2023-2024學(xué)年四川省成都市東部新區(qū)聯(lián)考九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，每小題3分，共42分）

• 1．“天宮課堂”真奇妙，下列過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．水油分離實(shí)驗(yàn)	B．無(wú)線電波通訊
  C．宇航員的呼吸	D．太空拋物實(shí)驗(yàn)
  組卷：41引用：15難度：0.9

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• 2．第19屆亞運(yùn)會(huì)于2023年9月23日在杭州舉行，為提高公眾環(huán)保意識(shí)，下列做法不值得提倡的是（　　）

  A．垃圾分類處理	B．污水處理排放
  C．開(kāi)發(fā)利用清潔能源	D．隨意焚燒塑料
  組卷：70引用：18難度：0.7

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• 3．規(guī)范操作是安全進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）

  A． 加入塊狀固體	B． 聞藥品氣味
  C． 點(diǎn)燃酒精燈	D． 取少量液體
  組卷：38引用：5難度：0.7

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• 4．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．通電分解水--分子分解成原子，原子又重新組合成新的分子

  B．花香四溢--分子的大小發(fā)生了改變

  C．食物變質(zhì)--分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

  D．氣體受熱膨脹--分子間間隔變大
  組卷：26引用：4難度：0.6

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• 5．下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．氧氣支持燃燒——作燃料

  B．銅的導(dǎo)電性好——作導(dǎo)線

  C．稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光——作電光源

  D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑——作保護(hù)氣
  組卷：11引用：1難度：0.5

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• 6．從化學(xué)視角看“煙和霧”、“光和焰”是有區(qū)別的。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（　?。?/h2>

  A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

  B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w

  C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

  D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
  組卷：19引用：4難度：0.6

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四、（本題有三個(gè)小題，共39分）

• 18．創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)探索欲望，提高實(shí)驗(yàn)探究能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神，下面三個(gè)都是學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
  
  （1）如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)。
  ①導(dǎo)線a端連接的是電源

   

  極（填“正”或“負(fù)”）。
  ②該實(shí)驗(yàn)中常加入少量硫酸鈉目的是

   

  ，該反應(yīng)的表達(dá)式是

   

  ，該反應(yīng)中的最小粒子是

   

  ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由

   

  組成的。
  （2）如圖2為一種家庭凈水器。
  ③這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，還可以利用活性炭的

   

  作用除去臭味和一些可溶性的雜質(zhì)。其中大理石、石英砂與實(shí)驗(yàn)室中的

   

  （填實(shí)驗(yàn)用品）作用相同。
  ④該凈水器進(jìn)水口為如圖中“1”、“2”中的

   

  處，出水口為另一處。凈化后的水，要檢驗(yàn)是硬水還是軟水，可向水樣中加入等量

   

  ，攪拌，若觀察到

   

  ，則為硬水，家庭中常采用

   

  的方法進(jìn)一步降低水的硬度。
  （3）如圖3為制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置。
  ⑤燒杯中的水應(yīng)裝

   

  （填字母）。
  A.沸水
  B.溫水
  C.冷水
  ⑥獲得一試管蒸餾水后，應(yīng)先進(jìn)行的操作是

   

  （填字母）。
  A.移出酒精燈并熄滅
  B.移開(kāi)試管和燒杯
  組卷：74引用：5難度：0.5

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• 19．學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，我們對(duì)催化劑已有了初步的認(rèn)識(shí)。下列有關(guān)于催化劑的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

   

  （填字母）。
  A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
  B．催化劑可以增加產(chǎn)物的質(zhì)量
  C．二氧化錳是可做所有反應(yīng)的催化劑
  D．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)只有一種催化劑
  實(shí)驗(yàn)一：某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。
  【猜想與假設(shè)】
  Ⅰ．氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
  Ⅱ．氧化銅參與了反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變；
  Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后

   

  。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
  用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：
  
  （1）請(qǐng)補(bǔ)充能證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：步驟③現(xiàn)象為

   

  ，步驟⑥中氧化銅固體質(zhì)量為

   

  g。
  結(jié)論：猜想Ⅲ成立。
  （2）步驟①的目的是

   

  。
  （3）定性判斷步驟①和步驟②的反應(yīng)快慢，可根據(jù)

   

  。
  （4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的表達(dá)式為

   

  。
  實(shí)驗(yàn)二：探究制取氧氣的適宜催化劑。實(shí)驗(yàn)方案如下：
  Ⅰ．用MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。
  Ⅱ．取30粒含MnO₂的海藻酸鈉微球，采用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到如圖3所示的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。
  ?
  （5）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的目的是

   

  。
  （6）從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是

   

  （填化學(xué)符號(hào)）。
  （7）用含MnO₂的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因可能是

   

  。
  （8）除上述影響過(guò)氧化氫溶液分解的因素外，你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響過(guò)氧化氫溶液的分解速率，請(qǐng)你再探究（探究一種因素即可）
  影響因素：

   

  ；
  探究方案：

   

  。
  組卷：32引用：1難度：0.5

  解析