菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2023年湖南省先享聯(lián)盟高考?xì)v史聯(lián)考試卷
發(fā)布:2024/4/28 8:51:19
一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
考古發(fā)現(xiàn),距今5000年前的良渚古城是一個(gè)具有宮殿區(qū)、內(nèi)城、外城和外圍水利系統(tǒng)四重結(jié)構(gòu)的龐大都邑。其中內(nèi)城300多萬平方米,外城631萬平方米,相當(dāng)于8個(gè)故宮。外圍水利系統(tǒng)是目前已知世界上最早、最大的水利系統(tǒng),影響范圍約100平方公里。據(jù)此可推知,良渚文明( ?。?/div>
A.重視發(fā)展農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)
B.城墻筑造技術(shù)發(fā)達(dá)
C.社會(huì)動(dòng)員能力較強(qiáng)
D.專制國家基本形成
組卷:12
引用:8
難度:0.6
解析
2.
根據(jù)《漢書?王子侯表》記載,漢武帝元朔年間,河間王國一次分封了12個(gè)侯國,城陽王國則分封了33個(gè)侯國,梁王國和楚王國分封了1-2個(gè)侯國,連邊遠(yuǎn)的長沙王國也分封了15個(gè)侯國。這些分封( ?。?/div>
A.說明諸王大多具有世襲統(tǒng)治權(quán)
B.有利于漢朝治理能力的提升
C.成為強(qiáng)化中央集權(quán)的主要方式
D.折射出南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異
組卷:12
引用:4
難度:0.6
解析
3.
如圖為唐代章懷太子李賢墓的《客使圖》壁畫。畫中描繪的是來自拜占庭、新羅和靺鞨的使者在唐朝官員帶領(lǐng)下準(zhǔn)備進(jìn)入會(huì)見場所。此壁畫可以用來說明唐代( ?。?/div>
A.民族關(guān)系穩(wěn)定和睦
B.繪畫充滿浪漫主義色彩
C.文明影響力的強(qiáng)大
D.太子專門管理外交事務(wù)
組卷:5
引用:5
難度:0.6
解析
4.
宋代呂大鈞說:“為國之計(jì),莫急于保民。保民之要,在于存恤主戶;又招誘客戶使之置田,以為主戶。主戶茍眾則邦本自固?!辈牧弦庠趶?qiáng)調(diào)( ?。?/div>
A.主戶與客戶間具有一定流動(dòng)性
B.實(shí)施民本思想的必要性
C.基層生產(chǎn)關(guān)系對(duì)統(tǒng)治的重要性
D.進(jìn)行個(gè)體經(jīng)營的艱難性
組卷:20
引用:5
難度:0.7
解析
5.
王夫之指出,“天為民立君,君置臣以佐其治天下,故君待臣以禮,臣事君以忠,若君待臣以非禮,視臣如草芥,辱其人格,屈其志氣”,臣則應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則,明確為臣輔佐之責(zé),保持個(gè)人的節(jié)操,而不應(yīng)在“天下無不是底君”的名義下盲從受辱,逆來順受。此論( )
A.是對(duì)傳統(tǒng)儒家倫理的叛逆
B.隱含著限制君權(quán)的進(jìn)步思想
C.矛頭直指君權(quán)神授的思想
D.闡述了民族氣節(jié)的重要意義
組卷:11
引用:6
難度:0.6
解析
6.
1896年,梁啟超在其著述中說:印度,大地最古之國也,守舊不變,夷為英藩矣;突厥地跨三洲,立國歷千年,而守舊不變,為六大國執(zhí)其權(quán),分其地矣。梁啟超此論意在( ?。?/div>
A.抨擊帝國主義的侵略
B.揭露中國被瓜分的現(xiàn)實(shí)
C.推動(dòng)維新變法的進(jìn)行
D.抵制保守派的落后言論
組卷:1
引用:9
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題:本題共4小題,共52分。
19.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 美國學(xué)者塞繆爾認(rèn)為,任何文明都必然會(huì)經(jīng)歷興起、發(fā)展、鼎盛、衰落等若干階段。鼎盛時(shí)期的西方文明曾掌控了全球一半以上的人口和土地,但是鼎盛同時(shí)也意味著衰落的開始。塞繆爾指出,西方文明用了400年到達(dá)鼎盛,其鼎盛期是在1900年前后,如今西方文明在全球的經(jīng)濟(jì)、人口、土地、軍事力量等方面所占的比例已經(jīng)不復(fù)當(dāng)年,西方主宰世界的時(shí)代正在逝去。今天,全球最大的7個(gè)經(jīng)濟(jì)體中,有4個(gè)非西方國家。隨著西方經(jīng)濟(jì)的相對(duì)衰落,其文化的吸引力自然而然也會(huì)消逝,就好比隨著蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的蕭條,其制度的優(yōu)越性和吸引力也消失了一樣。塞繆爾預(yù)言,即使不是在21世紀(jì)初,也會(huì)是在21世紀(jì)中葉,西方文明就會(huì)失去其已經(jīng)持續(xù)了200年的主宰地位。
——摘編自王逸舟《西方國際政治學(xué)》等
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),就材料整體或某一認(rèn)識(shí),自擬論題,并加以闡述。(要求:論題明確,持論有據(jù),論證充分,表述清晰)
組卷:3
引用:3
難度:0.6
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料:1927年大革命失敗后,“中國向何處去?”這樣嚴(yán)峻的問題擺在全國人民面前。為了正確解答中國革命的性質(zhì)和任務(wù)問題,就需要研究中國古代歷史發(fā)展的階段和當(dāng)代社會(huì)的性質(zhì)。各階級(jí)、各黨派的人們從各自的階級(jí)派系利益出發(fā),提出并宣傳各自的觀點(diǎn),一場關(guān)于中國社會(huì)性質(zhì)的論戰(zhàn)由此開始。國民黨組織的文人陣營認(rèn)為,馬克思主義的社會(huì)發(fā)展學(xué)說不適合中國,中國沒有存在過奴隸社會(huì),封建社會(huì)的歷史很短,到秦朝就已消亡,鴉片戰(zhàn)爭以后就是資本主義社會(huì)。中國共產(chǎn)黨組織理論反擊,明確提出當(dāng)時(shí)中國是半殖民地半封建社會(huì)的論點(diǎn),集中批判了國民黨文人陣營關(guān)于中國社會(huì)性質(zhì)的論點(diǎn)。同年6月,左翼中國社會(huì)科學(xué)家聯(lián)盟在上海成立,提出研究和宣傳馬克思主義、駁斥反馬克思主義思想、促進(jìn)中國革命勝利的任務(wù),創(chuàng)辦了《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》,投入論戰(zhàn)。
——摘編自盛邦和《20世紀(jì)30年代前后中國社會(huì)性質(zhì)大論戰(zhàn)》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出20世紀(jì)20年代末30年代初中國社會(huì)性質(zhì)問題論戰(zhàn)的背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出中國共產(chǎn)黨組織理論反擊的意義。
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正