2022-2023學年湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體高一（下）期末歷史試卷

一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）

• 1．小史同學在世界古代史的研究性學習中，歸納整理出如下內(nèi)容。這些內(nèi)容反映的共同主題是（　　）
  

  地理因素：依靠大河或海洋的有利條件，便利了對外貿(mào)易和擴張 經(jīng)濟因素：農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)達，商業(yè)和對外貿(mào)易發(fā)展，增加了實力 政治因素：奴隸制國家的建立和統(tǒng)一：較為完備的官僚機構(gòu)和軍事實力 文化因素：具有發(fā)達的文化并向周邊地區(qū)擴展、滲透 地理因素：依靠大河或海洋的有利條件，便利了對外貿(mào)易和擴張 經(jīng)濟因素：農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)達，商業(yè)和對外貿(mào)易發(fā)展，增加了實力 政治因素：奴隸制國家的建立和統(tǒng)一：較為完備的官僚機構(gòu)和軍事實力 文化因素：具有發(fā)達的文化并向周邊地區(qū)擴展、滲透 外交因素：利用自身優(yōu)勢和軍事實力，殖民擴張；吸收和借鑒不同地區(qū)文明

  A．地理因素決定歷史進程	B．古代帝國興起的因素
  C．文化傳播對世界的影響	D．維護封建的等級制度
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 2．亞歷山大滅亡波斯帝國，建立地跨亞非歐三洲的帝國，在政治上實行行省制，在文化上推廣一種新的以希臘語為主要載體的希臘化文化。這折射出（　?。?/div>

  A．亞歷山大東征促進文化交流

  B．希臘完成對東方文化的同化

  C．文化差異導(dǎo)致亞歷山大東征

  D．歷史學率先突破西方中心論
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 3．有學者描寫到：德意志君主已奪取羅馬帝國的權(quán)力，但缺乏維持官僚機構(gòu)、法院和軍隊所需的資金，唯一可供選擇的辦法是將地產(chǎn)作為服務(wù)的報酬，但接受者，即封臣們傾向于將地產(chǎn)當做私人領(lǐng)地來管理。封臣們的做法（　?。?/div>

  A．引發(fā)了西羅馬帝國滅亡	B．形成君主專制集權(quán)制度
  C．導(dǎo)致西歐出現(xiàn)割據(jù)局面	D．促成近代自治城市出現(xiàn)
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 4．如圖是5-6世紀君士坦丁堡平面圖，據(jù)此可知，該城（　?。?/div>

  A．突出皇權(quán)至上	B．盛行莊園經(jīng)濟
  C．信奉伊斯蘭教	D．側(cè)重軍事防衛(wèi)
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 5．11世紀之前，在歐洲，童年被看作是一個稍縱即逝的過渡階段，對兒童普遍冷漠、忽視。15、16世紀，意大利出現(xiàn)了很多表現(xiàn)兒童天真、可愛的世俗畫，兒童逐漸被發(fā)現(xiàn)。這主要是因為（　?。?/div>

  A．殖民擴張

  B．文藝復(fù)興

  C．科學革命

  D．啟蒙運動
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 6．如表是17世紀末18世紀初英國議會頒布的部分法案，據(jù)此可知，此時英國（　?。?br />

  1688年《權(quán)利法案》	凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法行為：未經(jīng)議會同意，國王不能征稅、保持常備軍。
  1690年《財政法案》	將國王的正常歲入和議會特別撥款明確分開，前者供王室、宮廷和政府日常開支所用，后者用于戰(zhàn)爭及其他非常需要。
  1701年《王位繼承法》	安妮女王之后國王必須是國教徒，國王未經(jīng)許可不可出國。
  1707年《任職方案》	凡議員得到國王任命或從國王那里領(lǐng)取薪俸后，就失去了議員的資格。

  A．國王處于統(tǒng)而不治的地位

  B．責任內(nèi)閣的權(quán)力得到加強

  C．君主立憲制正在逐步形成

  D．工業(yè)資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治權(quán)
  組卷：2引用：1難度：0.5

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二、非選擇題：本題共4小題，共55分。

• 18．【世界大戰(zhàn)與國際關(guān)系體系】
  材料一：1918年1月8日，美國總統(tǒng)伍德羅?威爾遜提出《世界和平綱領(lǐng)》，即“十四點原則”。其要點為：公開的和平條約，必須公開締結(jié)；盡可能地消除一切經(jīng)濟壁壘，建立平等的貿(mào)易條件；各國軍備必須裁減至符合維持國內(nèi)安全的最低限度；為了大小國家都能相互保證政治獨立和領(lǐng)土完整，必須成立一個具有特定盟約的普遍性的國際聯(lián)盟。國聯(lián)盟約成為凡爾賽和約的第一部分，但國際聯(lián)盟的成立未使美國獲得多少實際利益，也未實現(xiàn)美國取得戰(zhàn)后世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的計劃，威爾遜的政敵操縱參議院拒絕批準凡爾賽和約。
  ——摘編自齊世榮主編《世界通史資料選輯?現(xiàn)代部分》第1分冊等材料二：雅爾塔會議將蘇聯(lián)與美英兩種不同社會制度國家間的和平共處納入國際關(guān)系體系，雅爾塔體系提出要“用民主方式解決他們迫切的政治問題和經(jīng)濟問題”，這一精神在被托管地區(qū)的獨立和自治等方面都得以體現(xiàn)。雅爾塔體系承認了蘇聯(lián)與英美各自的實際軍事控制線，幾乎每項協(xié)議都包含著美蘇爭奪勢力范圍的因素。
  ——摘編自彭樹智主編《世界史?當代卷》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出伍德羅?威爾遜提出“十四點原則”的目的。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，比較雅爾塔體系與凡爾賽-華盛頓體系的異同。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 19．【歷史分期】
  材料：馬克思曾指出：“1648年革命和1789年的革命，并不是英國的革命和法國的革命；這是歐洲范圍的革命?！@兩次革命不僅反映了它們本身發(fā)生的地區(qū)即英法兩國的要求，而且在更大得多的程度上反映了當時整個世界的要求?！备鶕?jù)馬克思的這一論述，可以把英國資產(chǎn)階級革命作為世界近代史的開端。
  世界近代史就是一部資本主義在西方上升、發(fā)展、向全世界擴張并由之在全世界產(chǎn)生巨大影響的歷史，而導(dǎo)致資本主義在西方上升、發(fā)展的一些列變化、一系列事件，幾乎都與地理大發(fā)現(xiàn)息息相關(guān)，因而應(yīng)以1500年為世界近代史的起點。
  ——摘編自劉文濤、陳海宏《高校世界歷史配套教材近代史卷》
  提煉材料中關(guān)于“歷史分期”的觀點，可以是材料中的一種觀點或者兩種觀點，也可以自擬其他觀點，結(jié)合所學知識展開論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述清晰）
  組卷：1引用：1難度：0.5

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