱為巨燈、智慧、宇宙之王……太陽就這樣高踞王位之上，統(tǒng)治著圍繞膝下的子女一般的眾行星?！边@段優(yōu)美的文字（　　）

  A．體現(xiàn)了科學理性精神	B．開啟人文主義的復興
  C．倡導了因信稱義理念	D．鮮明地反對專制王權
  組卷：17難度：0.8

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• 3．根據考古學家和古人類學家的判斷，從舊石器時代早期到舊石器時代中期，世界人口的年增長率不足0.001%，而進入原始農業(yè)社會以后，即從公元前9000年到公元前3000年，世界人口的年增長率已提高到0.03%。按今天的標準來看，這一速度并不快，但與采集和漁獵時期相比己高出30倍。由此可見，農業(yè)的出現(xiàn)（　　）

  A．加速了人口的增長

  B．促進了各種文明融合

  C．為科技和文化的發(fā)展提供了條件

  D．促進了人類的進步
  組卷：0難度：0.7

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• 4．尼羅河哺育了埃及的7000年文化，被稱為“水的原始頌歌”；印度河和恒河打開了古印度文明之門，被稱為“永恒的磐涅”；幼發(fā)拉底河和底格里斯河孕育了古巴比倫文明，被譽為“世界文明的搖籃”；奔騰不息的黃河，成就了源遠流長的中華文明。這些可以用來說明（　?。?/div>

  A．世界文明起源有相似性	B．自然環(huán)境影響文明起源
  C．區(qū)域文明之間相互隔絕	D．古代文明相對獨立發(fā)展
  組卷：27引用：11難度：0.6

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• 5．公元前4世紀，馬其頓國王亞歷山大攻占埃及后，自稱法老之子；滅亡波斯帝國后，以波斯帝國的繼承人自居，并穿波斯服飾，任用波斯人為官。這些做法有利于（　?。?/div>

  A．加快對非洲的征服

  B．推進希臘文化與當地文化的交融

  C．控制東西方的貿易

  D．使西亞和北非地區(qū)進入鐵器時代
  組卷：2難度：0.6

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• 6．學者指出：即使哥倫布沒有發(fā)現(xiàn)美洲大陸，達?伽馬沒有繞好望角航行，在以后的幾十年中，其他人也會這么做?？傊?，西方社會已達到起飛點，即將起飛；而它一旦起飛，必將掃清海路，不可阻擋地向全球擴張。該學者意在說明新航路的開辟（　?。?/div>

  A．推動世界經濟騰飛	B．個人因素起了主導作用
  C．具有歷史的必然性	D．促進了世界聯(lián)系的加強
  組卷：3引用：7難度：0.6

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二、材料解析題（本大題共4小題，共52分）

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 16世紀的西歐是新興資產階級遍歷世界的游俠時代。“不斷擴大產品銷路的需要，驅使資產階級奔走于全球各地，它必然到處落戶、到處創(chuàng)業(yè)、到處建立聯(lián)系”。因此，九死一生的險途，遏不住熾熱的黃金渴望。西歐社會各式各樣的亡命之徒，飄洋過海，紛紛涌向新世界。甚至連婦女和兒童也敢冒風濤之險，趨之若鶩。其中貧窮破落而又貪婪殘忍的騎士小貴族是這些人群的中堅。富商大賈和新興資產者常常是遠洋航行的資助者，羅馬教皇也參與了西葡兩國瓜分世界條約的簽訂。西方航海者們乃是時代的產兒，在時代精神的鼓舞下，他們渴望機遇，輾轉求告，最后與君主簽署協(xié)定，揚帆遠航，這既有實施王命的重任，又具有分成占有所得財富、謀取個人利益的權利。
  ——摘編自李隆慶《十五至十六世紀中西航海不同結局的原因初探》（1）根據材料并結合所學知識，概括西歐大航海的特點。
  （2）根據材料并結合所學知識，分析大航海時代出現(xiàn)的原因。
  組卷：3引用：5難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：在孟德斯鳩的政治經濟學論述中，商業(yè)精神與征服精神是一組核心概念。他認為，“商業(yè)精神”的首要特質是和平：商業(yè)是交換活動，交換的本質是相互依賴，“一方以購入獲利，另一方則以出售獲利，一切聯(lián)合均以相互需要為基礎”。與之相反，“征服精神”是排外的、敵對的，是一方獲利，另一方必然受損的“零和關系”。
  在孟德斯鳩看來，“商業(yè)精神”有著天然的進步意義：首先，交往拓寬眼界，豐富知識。在這種意義上，“商業(yè)精神”就代表了啟蒙。其次，知識的進步來源于交往的實踐，技術以及航海技能的發(fā)展得益于航海實踐，實踐破除了迷信，帶來了真知。再有，商業(yè)的發(fā)展從來不是一帆風順，而是誕生于逆境，并飽受折磨，而商業(yè)本身不僅助人擺脫逆境，塑造安全和豐裕的生存空間，而且也是一種限制政治權力的有效手段。
  ——摘編自張弛《孟德斯鳩論商業(yè)精神與征服精神》
  （1）根據材料并結合所學知識，概括孟德斯鳩“商業(yè)精神”的進步意義。
  （2）根據材料并結合所學知識，簡析孟德斯鳩有關“商業(yè)精神”與“征服精神”產生的時代背景及其思想核心。
  組卷：12引用：3難度：0.6

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