2022-2023學(xué)年湖北省孝感市云夢縣八年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/5/16 8:0:9
一、現(xiàn)代文閱讀（20分）
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1．閱讀下面的文章，完成問題。
四季平安 ①這么大的雪，小楊不會來了吧。
②一場雪封實(shí)了白露河兩岸。白露河在這兒打了一個(gè)大深彎，河堤似鳥兒的雙翼，大娘住在東邊的翼尖上。現(xiàn)在，在大娘眼里，這鳥兒是巨大的白天鵝，在白茫茫的天地間煽動(dòng)著翅膀。
③小楊是她的幫扶責(zé)任人。他初來的時(shí)候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的貓，在窗臺上餓得有氣無力地叫著。摟柴生火、舀水做飯，土灶被他燒得紅紅火火。這孩子說，他家住在這白露河上邊十幾里的南河灣，爹媽都在家里種著地。大娘喝完稀粥，問起南河灣一個(gè)遠(yuǎn)門親戚，小楊還真認(rèn)得。
④小楊說，大娘啊，現(xiàn)在政策好啊，沒自來水，政府給你接，有病了，政府給你治，沒錢花了，政府有低保，你這種情況，明個(gè)給你申請個(gè)最低生活保障金……這我都知道，我老了，不能干了，讓我上敬老院，我舍不得這雞鴨貓狗小菜園老果樹，我身邊少的是人啊。不是有我嗎，明天啊我陪大娘去縣城看病去。臨走時(shí)，小楊要和大娘合個(gè)影，大娘死活不依，臉朝床里，怎么勸都扭不過來。大娘說，回去問你爹媽，咱這白露河邊可是有規(guī)矩的，像我這樣不陰不陽的人，是不興跟人照相的，會吸別人陽壽的。小楊說，我年輕力壯的，我不怕你吸我陽壽。你是好人，我更不能跟你照相。小楊被逼得沒辦法，才不好意思地說，我在省城工作的女朋友想看看我工作的樣子。大娘這才下了床，洗洗臉，把花白的頭發(fā)往耳根捋了捋，坐下來。小楊站在她后面，把手機(jī)伸到前面，說大娘的氣色好著呢。大娘笑了，小楊也笑了。
⑤從縣醫(yī)院回來，用大娘自己的話說，前一陣子是自己嚇自己，本沒得什么該死的病，還沒到閻王爺收她的時(shí)候，腿彎也有勁了，腰板也直了，手也靈活了。每逢周六扶貧日，小楊都會過來，陪她拔拔草，挖挖地，種種菜，小菜園紅是紅，紫是紫，青是青，綠是綠，小鴨在池塘里扎猛子，小雞振膀子能飛上樹。小楊用生了銹的鐮刀，把宅前屋后的雜草割得光光的，偏偏留下幾叢野花來，剪下老枝，留下新頭，花開得又大又旺。
⑥來一次，把院子打掃一遍，從河邊挑來黃沙，把院子鋪得平平坦坦。八月十五，小楊送來了一大盒子月餅，說是女朋友從大城市里寄來的，一共兩盒，送給他爹媽一盒，帶來這一盒。
⑦元旦前，小楊匆匆忙忙來說，大娘，我這段時(shí)間有點(diǎn)小事，顧不上來了，有事給我打電話。小楊給大娘買了個(gè)老年手機(jī)，教會了大娘一個(gè)動(dòng)作，摁住鍵盤上的“1”不動(dòng)，小楊的手機(jī)被撥通了，鈴聲愉快地響了起來。只顧學(xué)手機(jī)充電、接聽、撥打電話了，還沒問小楊啥事，小楊走得沒影了，大娘攆到村部也沒追上，這孩子太急了。駐村的工作隊(duì)員嘻嘻哈哈地告訴她，能不急嗎，小楊要接他女朋友回來結(jié)婚了。
⑧總得給他們做點(diǎn)啥。大娘有了心事，老了不中用了，做點(diǎn)啥呢？大娘想起她年輕時(shí)的一件老活計(jì)來。她在老木箱子里扒出了牛皮紙包，打開紙包，呈現(xiàn)出五彩絲線來。拿出幾根針，穿上不同顏色的絲線，心，漸漸向記憶打開；手，漸漸靈巧起來；臉，漸漸泛起了喜色。她要把我們春天的草綠，夏天的花紅，秋天的天藍(lán)，冬天的雪白，一針一線地銹出來。小楊來時(shí)，她總悄悄地把活計(jì)藏起來，她守著她的秘密，心里是滿滿的溫暖。
⑨小楊說今天來給她送對聯(lián)。這么深的雪，可能過不來了。天晴了，白露河灘里跳蕩著各式各樣的光，晃著大娘的眼睛。一轉(zhuǎn)眼，敞開著羽絨服，臉上淌著熱汗，頭上冒著熱氣的小楊站在了她面前。小楊讓大娘到廚房里燒水打面漿。他開始揭掉舊春聯(lián)，刮擦干凈門堂門框，等大娘把熱騰騰的面漿端來，小楊先找出一張橫聯(lián)貼在了門上方。扯端正拍平實(shí)了：四季平安。
⑩四季平安，大娘念叨出聲來。小楊一愣，從高凳子上跳下來：大娘，你不是不識字嗎？大娘從屋里端出一簸籮花花綠綠的物件來：小孩的花頂帽、紅肚兜、鳳頭單鞋、虎頭棉靴……每件上面都繡著“四——季——平——安”！
（1）閱讀全文，用簡潔的語言概括小楊為大娘做了哪幾件事。
（2）小說中的大娘是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文本簡要分析。
（3）請從修辭角度賞析文中第②段畫線句。
現(xiàn)在，在大娘眼里，這鳥兒是巨大的白天鵝，在白茫茫的天地間煽動(dòng)著翅膀。
（4）小說結(jié)尾段極其精妙，請從情節(jié)和情感兩方面簡要分析。組卷：14引用：2難度：0.4 -
2．閱讀下面的文字，完成問題。
奧密克戎感染人類細(xì)胞的細(xì)節(jié)揭示 ①據(jù)物理學(xué)家組織網(wǎng)于2022年1月20日報(bào)道，加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員在最新一期《科學(xué)》雜志上撰文指出，他們利用低溫電子顯微鏡，在接近原子分辨率下，首次對新冠病毒奧密克戎變種的刺突蛋白進(jìn)行了分子尺度層面的分析，揭示了該變種如何附著并感染人類細(xì)胞的細(xì)節(jié)，有助于新療法的開發(fā)。
②位于病毒外部的刺突蛋白是新冠病毒進(jìn)入人類細(xì)胞的關(guān)鍵，此前的研究發(fā)現(xiàn)，奧密克戎變種的刺突蛋白上出現(xiàn)了37個(gè)突變，是此前變種的3到5倍。
③最新的結(jié)構(gòu)分析結(jié)果顯示，R493、S496 和 R498 這幾個(gè)突變在刺突蛋白和人類細(xì)胞受體——血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）之間創(chuàng)建了新的鹽橋和氫鍵。研究人員得出結(jié)論稱，這些新創(chuàng)建的氫鍵似乎增加了病毒與人類細(xì)胞的結(jié)合能力。
④最新研究論文主要作者、不列顛哥倫比亞大學(xué)生物化學(xué)和分子生物學(xué)系教授史利南?蘇布拉馬尼亞姆博士說：“我們的研究結(jié)果表明，相比新冠病毒原始毒株，奧密克戎與人類細(xì)胞的結(jié)合力更強(qiáng)，強(qiáng)度與新冠病毒德爾塔變種相當(dāng)。”
⑤隨后，研究人員開展了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，表明奧密克戎的刺突蛋白表現(xiàn)出更高的抗體逃避能力：其可在一定程度上逃避所有六種（能完全逃避其中五種）被測單克隆抗體。此外，奧密克戎對從接種疫苗者體內(nèi)以及未接種疫苗個(gè)體體內(nèi)提取出的抗體的逃逸能力都強(qiáng)于此前的新冠病毒變種。
⑥蘇布拉馬尼亞姆強(qiáng)調(diào)道：“我們的研究結(jié)果表明，刺突蛋白上的突變可能是導(dǎo)致奧密克戎傳染能力增加的主要因素。此外，值得注意的是，與感染后未接種疫苗的患者獲得的天然免疫力相比，奧密克戎對疫苗產(chǎn)生的免疫力的逃避程度更低，這表明接種疫苗仍然是我們最好的防御措施?！?br /> ⑦研究人員表示，了解奧密克戎刺突蛋白的分子結(jié)構(gòu)非常重要，通過分析病毒感染人類細(xì)胞的機(jī)制，科學(xué)家可以開發(fā)出更好的治療方法來破壞這一過程并中和這一變種及其新冠病毒變種。
（選自《科技日報(bào)》記者劉霞）（1）下列表述符合原文大意一項(xiàng)是
A.科學(xué)家們利用低溫電子顯微鏡，在接近分子分辨率下，對新冠病毒奧密克戎變種的刺突蛋白進(jìn)行了原子尺度層面的分析。
B.相比新冠病毒原始毒株，奧密克戎與人類細(xì)胞的結(jié)合力更強(qiáng)，強(qiáng)度比新冠病毒德爾塔更大。
C.本文是事理說明文，說明的是奧密克戎感染人類細(xì)胞的細(xì)節(jié)，在說明此問題的過程中主要采用了邏輯順序的說明順序。
D.截止目前為止，人類對奧密克戎毒株還沒有研究出應(yīng)對的辦法，因此，接種新冠疫苗只能對原有新冠病毒有預(yù)防作用。
（2）文章開頭“據(jù)物理學(xué)家組織網(wǎng)于 2022 年 1 月 20 日報(bào)道，《科學(xué)》雜志上撰文”有什么作用？
（3）文章中第⑥段加點(diǎn)詞語“可能”一詞可以刪去嗎？為什么。
刺突蛋白上的突變可能是導(dǎo)致奧密克戎傳染能力增加的主要因素。組卷：11引用：2難度：0.3
二、名著閱讀（6分）
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3．閱讀下面甲乙兩個(gè)名著選段，完成問題。
【甲】歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞腳蹈便是幫助節(jié)奏的；可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些?！柚{的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)沓；本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將情表到了家就成，用不著費(fèi)話。重疊可以說原是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字?jǐn)?shù)的均齊，韻腳的調(diào)協(xié)，似乎是后來發(fā)展出來的。有了這些，重疊才在詩歌里失去主要的地位。
（選自《詩經(jīng)》第四）【乙】他游說秦惠王，秦惠王老不理他；窮得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨極了，用心讀書，用心揣摩；夜里倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上。這樣整一年，他想著成了，便出來游說六國合縱。這回他果然成功了，佩了六國相印，又有勢又有錢。打家里過的時(shí)候，父母郊迎三十里，妻子低頭，嫂嫂爬在地下謝罪。他嘆道：“人生世上，勢位富貴，真是少不得的！”
（選自《戰(zhàn)國策》第八）（1）下面對甲、乙文段及所涉及的內(nèi)容，選出理解與分析有誤的一項(xiàng)
A.在古代，“詩言志”中的“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或者教化作用，人們往往用這樣的觀點(diǎn)去解讀作品，如孔子評價(jià)《關(guān)雎》是“樂而不淫，哀而不傷”。
B.【甲】文段中所說的“重疊”就是指“重章疊句”的形式，這種形式后來在詩歌里失去主要地位，是因?yàn)榘l(fā)展了字?jǐn)?shù)均齊，韻腳調(diào)諧的新形式。
C.戰(zhàn)國七雄中“秦”最強(qiáng)大，它與六國對峙中，有人主張六國聯(lián)合抗秦，叫作“連橫”，有的主張六國聯(lián)合起來親秦，叫做“合縱”?！疽摇课闹械摹八笔菑垉x，屬于合縱派。
D.像【乙】文中的“他”一樣的游說之士受各國君主重視，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)各國之間隨時(shí)可能爆發(fā)戰(zhàn)爭，外交辦得好，就能避免戰(zhàn)禍；即使不得不戰(zhàn)，也能通過外交與別國聯(lián)盟。
（2）《經(jīng)典常談》是2023年春季新入選部編版語文教材推薦必讀書目，為了吸引更多的同學(xué)閱讀這本書，請你給該書寫一個(gè)簡短的推薦語。組卷：15引用：1難度：0.6
三、古詩文閱讀（32分）
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4．根據(jù)提示填寫古詩文名句，完成問題。
（1），君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）
（2）挑兮達(dá)兮，。一日不見，如三月兮!（《詩經(jīng)?子衿》）
（3）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》表達(dá)詩人渴望出仕而無人引薦的詩句是：，。（孟浩然）
（4）《詩經(jīng)式微》中，反復(fù)詠“，”，并通過質(zhì)問式的回答表達(dá)控訴，不言怨而怨自深。
（5）陶淵明在《桃花源記》中描寫老人和小孩自得其樂的句子是“，”。
（6）《核舟記》介紹了核舟小窗上刻的字。右刻“山高月小，水落石出”，左刻“，”。
（7）友誼可以超越時(shí)空，縮短距離，讓你身處困境也不感到孤獨(dú)，王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“，”就說明了這一點(diǎn)。
（8）鄭燮《竹石》中，寫出勁竹經(jīng)過了無數(shù)次的磨難，依然頑強(qiáng)生存，依然堅(jiān)韌挺拔的詩句是“千磨萬擊還堅(jiān)勁，”。組卷：4引用：1難度：0.5
五、寫作展示（50分）
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11．作文。
寫一篇不少于650字的文章，文體不限（詩歌除外）。
要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。
題目：陽光讓美麗之花綻放，關(guān)愛讓幸福之花綻放，拼搏讓理想之花綻放，奮斗讓青春之花綻放，奉獻(xiàn)讓……
請以“ 悄然綻放”為題目（先把題目補(bǔ)充完整），寫一篇作文。組卷：0引用：1難度：0.5 -
12．作文。
寫一篇不少于650字的文章，文體不限（詩歌除外）。
題目：人生有些日子是要設(shè)法留住的，在這種日子里，人總在失去很多的同時(shí)得到更多，并使之受益一生。請以《我要留住這一天》為題作文。
要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。組卷：3引用：1難度：0.7