2021-2022學(xué)年遼寧省朝陽市育英高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校高一（上）期中歷史試卷

一、選擇題（共16小題，每小題3分，計(jì)48分，每小題列出的的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

• 1．距今約1萬年前，我國進(jìn)入新石器時(shí)代。與舊石器時(shí)代相比，新石器時(shí)代的進(jìn)步性表現(xiàn)在（　?。?/div>

  A．使用打制石器	B．用火烹飪食物
  C．從事原始農(nóng)業(yè)	D．從事漁獵采集
  組卷：11引用：29難度：0.7

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• 2．如圖“畿服圖”是商朝的內(nèi)外服制。有的學(xué)者稱之為“方國聯(lián)盟”。內(nèi)服為王畿之地，系商朝直接控制的國家中心地區(qū)，外服是指商王畿以外的土地，外服職官有侯、甸、男等。這些侯的擔(dān)任者多為商周各方國的首領(lǐng)。他們一方面臣服于商接受商王賜予的封號另一方面是土著國家的首領(lǐng)。但是，各諸侯國、方國的官吏，不是由商王任免的。諸侯國要擔(dān)負(fù)納貢、服役、戍邊或隨王出征等義務(wù)。商王對周邊地區(qū)的統(tǒng)治是相當(dāng)松散的，周邊諸侯對商王時(shí)叛時(shí)服。這表明（　?。?/div>

  A．實(shí)現(xiàn)了對方國的直接控制

  B．解決統(tǒng)治者內(nèi)部的權(quán)力分配問題

  C．形成了家國一體的局面

  D．最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的集權(quán)
  組卷：26引用：5難度：0.5

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• 3．柳宗元在《封建論》中寫道：“周有天下，裂土田而瓜分之，設(shè)五等，邦群后。布履星羅，四周于天下，輪運(yùn)而輻集；合為朝勤會同，離為守臣扦（捍）城?！辈牧戏从吵鑫髦軐?shí)行分封制旨在（　?。?/div>

  A．獎(jiǎng)賞開國功臣	B．拱衛(wèi)王室統(tǒng)治
  C．防止外族入侵	D．團(tuán)結(jié)同姓諸侯
  組卷：10引用：34難度：0.8

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• 4．西周時(shí)期，臣諫簋銘文中記載臣諫因?yàn)樽约簝鹤右淹?，就把同母弟引庸的長子倐（shū）上報(bào)邢侯和周王，令倐繼承自己的職位。此現(xiàn)象說明（　?。?/div>

  A．宗法制繼承原則被破壞	B．宗法制度實(shí)際中更靈活
  C．禮樂秩序開始出現(xiàn)松動(dòng)	D．宗法制是分封制的基礎(chǔ)
  組卷：14引用：8難度：0.5

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• 5．嬴政自稱始皇帝，對國家事務(wù)掌至高無上的決定權(quán)，下設(shè)三公：丞相掌行政．協(xié)助皇帝處理政事；太尉掌軍事；御史大夫?yàn)楦必┫啵鞴鼙O(jiān)察。這種政治制度的本質(zhì)特征是（　　）

  A．國家一統(tǒng)

  B．君主專制

  C．三權(quán)分立

  D．中央集權(quán)
  組卷：9引用：15難度：0.6

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• 6．公元前213年的一天，秦朝某官的馬匹受驚踩死了農(nóng)家孩子，出事后揚(yáng)長而去。孩子的父母想告這位官吏。按照秦朝中央官吏的職責(zé)，他們應(yīng)該找（　?。?/div>

  A．太尉

  B．御史大夫

  C．丞相

  D．郡守
  組卷：18引用：10難度：0.8

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二、非選擇題（本大題共4小題，共52分）

• 19．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 三省六部制是唐代職官設(shè)置的整體，三省是對重要最高權(quán)力的劃分，將以前屬于宰相的政府決策和執(zhí)行權(quán)分開，由中書省、門下省和尚書省分別承擔(dān)。中書、門下兩省是以皇帝的名義草擬和頒發(fā)詔令，且門下審復(fù)的第一個(gè)手續(xù)就是向皇帝復(fù)奏畫敕，最后一個(gè)手續(xù)是用皇帝的寶璽進(jìn)行“印逢”，就是說其工作運(yùn)轉(zhuǎn)受到了皇帝的嚴(yán)密控制，其權(quán)力完全是皇帝所賦予。在以皇帝和三省為核心的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)之下，政令的具體執(zhí)行由六部與尚書省具體負(fù)責(zé)。唐代的六部設(shè)置于尚書省之下，分別為吏部、禮部、戶部、兵部、刑部和工部，在每個(gè)部下面又設(shè)置了四個(gè)司，這樣中央的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為皇帝和三省，重要的執(zhí)行機(jī)構(gòu)就是六部和二十四司，這些機(jī)構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)著全國的行政事務(wù)。
  --摘編自趙冬云《隋唐時(shí)期三省六部制的設(shè)置及其發(fā)展》等材料二 以中書、門下較漢代之宰相，以尚書六部較漢代之九卿，在政制上，不可謂非一種絕大之進(jìn)步?！袝米?、右仆射，分判六部，各治三官，可免上述之弊。而尚書惟在政務(wù)之推行，至于出命覆奪，尚有中書、門下。故曰三省之于宰相，六部之于九卿，不得不說是政制上之一進(jìn)步。
  --摘編自錢穆《國史大綱》材料三 從理論上講，皇帝擁有天下所有權(quán)力，尚書省是貫徹皇權(quán)的具體辦事機(jī)構(gòu)，尚書省的首腦即為丞相。歷史沿革中，尚書省的一枝獨(dú)大，勢必造成相權(quán)過重，為了分割和限制尚書省的權(quán)力，簡明來說為了抑制相權(quán)，中書省和門下省應(yīng)運(yùn)而生。“三省六部制”是秉承儒家思想，汲取歷代治權(quán)的有益部分完善而成的，到了唐代堪稱為相對成熟的政治制度。
  --摘編自《唐代政治制度設(shè)計(jì)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐代三省六部制的主要特點(diǎn)并分析其作用。
  （2）有學(xué)者認(rèn)為“三省六部制具有民主色彩”，據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕睦斫狻?br />（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐代三省六部制“堪稱為相對成熟的政治制度”的表現(xiàn)。
  組卷：44引用：14難度：0.4

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• 20．閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：漢帝國的版圖空前擴(kuò)大，擁有84個(gè)郡和18個(gè)諸侯國……皇帝無與倫比的地位在很多制度和規(guī)范中得以體現(xiàn)……漢朝延續(xù)了秦的很多做法。然而，漢朝之所以能夠國祚長久，得益于它善于通過摸索或者以漸進(jìn)的方式變通秦的舉措，而且經(jīng)常頗不情愿地采用一些新的控制手段。
  ——摘自（美）陸威儀《早期中華帝國：秦與漢》材料二：至秦患之，乃燔滅文章，以愚黔首。漢興，改秦之?dāng)?，大收篇籍，廣開獻(xiàn)書之路……于是建藏書之策。
  ——《漢書?藝文志》材料三：漢武帝強(qiáng)化中央集權(quán)，至東漢末，全國百余郡，實(shí)施統(tǒng)一制度、法令。通過察舉制度的實(shí)施，構(gòu)建起研習(xí)儒經(jīng)、崇尚教化、執(zhí)行統(tǒng)一政策的士大夫官僚隊(duì)伍。漢朝盛時(shí)“編戶齊民”有5900多萬人，儒家倡導(dǎo)的忠義孝悌等倫理，成為民眾日常行為的規(guī)范。漢朝境內(nèi)的百姓，不復(fù)以“燕人”“齊人”“秦人”相區(qū)別，而是“某郡某縣”人，他們雖方言有異，卻使用著統(tǒng)一的不因語言差異而改變的文字。經(jīng)歷兩漢四個(gè)多世紀(jì)的統(tǒng)治，統(tǒng)一的觀念深入人心，“書同文、車同軌、人同倫”，在先秦以來華夏融合的基礎(chǔ)上，漢朝境內(nèi)的人們逐漸被稱為“漢人”。
  ——據(jù)《漢書》《后漢書》等（1）指出材料一中漢朝延續(xù)秦朝的兩項(xiàng)政治制度。
  （2）根據(jù)材料二，指出儒學(xué)在秦朝的境遇，并結(jié)合所學(xué)知識，指出西漢前期為復(fù)興儒學(xué)采取的措施，用一句話概括其影響。
  （3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析漢朝國家治理對中國歷史的意義。
  組卷：8引用：6難度：0.5

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