試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年青海省海東市高考?xì)v史一模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、(選擇題)每小題4分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.西周的有銘青銅器由周王室和大臣制作的占大多數(shù),由諸侯國制作的為數(shù)甚少。到了春秋戰(zhàn)國時期,王室、王臣的青銅器幾乎消失,代之而起的是列國諸侯、卿大夫甚至卿大夫家臣鑄造的器物。導(dǎo)致這一變化的主要原因是( ?。?/div>
    組卷:25引用:8難度:0.5
  • 2.漢代察舉中的明經(jīng)科,是最重要的特科之一,就是通曉經(jīng)學(xué)。西漢時,不少人以明經(jīng)為高官,如孔安國、貢禹等均以明經(jīng)舉為博士,韋賢、韋玄成父子以明經(jīng)入仕先后官至丞相。這說明,漢代(  )
    組卷:9引用:7難度:0.7
  • 3.如表所示為宋代耕牛貿(mào)易摘錄。據(jù)此可知,宋代( ?。?br />
    時間 摘錄
    太宗時期(976-97年) 貸陳、蔡州(河南地區(qū))民錢,以便其買牛而耕
    哲宗元祐六年(1091年) 撥常平錢貸麟、府、豐州(與西夏邊境地區(qū)的州府)曾經(jīng)被西賊劫按耕牛的人戶買牛
    高宗建炎二年(128年) 撥五萬貫貸淮東(江蘇安徽地區(qū))人戶買牛
    組卷:9引用:3難度:0.5
  • 4.吳仁敬等在《中國陶瓷史》中寫道:“明人對于瓷業(yè),無論在意匠上、形式上,其技術(shù)均漸臻至完成之頂點。而永樂以降,因波斯、阿拉伯藝術(shù)之東漸,與我國原有之藝術(shù)相融合,對瓷業(yè)上更發(fā)生一種異樣之精彩?!庇纱丝芍?,當(dāng)時( ?。?/div>
    組卷:11引用:3難度:0.6
  • 5.1871年,王韜在初刊的(法國志略)中說:“歐洲各國法律皆成于國會所定,故其為法以護人民權(quán)利為主,民權(quán)愈增而國家元氣日愈充厚。上下之情通,君民之交固,國家有大事,千萬人之心為一心。近世歐洲列國雄視宇內(nèi),職是之由。”由此可知,王韜( ?。?/div>
    組卷:12引用:1難度:0.6

四、[歷史一選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平](15分)

  • 16.材料:1956年,英國伙同法國、以色列侵略埃及,企圖延續(xù)對蘇伊士運河的控制權(quán),但遭到慘重失敗。這場戰(zhàn)爭使英國人認(rèn)識到,英帝國已徹底衰落了,不應(yīng)該再用傳統(tǒng)的軍事力量來維持自己的地位。當(dāng)時的英國保守黨政府卻沒有吸取戰(zhàn)敗的教訓(xùn),反而與美國一起,大力發(fā)展核武器,與蘇聯(lián)對峙。整個世界陷入了白熱化的冷戰(zhàn)之中,反戰(zhàn)和平運動開始醞釀。1954年,氫彈爆破成功,哲學(xué)家羅素意識到核武器將可能給人類帶來災(zāi)難,發(fā)表了著名的《羅素——愛因斯坦宣言》,號召全世界用和平手段解決任何爭執(zhí)。一時間,反戰(zhàn)和平組織如雨后春筍般出現(xiàn)。1958年年底,全英國以核裁軍為目的的組織超過200個,到1960年,全英國和平組織已有近500個。許多當(dāng)時建立的民間反戰(zhàn)和平組織迄今仍然存在,成為反戰(zhàn)的核心力量。1968年,美、蘇、英三國在聯(lián)合國大會上極力敦促無核國家達成《核不擴散條約》。
    ——摘編自呂麗塔《英反戰(zhàn)運動改變冷戰(zhàn)局勢》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括20世紀(jì)五六十年代英國反戰(zhàn)運動興起的背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析20世紀(jì)五六十年代英國反戰(zhàn)運動的側(cè)重點及積極影響。
    組卷:2引用:2難度:0.6

五、[歷史一選修4:中外歷史人物評說](15分)

  • 17.材料:范蠡(公元前536年-公元前448年)去越如(入)齊之后,主要從事經(jīng)商活動,他把自己的哲學(xué)思想、軍事思想用于商戰(zhàn)謀略中,故所謀必成。范蠡主張商品“務(wù)完物”,質(zhì)高貨真,不可“居貴”“逐什一之利”即可,財幣欲其行如流水,要“旱則資舟水則資車”,故“致貲累巨萬,天下稱陶朱公”?!妒酚?越世家正義》盛贊其“十九年之中三致千金,再分散與貧交疏昆弟?!?br />——摘編自侯同江、韓立祥《商圣范蠡評傳》(1)根據(jù)材料,歸納范蠡的經(jīng)商理念。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析范蠡經(jīng)商得以成功的有利因素。
    組卷:2引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.4 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正