2019年山東省濰坊市安丘市中考生物二模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、說明:本卷共4頁,共25道題。每題2分,共50分。每題只有一個最佳答案。選出正確答案后,用2B鉛筆將答題卡上相應的字母代號(A、B、C、D)涂黑,如需改動,須先用橡皮擦干凈,再改涂其他答案。
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1.在顯微鏡操作步驟中的“對光”和“整理存放”中都有“旋轉(zhuǎn)”步驟,但“旋轉(zhuǎn)”操作的都不需要的部件是( )
組卷:11引用:2難度:0.4 -
2.放大鏡是生物實驗中常用的一種觀察放大儀器。下列觀察實驗中,使用放大鏡作為觀察工具的一組是( ?。?br />①觀察蝗蟲
②觀察葫蘆蘚和腎蕨
③觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動
④觀察花的結(jié)構(gòu)
⑤觀察葉片的結(jié)構(gòu)
⑥觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)
⑦觀察小腸的結(jié)構(gòu)
⑧觀察青霉菌
⑨觀察鯽魚組卷:15引用:1難度:0.6 -
3.關(guān)于初中生物技術(shù)的描述,不正確的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:1難度:0.5 -
4.小云同學從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類上都屬于被子植物的十字花科,你認為它們屬于被子植物的主要依據(jù)是( )
組卷:124引用:23難度:0.9 -
5.小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞作了如下記錄,其中正確的是( )
①洋蔥表皮細胞中央有較大的液泡
②口腔上皮細胞由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構(gòu)成
③洋蔥表皮細胞中有葉綠體
④視野中有氣泡,可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的
⑤視野中光線過強時應調(diào)節(jié)反光鏡和光圈
⑥要想看到更多的細胞應換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡
⑦顯微鏡的放大倍數(shù)是指對被觀察物體長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)組卷:14引用:3難度:0.6 -
6.在下列用到碘液的實驗中根據(jù)其作用分類,正確的是( ?。?br />①驗證綠葉在光下制造淀粉
②觀察玉米的胚乳
③觀察口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)
④觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞結(jié)構(gòu)
⑤探究唾液對淀粉的消化作用
⑥觀察韭菜葉下表皮組卷:14引用:3難度:0.4 -
7.在“比較人體呼出的氣體與空氣的差別”實驗中,用到的4個集氣瓶編號依次為甲、乙、丙、丁,其中甲、乙收集的是空氣,丙、丁收集的是呼出的氣體。在對照實驗中“變量唯一”操作最嚴謹?shù)氖牵ā 。?br />①丙和丁都要蓋毛玻璃片,甲和乙不需要
②甲和丙中要加入等量的石灰水
③乙和丁中燃燒木條的插入深度要一致
④甲和丙在加入石灰水時,將玻璃片完全撤離
⑤乙和丁中插入燃燒的木條時,將玻璃片完全撤離
⑥甲和丙在加入石灰水時,將毛玻璃片漏出很小的縫隙
⑦乙和丁中插入燃燒的木條時,將玻璃片漏出很小的縫隙組卷:10引用:1難度:0.5 -
8.安丘蜜桃夏季修剪的主要目的是( )
組卷:10引用:2難度:0.5 -
9.無滴塑料膜是壽光冬暖大棚的主要材料之一,有些菜農(nóng)用了假冒偽劣的無滴塑料膜而造成蔬菜大量減產(chǎn),其中的主要原因是( ?。?/h2>
組卷:9引用:2難度:0.7 -
10.小芳同學依據(jù)某一標準進行分類,將6種生物的分類結(jié)果列入右側(cè)方框內(nèi)。你認為她進行分類的依據(jù)是( ?。?br />
類群1:對蝦、蝸牛、蝗蟲
類群2:家鴿、草魚、娃娃魚組卷:10引用:2難度:0.4
二、非選擇題(共50分)說明:本卷共4頁,6個大題。需用黑色鋼筆或簽字筆在答題卡上相應區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域或書寫在本試卷上無效。
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30.如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、C表示的生理過程分別是
(2)2013年世界氣候大會在波蘭華沙開幕,大會呼吁人們積極行動起來,力求減少圖中過程
(3)圖中過程E是由組成生態(tài)系統(tǒng)中的
(4)由于某種因素使得該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
(5)若某一完全依靠綠色植物為食的動物獲得50千焦的能量,則需最少消耗含組卷:41引用:4難度:0.5 -
31.法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽時利用綿羊進行一項著名的實驗,實驗方法和過程如表所示:
第一次處理 10天后第二次處理 方法 結(jié)果 方法 結(jié)果 甲組綿羊 注射脫病菌 沒有患炭疽 注射強毒病菌 沒有患炭疽 乙組綿羊 不注射脫毒病菌 沒有患炭疽 注射強毒病菌 患炭疽
(1)炭疽是炭疽桿菌引起的人畜共患的急性傳染病。與綿羊等動物的細胞相比,炭疽桿菌細胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點是
(2)甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病的原因是
(3)乙組綿羊在實驗中的作用是
(4)帶菌的牛、羊等從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,屬于組卷:22引用:4難度:0.5