2017-2018學年湖南省長沙市天心區(qū)長郡中學高三（上）模塊測試歷史試卷（一）

一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分．在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意）

• 1．如圖所示是某老師授課內(nèi)容的一部分。根據(jù)所學知識判斷，標號②處應該填寫的國家是（　?。?nbsp;

  A．俄國

  B．德國

  C．英國

  D．法國
  組卷：1引用：2難度：0.9

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• 2．1918年，德國歷史學家斯賓格勒在目睹當時的狀況后，出版了《西方的沒落》這部名著。就當時的歷史情況而言，這個“西方”是指（　?。?/div>

  A．美洲

  B．西歐

  C．德國

  D．英國
  組卷：4引用：2難度：0.9

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• 3．1945年12月，在諾貝爾紀念宴會上，愛因斯坦指出：“我們之所以曾經(jīng)幫助創(chuàng)造這種新武器，是為了預防人類的敵人比我們先得到它……但到目前為止，我們既沒有和平的保證，也沒有《大西洋憲章》所許諾的任何自由的保證。戰(zhàn)爭是贏得了，但和平卻還沒有?！庇纱丝芍ā　。?/div>

  A．原子彈研制成功是反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的根本保證

  B．冷戰(zhàn)加劇，核訛詐嚴重威脅世界和平

  C．核武器無法保障世界和平

  D．和平與發(fā)展成為時代的主題
  組卷：4引用：5難度：0.7

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• 4．丘吉爾在《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》中探求了二戰(zhàn)的起源，他為本卷定下的主題是：“英語民族如何由于他們的不明智、麻痹大意和好心腸而聽任惡人重新武裝?！睂Υ死斫獠徽_的是（　　）

  A．“好心腸”實為英國以犧牲別國的利益來換取自身的安全

  B．“惡人”主要指德意日法西斯力量

  C．丘吉爾的回憶錄是研究二戰(zhàn)的重要史料

  D．丘吉爾的言論揭示了二戰(zhàn)爆發(fā)的根源
  組卷：6引用：2難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共4小題，每小題15分，共60分）

• 13．材料   1942年1月，反法西斯盟國簽署《聯(lián)合國家宣言》，簽字國保證竭盡全力，相互合作，徹底打敗德日意法西斯國家，絕不單獨與敵人停戰(zhàn)或媾和。第二次世界大戰(zhàn)后，美國單獨占領日本，并力圖維持現(xiàn)狀，推遲媾和。1950年下半年，美國及其西歐盟友決定早日對日媾和。在美國操縱下，1951年9月，對日媾和會議在美國舊金山召開，中國、朝鮮等國沒有被邀請參加。會議簽訂了《舊金山和約》，宣布結束對日本的戰(zhàn)爭狀態(tài)。蘇聯(lián)等國沒有在和約上簽字。對此，中國外長周恩來發(fā)表聲明指出：“中央人民政府認為（舊金山和約）是非法的，無效的，因而是絕對不能承認的?！?br />--摘編自吳廷璆《日本史》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出為什么說《舊金山和約》是“非法的”。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明美國轉(zhuǎn)而急于對日媾和的原因及和約簽訂的影響。
  組卷：44引用：9難度：0.5

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• 14．閱讀材料，下列回答問題。
  材料一　我們要終結人類還是人類放棄戰(zhàn)爭？其實，人們放棄對戰(zhàn)爭的選擇很艱難。
  雖然協(xié)議放棄核武器，不會有一個最終的解決方案，但它將有一些重要用途?？梢钥刂茤|方與西方?jīng)_突，減輕恐懼襲擊帶來的危機，如珍珠港使雙方的緊張狀態(tài)。因此，我們應該歡迎這樣的協(xié)議，雖然只有作為改革的第一步。
  --《羅素-愛因斯坦宣言》（1955年7月）材料二　幾個世紀以來，許多偉人運用各種道德觀念來分析人類生活的各個方面。然而，非常奇怪的是……世界上數(shù)以百萬的人們似乎在探索那些新的倫理上的指導方針，好像他們過去從來沒用過，或者舊的已經(jīng)沒有用了……在各個地方，人們現(xiàn)在正在新的恐懼的陰影下生活。因為可怕的、全球性的核浩劫的種種后果現(xiàn)在更加顯而易見?！翢o疑問，我們正處于動蕩的時代，我們需要一種倫理，一種得以生存的倫理。
  （1）概括材料一的觀點。（不得照抄材料的原文）
  （2）根據(jù)材料一、材料二，結合所學知識，分析第二次世界大戰(zhàn)結束以來，核戰(zhàn)爭沒有爆發(fā)的主要原因。
  組卷：3引用：1難度：0.1

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