2022-2023學(xué)年山東省聊城市高二（上）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）現(xiàn)代文閱讀I

• 1．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
  材料一：
        人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中從事各項(xiàng)斗爭(zhēng)，有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有成功的，有失敗的。無(wú)數(shù)客觀外界的現(xiàn)象通過(guò)人的眼、耳、鼻、舌、身這五個(gè)官能反映到自己的頭腦中來(lái)，開(kāi)始是感性認(rèn)識(shí)。這種感性認(rèn)識(shí)的材料積累多了，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)飛躍，變成了理性認(rèn)識(shí)，這就是思想。這是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。這是整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程的第一個(gè)階段，即由客觀物質(zhì)到主觀精神的階段，由存在到思想的階段。這時(shí)候的精神、思想（包括理論、政策、計(jì)劃、辦法）是否正確地反映了客觀外界的規(guī)律，還是沒(méi)有證明的，還不能確定是否正確，然后又有認(rèn)識(shí)過(guò)程的第二個(gè)階段，即由精神到物質(zhì)的階段，由思想到存在的階段，這就是把第一個(gè)階段得到的認(rèn)識(shí)放到社會(huì)實(shí)踐中去，看這些理論、政策、計(jì)劃、辦法等等是否能得到預(yù)期的成功。一般的說(shuō)來(lái)，成功了的就是正確的，失敗了的就是錯(cuò)誤的，特別是人類對(duì)自然界的斗爭(zhēng)是如此。在社會(huì)斗爭(zhēng)中，代表先進(jìn)階級(jí)的勢(shì)力，有時(shí)候有些失敗，并不是因?yàn)樗枷氩徽_，而是因?yàn)樵诙窢?zhēng)力量的對(duì)比上，先進(jìn)勢(shì)力這一方，暫時(shí)還不如反動(dòng)勢(shì)力那一方，所以暫時(shí)失敗了，但是以后總有一天會(huì)要成功的。人們的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗(yàn)，又會(huì)產(chǎn)生一個(gè)飛躍。這次飛躍，比起前一次飛躍來(lái)，意義更加偉大。因?yàn)橹挥羞@一次飛躍，才能證明認(rèn)識(shí)的第一次飛躍，即從客觀外界的反映過(guò)程中得到的思想、理論、政策、計(jì)劃、辦法等等，究竟是正確的還是錯(cuò)誤的，此外再無(wú)別的檢驗(yàn)真理的辦法。
  （節(jié)選自毛澤東《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》）材料二：
        長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)一直受制于西方理論，導(dǎo)致不接地氣、不合國(guó)情的問(wèn)題持續(xù)存在，呈現(xiàn)出一種不斷搖擺和難以扎根的浮動(dòng)狀態(tài)?；鶎又卫憩F(xiàn)代化也是如此，處處以西方為標(biāo)準(zhǔn)，許多方面總是充滿矛盾困惑。例如村兩委關(guān)系，在西方競(jìng)選的原則下，存在權(quán)力合法性質(zhì)疑，導(dǎo)致兩委不和的問(wèn)題也大量存在；又如政府的運(yùn)動(dòng)式推進(jìn)，受到絕對(duì)自治的西方標(biāo)準(zhǔn)的批評(píng)，導(dǎo)致政府他治與村民自治產(chǎn)生難以彌合的矛盾；再如法治與德治、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、城市與鄉(xiāng)村都被西方的一元化思維左右，形成非此即彼的價(jià)值選擇?；诖耍覀兊默F(xiàn)代化不論是觀念還是實(shí)現(xiàn)路徑都需要做出深刻調(diào)整，從而推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化道路的探索與提出，只有這樣才能有效解釋改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所取得的偉大成就。以往，我們只簡(jiǎn)單借用和套用西方理論研究中國(guó)問(wèn)題，總給人不得要領(lǐng)與難以信服的感覺(jué)。究其原因，主要是被西方理論遮蔽甚至蒙蔽。
        習(xí)近平基層調(diào)研則不同，它從中國(guó)廣大基層特別是鄉(xiāng)村實(shí)踐出發(fā)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以人民利益為中心，提煉和升華出中國(guó)式現(xiàn)代化理論，從而撥開(kāi)了覆蓋于中國(guó)問(wèn)題之上的西方迷霧，也容易找到解決問(wèn)題之道。如果以西方分權(quán)理論為準(zhǔn)則，中國(guó)基層治理極易陷入碎片化和低效失效的境地，有時(shí)甚至形成“不管就亂，一抓就死”的僵局；然而，站在中國(guó)式現(xiàn)代化角度，用黨建引領(lǐng)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的方式進(jìn)行協(xié)同治理，很多復(fù)雜問(wèn)題就迎刃而解。這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，也是中國(guó)式現(xiàn)代化的魅力所在。通過(guò)深入研究習(xí)近平基層調(diào)研，可以明事實(shí)、知道理、增智慧、得通達(dá)，將復(fù)雜問(wèn)題化解于無(wú)形。例如，習(xí)近平“精準(zhǔn)扶貧”“一個(gè)都不能少”“五十六個(gè)民族像石榴籽一樣”之類的表述，不只是用語(yǔ)修辭，實(shí)際上是經(jīng)過(guò)調(diào)研后，對(duì)國(guó)情、鄉(xiāng)情、村情、民情、人情、人心的熟知，是中國(guó)式智慧“人情練達(dá)皆學(xué)問(wèn)”的集中體現(xiàn)。
  （節(jié)選自趙秀玲《習(xí)近平基層調(diào)研與中國(guó)政治發(fā)展》，《學(xué)習(xí)與探索》2022年第6期，有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.只有經(jīng)過(guò)兩次飛躍，人們對(duì)事物的理性認(rèn)識(shí)得到證明，才能形成正確的思想。
  B.西方一元化思維使法治與德治、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、城市與鄉(xiāng)村等基層治理形成割裂。
  C.西方分權(quán)理論存在碎片化的低效的特點(diǎn)，容易形成“不管就亂，一抓就死”的僵局。
  D.習(xí)近平基層調(diào)研源自實(shí)踐，是系統(tǒng)性治理，能夠解決中國(guó)現(xiàn)化化建設(shè)的復(fù)雜問(wèn)題。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.思想是一種理性認(rèn)識(shí)，是由對(duì)客觀物質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)大量積累后飛躍而形成的。
  B.先進(jìn)階級(jí)勢(shì)力力量較弱時(shí)，可能會(huì)失敗，但最終會(huì)因其思想的正確性取得成功。
  C.認(rèn)識(shí)的第二次飛躍是檢驗(yàn)真理的唯一辦法，相對(duì)于第一次飛躍，意義更為偉大。
  D.西方理論的遮蔽性和蒙蔽性，導(dǎo)致其在中國(guó)出現(xiàn)不接地氣、不合國(guó)情的問(wèn)題。
  （3）下列關(guān)于材料的論證特點(diǎn)，表述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.兩則材料中的“一般的說(shuō)來(lái)”“主要是”“極易”等用語(yǔ)，體現(xiàn)了論證的嚴(yán)密性。
  B.材料一先論述了實(shí)踐產(chǎn)生思想，接著從反面論證了思想還需要實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)。
  C.材料二大量舉例，論證了處處以西方為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行基層治理現(xiàn)代化會(huì)產(chǎn)生諸多問(wèn)題。
  D.材料二采用對(duì)比論證的方法，突出了習(xí)近平基層調(diào)研對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的意義。
  （4）請(qǐng)根據(jù)材料一的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  紅霞飛
  白小川
  “日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸，把營(yíng)歸……”
        沒(méi)事的時(shí)候，她就一個(gè)人愣愣地瞅著天邊的一片紅霞，哼唱這首歌，思忖心事。云卷云舒，霞光燦爛多姿，那抹紅更像燃燒的火焰。直到有人喊，紅霞，有你的快遞，她才猛然間驚醒，飛快地跑出去。
        每一天都類似，每一年都在復(fù)制，日子在紅霞那，無(wú)非就是每天上下班、接送孩子，周末去看看老人。
        他在L城，是一名消防員，后來(lái)也叫應(yīng)急人。
        自從結(jié)婚后，兩人就聚少離多。紅霞理解他舍小家保大家，向來(lái)時(shí)間緊、任務(wù)急。好在最難的那幾年已經(jīng)過(guò)去了，孩子整五歲，自己能跑能玩，哪像小時(shí)候一生病，紅霞就得大半夜背孩子去醫(yī)院，孩子扎針哭，她也跟著哭。想想那幾年，一把屎一把尿地把孩子拉扯大，真苦，真不容易。可誰(shuí)容易？誰(shuí)不苦！他容易嗎？那年，L城的五金城著了場(chǎng)大火。那火燒的，咱是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們中隊(duì)奉命前往救援滅火。臨走前，他特意打個(gè)電話，說(shuō)是去執(zhí)行任務(wù)，緊急。那天是老人的生日，說(shuō)好一起過(guò)的。那天滿L城的救火聲，嗷嗷地叫。老人說(shuō)：“怪嚇人的，你看電視新聞也報(bào)呢，L城的消防車(chē)全部出動(dòng)，看來(lái)火不小?！贝蠹叶级⒅娨暜?huà)面，直到生日蠟燭燃盡也沒(méi)有吹，蛋糕也沒(méi)切，全家人都注視著火勢(shì)的發(fā)展。消防員全副武裝，斗戰(zhàn)火蛇，濃煙滾滾，大火翻飛，水柱噴涌。
        他是第二天才打來(lái)電話報(bào)平安的，全家人緊繃著的那根弦這才松了下來(lái)。老人立馬說(shuō)：“切蛋糕！”
        紅霞就怕老人生病，一邊得照顧老人，一邊還得照顧孩子，分身乏術(shù)，那就咬牙扛唄。老人一生病就想兒子，想他的安危，想他能回來(lái)看看。有次老人昏迷了，嘴里直嘟囔：“兒子，兒子?！奔t霞說(shuō)：“就快回了?！闭伤騺?lái)電話，紅霞又瞞著他說(shuō)家里都挺好的，別擔(dān)心。紅霞最高興的，就是他總給她制造浪漫的小驚喜。隔十天半個(gè)月，紅霞就會(huì)收到一份快遞，有給孩子的樂(lè)高玩具，給老人的營(yíng)養(yǎng)品，還有給她的新衣服。他會(huì)換著樣地寄來(lái)，他知道這些紅霞都會(huì)自個(gè)兒買(mǎi)，紅霞也知道其實(shí)他想快遞的是一份看得見(jiàn)的思念。后來(lái)，每天盼著快遞來(lái)，居然成了她不可或缺的生活。
  “我爸是消防英雄，他手里的水槍，好厲害，好厲害！”這是孩子在玩伴里最引以為傲的。操場(chǎng)上幾個(gè)小孩，正在玩孩子手里的消防救援車(chē)模型?？粗粗t霞的眼前真就有了一輛威武莊嚴(yán)的消防車(chē)，開(kāi)車(chē)的不正是他嗎？他在向她招手，說(shuō)，紅霞我回來(lái)了，這回得多陪你幾天，陪你逛街，買(mǎi)衣服，陪孩子去吃麥當(dāng)勞，去淘氣堡玩，全家旅個(gè)游。可突然，他又接了個(gè)電話，對(duì)不起啊紅霞，你看，又來(lái)任務(wù)了，我得趕緊走，下回一起補(bǔ)上吧。說(shuō)著，那輛威武的消防車(chē)就跑得無(wú)影無(wú)蹤。他走遠(yuǎn)了，紅霞才說(shuō)，你個(gè)大騙子。
        紅霞最喜歡看天邊的那抹晚霞。因?yàn)樗f(shuō)，你看，那就是你。紅紅的臉蛋兒，一襲紅衣，晚風(fēng)一吹，你就會(huì)在天邊翩翩起舞，你有多迷人啊！紅霞就說(shuō)，你個(gè)大騙子，當(dāng)初就是聽(tīng)了你的花言巧語(yǔ)，才嫁給你的。
        晚霞下的紅霞，想著想著就笑了。
        那天，他又在執(zhí)行任務(wù)前說(shuō)：“紅霞，我又要休假了，等這次任務(wù)完成，我立馬回家。這回保準(zhǔn)得多陪你幾天，陪你逛街，買(mǎi)衣服，陪孩子去吃麥當(dāng)勞，去淘氣堡玩，全家旅個(gè)游。”
        那次的任務(wù)很艱巨，是山林起火，受災(zāi)面積很大，撲救任務(wù)很困難，除了消防官兵，還動(dòng)用了當(dāng)?shù)卮罅康娜肆ξ锪?，危險(xiǎn)可想而知。
        很快，關(guān)于那次救援任務(wù)的相關(guān)報(bào)道，陸續(xù)傳遍了網(wǎng)絡(luò)。直到救援任務(wù)結(jié)束，紅霞才最終下了定論：他是實(shí)打?qū)嵉拇篁_子，騙了我一輩子！
        微風(fēng)輕拂，天邊的霞光依舊鮮紅如初，艷麗多彩，像是熊熊燃燒的烈火。一只大鳥(niǎo)飛來(lái)，匆匆叫了幾聲，迅速?zèng)_向天邊的霞光。
        某日，孩子扯著紅霞的手。
        媽媽，爸爸這次出差需要那么久？
        嗯，他很忙。
        那能有多忙？我就跟他視頻一下，也不行？我想爸爸，求你了媽媽，就一下。
        紅霞抬頭看向天邊。咬緊牙。真不行。
  （1）下列關(guān)于文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文中對(duì)父親生日宴的描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了家人對(duì)火情的密切關(guān)注和對(duì)“他”安危的極度擔(dān)心以及對(duì)“他”工作的理解和支持。
  B.“他”執(zhí)行重大任務(wù)前往家里打的電話，既是告知家人自己的行動(dòng)，也可能就是告別，表明了“他”做好了隨時(shí)犧牲的準(zhǔn)備。
  C.父親生病想兒子，紅霞“騙”他說(shuō)“就快回了”，是對(duì)老人的安慰；不將父親的病情告訴丈夫，是默默地承擔(dān)。
  D.文中兩次提到“他”要帶孩子去玩、帶全家旅游的承諾，都表現(xiàn)了“他”對(duì)家人的愧疚和對(duì)平常的幸福生活的期待。
  （2）下列關(guān)于文本藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開(kāi)篇引用的歌詞，既與紅霞的名字巧合，暗示出丈夫的身份，又表現(xiàn)出紅霞期盼丈夫回家的心情。
  B.“他是第二天才打來(lái)電話報(bào)平安的?！边@句話看似簡(jiǎn)單，卻從側(cè)面表現(xiàn)出火情之大，滅火時(shí)間之長(zhǎng)、難度之巨。
  C.文章通過(guò)大量補(bǔ)敘，交待了“他”的工作和生活狀態(tài)，為我們塑造了一個(gè)以工作為重卻無(wú)心關(guān)愛(ài)家人的“應(yīng)急人”形象。
  D.文章運(yùn)用比喻，把“霞光”比作“火焰”“烈火”，能讓讀者比較容易聯(lián)想到投身消防事業(yè)充滿工作熱情的“他”。
  （3）紅霞三次說(shuō)丈夫是“大騙子”，請(qǐng)分析其中不同的感情。
  （4）文章結(jié)尾紅霞與孩子的對(duì)話讀來(lái)讓人動(dòng)容，為什么？
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

二、古詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
        房玄齡，齊州臨淄人也。初仕隋，為隰城尉。坐事，除名徙上郡。太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門(mén)，太宗一見(jiàn)，便如舊識(shí)，暑渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己，遂罄竭心力。是時(shí)，賊寇每平，眾人竟求全寶，玄齡獨(dú)先收人物，致之幕府，及有諜臣猛將，與之潛相申結(jié)，各致死力。累授秦王府記室，兼陜東道大行臺(tái)考功郎中。玄齡在秦府十余年，恆典管記。隱太子、果刺王以玄齡及杜如晦為太宗所親禮，甚惡之，譜之高祖，由是與如晦并遭驅(qū)斥。及隱太子將有變也，太宗召玄齡、如晦，令衣道士服，潛引入閣諜議。及事平，太宗入春宮，擢拜太子左庶子。貞觀元年，還中書(shū)令。三年，拜尚書(shū)左仆射，監(jiān)修國(guó)史，封梁國(guó)公，實(shí)封一千三百戶。既總?cè)?bdo class="mathjye-underpoint2">百司，虔恭夙夜，盡心竭節(jié)，不欲一物失所。聞人有善，若已有之。明達(dá)吏事，飾以文學(xué)，審定法令，意在寬平。不以求備取人，不以已長(zhǎng)格物，隨能收敘，無(wú)隔疏賤。論者稱為良相焉。十三年，加太子少師，玄齡自以一居端揆十有五年，頻抗表辭位，優(yōu)詔不許。十六年，進(jìn)拜司空，仍總朝政，依舊監(jiān)修國(guó)史。玄齡復(fù)以年老請(qǐng)致仕，太宗遣使謂曰：“國(guó)家久相任使一朝忽無(wú)良相如失兩手公若筋力不衰無(wú)煩此讓自知衰謝當(dāng)更奏聞。”玄齡遂止。太宗又嘗追思王業(yè)之艱難，佐命之匡弼，乃作《威鳳賦》以自喻，因賜玄齡，其見(jiàn)稱類如此。
  節(jié)選自《貞觀政要卷二》（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.國(guó)家久相/任使一朝/忽無(wú)良相/如失兩手/公若筋力不衰/無(wú)煩/此讓自知衰謝/當(dāng)更奏聞
  B.國(guó)家久相/任使一朝/忽無(wú)良相/如失兩手/公若筋力不衰/無(wú)煩此讓/自知衰謝/當(dāng)更奏聞
  C.國(guó)家久相任使/一朝忽無(wú)良相/如失兩手/公若筋力不衰/無(wú)煩此讓/自知衰謝/當(dāng)更奏聞
  D.國(guó)家久相任使/一朝忽無(wú)良相/如失兩手/公若筋力不衰/無(wú)煩/此讓自知衰謝/當(dāng)更奏聞
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.幕府，本指將帥在外的營(yíng)賬，后亦泛指軍政大吏的府署，在這里指李世民的秦王府。
  B.百司，指大臣，是王公以下百官的總稱，文言文中常見(jiàn)的“有司”一詞，也泛指官吏。
  C.格物，文中指糾正人的行為，與儒家經(jīng)典中常說(shuō)的“格物致知”的“格物”意思相同。
  D.致仕，指官員離職退休，古代官員一般七十歲須致仕，如有疾患也可提前。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.房玄齡受到李世民的厚待，視之為知己，下定決心為李世民奪取帝位而竭盡心力。
  B.房玄齡重視招攬人才，每次平定賊寇，他都第一時(shí)間收羅謀臣猛將，以備李世民之用。
  C.房玄齡因深受李世民禮重，被隱太子等人誣陷，遭到排斥，但李世民對(duì)他信任如故。
  D.房玄齡為相十五年，非常辛苦，他多次上表辭職休養(yǎng)，不被允許，可見(jiàn)其深受倚重。
  （4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門(mén)，太宗一見(jiàn)，便如舊識(shí)。
  ②天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。（《蘇武傳》）
  （5）結(jié)合文本，概括房玄齡被稱為“良相”的原因。
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，6分）

• 8．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》里說(shuō)，我們正在擁有越來(lái)越多的房子，①_____。行走在白洋淀的任何一個(gè)地方，它們都會(huì)讓你知道，這里仍然是我們的家園。藍(lán)天、碧水、蘆葦、荷花和在煙波浩渺處輕輕搖過(guò)的漁舟，形成一幅自然的畫(huà)卷。
        春季青蘆吐翠，②_____，③_____，冬季泊似碧玉。正如一位詩(shī)人所說(shuō)：“白洋淀的廣闊空間，似乎就是為展示時(shí)間的流動(dòng)——四季更迭，鋪陳特有的顏色?！?br />      每個(gè)抵達(dá)白洋淀的人，都會(huì)感到這里似曾相識(shí)，像我們從小就熟悉的地方一樣。在白洋淀，你能發(fā)現(xiàn)一種隱沒(méi)已久的簡(jiǎn)樸的意味。這種簡(jiǎn)樸來(lái)自人與自然的和諧關(guān)系，對(duì)傳統(tǒng)和歷史的尊重和傳承，還有日常生活的從容。
        請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        毛澤東在《中國(guó)人民站起來(lái)了》一文中說(shuō)：“讓他們?nèi)フf(shuō)我們這也不行那也不行罷，中國(guó)人民的不屈不撓的努力必將穩(wěn)步地達(dá)到自己的目的。”
        請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析