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2020-2021學(xué)年江西省宜春市黃岡實驗學(xué)校高一(上)開學(xué)歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(每小題2分,共50分)

  • 1.觀察如圖所示三幅圖片,從中傳達的信息正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:9引用:47難度:0.6
  • 2.“這次叛亂的唯一良好后果,就是上帝借助它作為一種動力,打破一個偉大民族的死氣沉沉的氣氛,使他們覺醒,意識到需要有一個新國家。1894年、1895年、1898年、1900年、1901年和1904年到1905年所發(fā)生的一系列事件,正充分證明了這一點?!薄斑@次叛亂”是( ?。?/div>
    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 3.陳獨秀在《說國家》中指出:“我十年以前……哪知道國家是什么東西,和我有什么關(guān)系呢?到了甲午年,才聽見人說有個什么日本國,把我們中國打敗了。到了庚子年……我才曉得,世界上的人,原來是分做一國一國的……我生長到二十多歲,才知道有國家,才知道國家乃是全國人的大家?!边@表明( ?。?/div>
    組卷:18引用:3難度:0.7
  • 4.清末愛國人士黃遵憲在給好友的信中寫道,“新約既定,天旋地轉(zhuǎn)”“東南諸省所恃以聯(lián)絡(luò)二百余年所收為藩籬者”“拱手而讓之他人”“敲骨吸髓,輸此巨款,設(shè)機造貨,奪我生產(chǎn)”。信中的“新約”( ?。?/div>
    組卷:9引用:99難度:0.6
  • 5.20世紀(jì)初,當(dāng)歐洲籠罩在戰(zhàn)爭的陰云之下時,列寧曾熱情地稱贊“現(xiàn)在中國的政治生活沸騰起來了,社會運動和民主主義高潮正在洶涌澎湃地發(fā)展。”這里,列寧稱贊的是( ?。?/div>
    組卷:3引用:3難度:0.9
  • 6.有學(xué)者認為,維新變法、辛亥革命等失敗的共同原因在于沒有發(fā)動普通民眾;五四運動中,年輕的工人階級為站在潮頭的青年知識分子先鋒隊提供了可靠而強大的后盾。該學(xué)者旨在說明( ?。?/div>
    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 7.“深入割據(jù)地區(qū)的土地革命,是在羅霄山脈中段建立鞏固的革命根據(jù)地的基本條件。因為獲得土地是貧苦農(nóng)民最強烈的渴望。而沒有土地革命,不滿足貧苦農(nóng)民的要求,紅軍隊伍難以擴大,軍事斗爭難以堅持,根據(jù)地也難以鞏固和發(fā)展”。材料陳述了(  )
    組卷:4引用:1難度:0.6
  • 8.1979年11月,鄧小平會見美國和加拿大友人時說:“我們不要資本主義,但是我們也不要貧窮的社會主義,我們要發(fā)達的、生產(chǎn)力發(fā)展的、使國家富強的社會主義?!边€提出“社會主義也可以搞市場經(jīng)濟”的論斷。鄧小平的這一思想主張( ?。?/div>
    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 9.世界好,中國才能好。中國好,世界才更好!在20世紀(jì)70年代,中華人民共和國終于“就座了屬于她的席位”。成為推動世界和平發(fā)展的主要動力?!熬妥藢儆谒南弧敝钢袊ā 。?/div>
    組卷:2引用:1難度:0.5

二.材料分析題

  • 27.閱讀下列材料,回答問題。
    中國近代化探索歷程簡表
    階段 名稱 內(nèi)容 時間
    第一階段 器物階段 器物設(shè)想 1840年-1850年
    器物實踐 1850年-1895年
    第二階段
     
    君主立憲設(shè)想 19世紀(jì)70年代-1898年
    君主立憲實踐 1898年
    民主共和設(shè)想 1894年-1911年
    民主共和實踐 1912年-1927年
    第三階段 思想階段
    思想階段
    歐美資本主義思想 1915年-1926年
    蘇俄社會主義思想 1918年-1926年
    ——摘編自鄧俊民、孫立舟《歷史時間的分類、特征及其教學(xué)意義》(1)表格中的“器物”代指什么?寫出“第二階段”的名稱。
    (2)根據(jù)所學(xué)知識,概述1920年前后推動“蘇俄社會主義思想”在中國傳播的因素。
    (3)根據(jù)表格和所學(xué)知識,概述中國近代化探索的特點。
    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 28.大國關(guān)系對國際局勢有著重大影響。閱讀下列材料,根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。
    材料一:假使德國明天從地面上被消滅掉,那么,后天在世界上就找不到一個不因此而更富的英國人。過去,各國為爭奪某一城市或某種遺產(chǎn)而廝殺若干年,難道現(xiàn)在他們不應(yīng)該為每年五十億英鎊的商業(yè)收入而從事戰(zhàn)爭嗎?
    ——1897年英國《星期六評論》材料二:55年前,戴高樂總統(tǒng)毅然作出中法全面建交的歷史性決策,法國成為第一個與中國全面建立正式外交關(guān)系的西方國家。
    2019年3月24日,馬克龍總統(tǒng)向習(xí)近平主席贈送1688年法國編寫出版的首部《論語導(dǎo)讀》原著。這本書目前僅存兩本,一本贈送給習(xí)近平主席,另一本存放在法國國立吉美亞洲藝術(shù)博物館。習(xí)近平說:這個禮物很珍貴,我要把它帶回去收藏在中國國家圖書館。一部《論語》見證著中法文化交流的源遠流長。
    ——中新網(wǎng)《習(xí)近平法國之行的N個“特殊”》材料三:構(gòu)建人類命運共同體,是基于中國對當(dāng)今世界和平與發(fā)展大勢的準(zhǔn)確把握,是源于中華文明“以和為貴”“協(xié)和萬邦”的理念,是推動世界可持續(xù)發(fā)展的中國方案。
    ——《中外歷史綱要》下冊問題:
    (1)材料一反映了哪兩個國家之間的矛盾?這矛盾是怎樣形成的、怎樣解決的?
    (2)中法關(guān)系是“世界大國關(guān)系中的一對特殊關(guān)系”,從材料二看,有哪些表現(xiàn)?
    (3)從材料三看,中國提出“構(gòu)建人類命運共同體”的主要根據(jù)有哪些?
    (4)綜合上述材料,“構(gòu)建人類命運共同體”有哪些有利條件、又有哪些不利條件?
    組卷:2引用:1難度:0.6
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