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2021-2022學(xué)年遼寧省高三(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.公元前546年弭兵會(huì)盟后,各諸侯國之間的兼并轉(zhuǎn)為諸侯國內(nèi)的大夫兼并,如晉國由范、中行、智、韓、趙、魏六家兼并得只剩韓、趙、魏三家;魯國由季、孟、叔“三桓”共同執(zhí)掌大政變?yōu)椤罢诩臼稀?。這說明,春秋后期(  )
    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 2.司馬遷著《史記》,撰《項(xiàng)羽本紀(jì)》《陳涉世家》,而東漢班固所著《漢書》則將二人編入列傳,并直呼其名為陳勝項(xiàng)籍傳》;《史記》未給漢惠帝立紀(jì),而是附在《呂后本紀(jì)》中,《漢書》則以帝王為中心,一帝一紀(jì)。這些變化反映了( ?。?/div>
    組卷:11引用:10難度:0.7
  • 3.貞觀元年(627年),唐太宗讓吏部尚書杜淹以“參與朝政”的名義執(zhí)行宰相職權(quán),開創(chuàng)了以三省長官以外的官員任相的先例。此后,資歷較淺但有才干的官員出任宰相的情況日益增多。這反映了唐朝( ?。?/div>
    組卷:10引用:2難度:0.5
  • 4.顧炎武說:“夫北人,自宋時(shí)即云:京東、西、河北、河?xùn)|、陜西五路舉人,拙于文辭聲律,況又更金元之亂,文學(xué)一事不及南人久矣?!边@源于(  )
    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 5.順治年間,廣東大埔縣李正心的父親將自家十畝耕地作價(jià)白銀65.69兩賣與李君干,之后仍在這十畝土地上佃耕,多年后李正心家備價(jià)回贖,被官府駁回。期間,李正心家所交租谷折銀1248兩。這一案例反映了( ?。?/div>
    組卷:7引用:2難度:0.6
  • 6.在國家決策機(jī)制上,早期維新派代表人物王韜借鑒了孟子關(guān)于國君要聽取“諸大夫”和“國人”意見的思想,發(fā)展出“朝廷有兵刑禮樂賞罰諸大政,必集眾于上下議院……君民意見相同”才可實(shí)施的主張。該主張( ?。?/div>
    組卷:7引用:1難度:0.6

二、非選擇題:本題共4題,共52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中找到以下材料,以此來說明古希臘陶片放逐法的實(shí)施情況。
    材料一
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    材料二 二十世紀(jì)三十年代,雅典衛(wèi)城北坡的一口井里,出土了191片刻字的陶片。這些陶片上全部寫著“太米斯托克利”的名字,分屬14個(gè)人的筆跡。
    ——據(jù)《人民政協(xié)報(bào)》材料三 第一個(gè)與僭政無關(guān)而遭陶片放逐的人是阿里弗朗的兒子克桑施波……呂西馬科斯的兒子阿里斯泰德遭受了陶片放逐。
    ——摘編自亞里士多德《雅典政制》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析古希臘陶片放逐法的利弊。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出三則材料在研究古希臘陶片放逐法方面的史料價(jià)值。
    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 16世紀(jì)馬鈴薯傳入英國,很長一段時(shí)間種植幾乎處于停滯狀態(tài)。其近鄰愛爾蘭島上由于自然環(huán)境限制,小麥生長受限,因此大力種植馬鈴薯,人口也出現(xiàn)了大規(guī)模地增長。16、17世紀(jì)的英國經(jīng)常發(fā)生糧食歉收,一些農(nóng)學(xué)家大力推廣馬鈴薯,稱之為“豐富之根”,“怎么推廣都不過分”。此后,馬鈴薯逐漸成為英國飲食文化一個(gè)重要部分。
    ——摘編自魯青《土豆征服世界的歷史》等材料二 如表為16、17世紀(jì)西歐以白銀計(jì)價(jià)的小麥價(jià)格指數(shù)變化。(每一數(shù)據(jù)為前后20年的平均價(jià)格,以1510年價(jià)格指數(shù)為100)
    年份 價(jià)格指數(shù) 年份 價(jià)格指數(shù)
    1510年 100 1610年 650
    1530年 130 1630年 800
    1550年 250 1650年 900
    1570年 400 1670年 870
    1590年 500 1690年 800
    ——摘編自斯利徹?范?巴思著《西歐農(nóng)業(yè)史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括馬鈴薯在英國推廣的原因。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析西歐16、17世紀(jì)糧食價(jià)格上漲的影響。
    組卷:15引用:4難度:0.7
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