2020-2021學(xué)年廣西普通高中高一（下）學(xué)業(yè)水平歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共35小題，每小題2分，共70分。在每小題所列的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。溫馨提示：請?jiān)诖痤}卡上作答，在本試題卷上作答無效。

• 1．“昔武王克商，成王定之，選建明德，以蕃屏周”，因此“周之子孫……莫不為天下之諸侯”。這描述的是哪一制度（　　）

  A．禮樂制

  B．分封制

  C．行省制

  D．郡縣制
  組卷：7引用：5難度：0.6

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• 2．漢武帝允許諸侯將王國土地分給子弟，使“人人喜得所愿”。這種“上以德施，實(shí)分其國”的政策是為了（　?。?/div>

  A．抵御外辱

  B．獨(dú)尊儒術(shù)

  C．加強(qiáng)集權(quán)

  D．增加賦稅
  組卷：20引用：11難度：0.8

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• 3．“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治。”這種現(xiàn)象出現(xiàn)在（　?。?/div>

  A．漢朝

  B．唐朝

  C．元朝

  D．明朝
  組卷：9引用：5難度：0.8

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• 4．“今大皇帝準(zhǔn)將香港一島給予大英國君主……任便立法治理”，此條文出自（　?。?/div>

  A．《南京條約》

  B．《北京條約》

  C．《馬關(guān)條約》

  D．《辛丑條約》
  組卷：7引用：4難度：0.7

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• 5．1937年12月，金陵大學(xué)貝德斯教授說：“劫掠、酷刑、屠殺、奸淫、放火，凡是可能想象的壞事，日軍進(jìn)城后，都毫無顧忌地施行了。”他評(píng)論的事件是（　?。?/div>

  A．火燒圓明園

  B．天京事變

  C．旅順大屠殺

  D．南京大屠殺
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 6．1921年夏天，一些革命者陸續(xù)從全國各地聚集上海?！?月29日午后（何）叔衡往上海，偕行者潤之（毛澤東）”，“7月15日（包惠僧）坐船直赴上海，與董必武、陳潭秋到達(dá)時(shí)間不相上下”。他們此行的目的是（　　）

  A．領(lǐng)導(dǎo)五四運(yùn)動(dòng)	B．參加中共一大
  C．參加中共二大	D．支援北伐戰(zhàn)爭
  組卷：1引用：5難度：0.8

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• 7．1935年5月29日下午，紅四團(tuán)22名突擊隊(duì)員，冒著敵人密集火力，攀爬著沖過了只剩下懸掛13根鐵索的橋，殲滅了橋頭守?cái)?，使大部?duì)能全部過河，進(jìn)入川西北地區(qū)。此場景描述的是（　　）

  A．血戰(zhàn)湘江

  B．四渡赤水

  C．飛奪瀘定橋

  D．渡江戰(zhàn)役
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 8．兩岸關(guān)系能夠?qū)崿F(xiàn)和平發(fā)展，關(guān)鍵在于堅(jiān)持一個(gè)中國原則，反對臺(tái)獨(dú)。習(xí)近平總書記指出，“沒有這個(gè)定海神針，和平發(fā)展之舟就會(huì)遭遇驚濤駭浪，甚至徹底傾覆”?！岸êＩ襻槨笔侵福ā　。?/div>

  A．《告臺(tái)灣同胞書》	B．“九二共識(shí)”
  C．兩岸“三通”	D．“一帶一路”倡議
  組卷：14引用：10難度：0.7

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• 9．1971年2月，尼克松在向國會(huì)提交的外交政策報(bào)告中說：“我們已到了一個(gè)時(shí)代的結(jié)束之時(shí)，戰(zhàn)后的國際關(guān)系秩序業(yè)已結(jié)束……必須要在中國為自己找個(gè)可以依靠的有利的地位?！睘榇?，尼克松主張（　?。?/div>

  A．改善中美關(guān)系	B．“門戶開放”政策
  C．實(shí)行單邊主義	D．推動(dòng)中日建交
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 10．恩格斯評(píng)價(jià)梭倫改革：“在制度上增加了一個(gè)全新的因素——私有財(cái)產(chǎn)。公民的權(quán)利和義務(wù)，是按照他們地產(chǎn)多寡來決定的?！边@一新制度是（　?。?/div>

  A．陶片放逐法	B．解負(fù)令
  C．財(cái)產(chǎn)等級(jí)制	D．《十二銅表法》
  組卷：2引用：3難度：0.9

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• 11．國王和議會(huì)的主權(quán)之爭持續(xù)了幾十年，“其間有大規(guī)模的動(dòng)蕩，有戰(zhàn)爭，有革命，但是最終解決問題的是不流血的手段”?！安涣餮氖侄巍笔侵福ā　。?/div>

  A．英國光榮革命	B．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭
  C．德國統(tǒng)一	D．法國大革命
  組卷：14引用：12難度：0.6

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• 12．“（1787年憲法）既把各州團(tuán)結(jié)成為一個(gè)國家，又保障了地方一定程度的自治地位”，可見美國實(shí)行的是（　?。?/div>

  A．總統(tǒng)制

  B．議會(huì)制

  C．兩黨制

  D．聯(lián)邦制
  組卷：8引用：5難度：0.5

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二、材料解析題（本大題共3小題，第36題12分，第37題11分，第38題7分，共30分。溫馨提示：請?jiān)诖痤}卡上作答，在本試題卷上作答無效。）

• 37．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：西歐的海外殖民擴(kuò)張的另一個(gè)重大成果，便是世界地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系也密切了，出現(xiàn)了全球性的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。到18世紀(jì)后期，大陸之間的貿(mào)易發(fā)展規(guī)模是有史以來最大的。……大西洋貿(mào)易尤其如此，新世界的種植場生產(chǎn)的大量煙草、砂糖、咖啡及棉花等大部分運(yùn)往歐洲出售。因?yàn)榉N植場生產(chǎn)的是單一作物，所以種植場需要進(jìn)口一切日常必需品?！@些種植場也要求進(jìn)口勞動(dòng)力，所以就導(dǎo)致三角貿(mào)易的繁榮。
  ——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》材料二：1933年，資本主義世界的貿(mào)易額縮小到1919年前的水平。大危機(jī)使各國實(shí)際收入和物價(jià)水平暴跌，減少了對進(jìn)口商品的需求，同時(shí)出口國出口銳減，降低了出口國家的外匯收入，而每一個(gè)國家都難以做到相應(yīng)地縮減其國際開支并保護(hù)黃金和外匯儲(chǔ)備。在這種情況下，各國都爭取多出口少進(jìn)口甚至不進(jìn)口，以求國際收支平衡。為此，各國紛紛采取提高關(guān)稅和貿(mào)易管制等手段。這些手段動(dòng)搖了自由貿(mào)易體系的基礎(chǔ)。
  ——摘編自高德步、王玨《世界經(jīng)濟(jì)史》材料三：關(guān)貿(mào)總協(xié)定締結(jié)后，多次進(jìn)行減稅談判，這對國際貿(mào)易的發(fā)展起了促進(jìn)的作用。世界銀行和國際貨幣基金組織在相當(dāng)程度上減輕了戰(zhàn)后初期的匯率波動(dòng)和經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩，增加了投資，擴(kuò)大了世界購買力，也促進(jìn)了世界貿(mào)易。1986年與1948年相比，進(jìn)出口貿(mào)易規(guī)模分別增長了36倍和38倍，同期國際貿(mào)易額已逾20000億美元。
  ——摘編自史仲文、胡曉林《新編世界經(jīng)濟(jì)史》等（1）根據(jù)材料一，概括西歐殖民擴(kuò)張對世界貿(mào)易的影響。
  （2）根據(jù)材料二，歸納資本主義各國采取的貿(mào)易措施。
  （3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析影響世界貿(mào)易發(fā)展的因素。
  組卷：8引用：4難度：0.5

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• 38．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一《勞動(dòng)界》是五四時(shí)期上海共產(chǎn)黨早期組織主辦的工人通俗刊物。該月刊1920年8月創(chuàng)刊于上海，用通俗的語言宣傳馬克思主義，啟發(fā)工人組織起來進(jìn)行斗爭。1921年1月?？?。它是中國最早的宣傳馬克思主義的工人刊物。……為了廣泛傳播馬克思主義，1920年9月，上海共產(chǎn)黨早期組織把《新青年》雜志改為公開理論刊物；同年11月，又創(chuàng)辦了《共產(chǎn)黨》月刊，在全國主要城市秘密發(fā)行。
  ——摘編自《紀(jì)念建黨90周年黨史資料》等材料二 啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，思想的傳播本身帶有濃重的社交性。巴爾扎克曾說：“咖啡館的柜臺(tái)就是人民的議會(huì)?！彼鼮?8世紀(jì)最大膽的思想提供了最暢通的傳播渠道。伏爾泰在此滿懷激情地呼吁自由平等、打破宗教迷信。孟德斯鳩則在此力倡法制精神和分權(quán)制衡。狄德羅在此成立了“百科全書派”，提倡科學(xué)和理性。盧梭最為激進(jìn)，這點(diǎn)在他對人民與國家關(guān)系的發(fā)言中體現(xiàn)無遺。
  ——摘編自張克毅、邢娜《論文化傳播在法國啟蒙運(yùn)動(dòng)中的作用》等（1）根據(jù)材料一，概括馬克思主義在中國的傳播方式。
  （2）根據(jù)材料二，歸納通過咖啡館傳播的啟蒙思想。
  （3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析馬克思主義與啟蒙思想的傳播對歷史發(fā)展的相同作用。
  組卷：2引用：3難度：0.7

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