2022年甘肅省高考?xì)v史一診試卷

一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）

• 1．青銅器是中國(guó)歷史研究的重要資料來(lái)源。西周時(shí)，各諸侯國(guó)的青銅器如鼎、簋等大都是周王所賜，具有形同或相似的形制、紋飾。春秋時(shí)期，各諸侯國(guó)筑爐鑄造，青銅器出現(xiàn)了多種風(fēng)格。這一變化表明（　　）

  A．手工業(yè)鑄造技術(shù)進(jìn)步

  B．王室衰微，諸侯國(guó)割據(jù)稱雄

  C．諸侯國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展

  D．鼎已失去國(guó)家權(quán)力的象征意義
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 2．中國(guó)歷史上的科舉選官制度，使脫穎而出的下層人士得以參政，同樣使居官者也沒(méi)法得到世代承襲的保障，社會(huì)階層之間的流動(dòng)性增強(qiáng)。這說(shuō)明科舉制（　　）

  A．維護(hù)了中央集權(quán)的統(tǒng)治

  B．體現(xiàn)了人才選拔的公正性

  C．促進(jìn)了社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化

  D．不利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 3．《輟耕錄》一書中記載：“有黃道婆，自崖州來(lái)，教以紡織，人遂大獲其利。木棉嶺南久有，然直至宋元間才推行于北方，則因無(wú)紡織之法，其物無(wú)從利用，無(wú)利之可言了。”材料說(shuō)明（　?。?/div>

  A．手工業(yè)技術(shù)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展

  B．黃道婆的紡織技術(shù)高超

  C．宋元時(shí)期中國(guó)開始種植木棉

  D．木棉推廣線路由南到北
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 4．康熙帝是頗有科學(xué)上的興趣的，在位時(shí)引用西方傳教士較多。然而他對(duì)于西洋人，根本上仍存著一種畏忌的心理。所以在他御制的文集里，曾說(shuō)“西洋各國(guó)，千百年后，中國(guó)必受其累”?？滴醯垡庾R(shí)到（　　）

  A．在中國(guó)倡導(dǎo)科學(xué)知識(shí)難度大

  B．向西方學(xué)習(xí)是強(qiáng)國(guó)之道

  C．西方國(guó)家具有潛在的危險(xiǎn)性

  D．西學(xué)東漸動(dòng)搖了傳統(tǒng)根基
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 5．近代中國(guó)農(nóng)作物的栽培以帝國(guó)主義的需求為轉(zhuǎn)移，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展失去獨(dú)立性，農(nóng)產(chǎn)品的商品化以出口為主要目的；分散經(jīng)營(yíng)的個(gè)體農(nóng)民消息閉塞，力量薄弱，這就使得帝國(guó)主義壟斷組織能夠通過(guò)價(jià)格控制加重對(duì)農(nóng)民的剝削。由材料可知，中國(guó)近代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)（　　）

  A．自然經(jīng)濟(jì)完全解體	B．農(nóng)民越來(lái)越貧困
  C．半封建化程度加深	D．半殖民地化顯著
  組卷：1引用：4難度：0.8

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[歷史--選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]

• 16．英國(guó)在第一次世界大戰(zhàn)中遭受嚴(yán)重?fù)p失，戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)非常緩慢。1929年，世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，英國(guó)工業(yè)生產(chǎn)僅占整個(gè)資本主義世界的9%，金融霸主地位岌岌可危。面對(duì)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困境，英國(guó)政府不得不從迫切的內(nèi)政問(wèn)題出發(fā)，致力于經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作。然而，這卻不可避免地忽略了對(duì)軍備力量的鞏固，他們甚至覺(jué)得憑英國(guó)現(xiàn)有的軍備力量，尤其是一支世界上最強(qiáng)大的海軍，足以應(yīng)付任何規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。英國(guó)在一戰(zhàn)中傷亡慘重，無(wú)數(shù)城鎮(zhèn)化為廢墟?！翱膳碌膽?zhàn)爭(zhēng)大屠殺幾乎影響到全國(guó)所有家庭”，它對(duì)英國(guó)人傳統(tǒng)的心安理得、高枕無(wú)憂的社會(huì)心理帶來(lái)了巨大的沖擊。人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)表示出十分的反感和厭倦，并進(jìn)而對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難表示恐懼，形成一股強(qiáng)大的反戰(zhàn)求和的社會(huì)思潮。三十年代，面對(duì)法西斯的對(duì)外侵略擴(kuò)張，英、法、美采取了綏靖政策。
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)奉行綏靖政策的動(dòng)因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析綏靖政策的實(shí)質(zhì)。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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[歷史一選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)]

• 17．材料 伏爾泰是公認(rèn)的領(lǐng)袖和導(dǎo)師。他博學(xué)多識(shí)，才華橫溢，著述宏富，在戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、政論、歷史和哲學(xué)諸多領(lǐng)域均有卓越貢獻(xiàn)。伏爾泰看來(lái)理性是十分重要的思想，也是促進(jìn)歷史向前發(fā)展的巨大推力，也就是說(shuō)人們都是依靠著自己的理性來(lái)認(rèn)識(shí)大自然，只有理性的存在才能讓社會(huì)得以被改變，而理性的傳播也就是在促進(jìn)歷史進(jìn)步，如果沒(méi)有理性那么也就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步。他一生反對(duì)專制主義和封建特權(quán)，追求自由平等和資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制，對(duì)于教會(huì)的黑暗統(tǒng)治也進(jìn)行了強(qiáng)烈的抨擊，他認(rèn)為所謂的天主教制度是“一些狡猾的人布置的一個(gè)最可恥的騙人羅網(wǎng)”，對(duì)當(dāng)時(shí)的天主教制度進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，理解伏爾泰主張的“理性”。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析伏爾泰的重要影響。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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