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2023-2024學(xué)年四川省樂山市沙灣區(qū)沫若中學(xué)高二(上)入學(xué)歷史試卷

發(fā)布:2024/8/13 2:0:1

一、選擇題(每小題3分,共48分)

  • 1.1928年4月,中共中央召開會議決定,不再提倡實(shí)行總暴動(dòng)的“總策略”,轉(zhuǎn)而使用“準(zhǔn)備工農(nóng)總暴動(dòng)”的提法,把爭取群眾的工作,建立城市、鄉(xiāng)村的群眾組織,以及鞏固并健全黨的織作為最重要的工作。這一決定(  )
    組卷:19引用:8難度:0.5
  • 2.錢乘旦先生提出了“反現(xiàn)代化”的理論假設(shè)。他認(rèn)為“反現(xiàn)代化”并不是反對現(xiàn)代化,而是用現(xiàn)代化的手段來維護(hù)傳統(tǒng)價(jià)值取向,扭轉(zhuǎn)現(xiàn)代化的方向,達(dá)到抵制現(xiàn)代化、回歸傳統(tǒng)社會的目的。下列符合“反現(xiàn)代化”理論假設(shè)的歷史事件是(  )
    組卷:4引用:3難度:0.6
  • 3.宋代文官憑著“差遣”擔(dān)任指定的工作,大多數(shù)官員都帶著其他官職的人員出任,而那些官員的本來職務(wù),卻是由另外一些被“差遣”的官員擔(dān)任的。在各路及其所轄的州縣,都有直接由中央管轄的單位派駐。宋朝這一做法( ?。?/div>
    組卷:5引用:3難度:0.7
  • 4.春秋戰(zhàn)國時(shí)期,孔子提出了“學(xué)而優(yōu)則仕”的口號;孟子則稱“如欲平治天下,當(dāng)今之世,舍我其誰也”;墨家主張“兼愛”“非攻”;法家則以研討政治權(quán)術(shù)、建立政治統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵為旁旨。這反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:28引用:5難度:0.7
  • 5.《京報(bào)》是明清時(shí)期刊載上諭、大臣奏章的新聞文抄。第一次鴉片戰(zhàn)爭期間,道光皇帝特下諭旨:為英人遞送《京報(bào)》之人,即系漢奸無疑。第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后,恭親王奕?派人將《京報(bào)》交由聯(lián)軍派發(fā)。這一變化反映出( ?。?/div>
    組卷:9引用:5難度:0.5
  • 6.唐朝前期在西域部分地區(qū)推行均田制,實(shí)行以人丁為主的賦稅制度。不過,中央政府并不從西域各地拿走賦稅,反而對后者進(jìn)行足夠的財(cái)政補(bǔ)貼。同時(shí),唐政府還通過“互市”等制度,用以穩(wěn)定西域貿(mào)易。唐朝的這些做法(  )
    組卷:5引用:4難度:0.5

二、非選擇題(52分)

  • 18.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 明末清初,隨著傳教士東來,中國首次正式接觸“西學(xué)”。隨著經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)思潮興起,中西文明對話的渠道得以打開。西方傳教士們帶來的部分西方近代科技使徐光啟、李之藻等思想趨新的士大夫產(chǎn)生濃厚興趣,他們認(rèn)為:“秘義巧術(shù),乃得之乎數(shù)萬里外來賓之使?!毙旃鈫⑴c來華的傳教士利瑪竇一起將西方數(shù)學(xué)的經(jīng)典著作《幾何原本》譯成漢文,翻開了中西數(shù)學(xué)交流的第一頁。在這一時(shí)期,西方的天文、地理、醫(yī)學(xué)等也由傳教士相繼引入中國,中國一度出現(xiàn)了學(xué)習(xí)“西學(xué)”的熱潮,并取得一定成績。
    ——摘編自駱利紅《明末清初的“西學(xué)東漸”論述》材料二 隨著海上新航路的開通,輸往歐洲的中國商品大大增加。中國商品所體現(xiàn)的高超的制作技巧和優(yōu)雅的藝術(shù)品位,令歐洲人為之震驚。歐洲人對中國有了初步認(rèn)識之后,中國人的信仰就成了歐洲人關(guān)注的焦點(diǎn)之一。許多報(bào)道都指出,中國人雖然不信基督教,卻因尊奉儒家規(guī)范而養(yǎng)成了高尚的道德和良好的習(xí)俗,這就意味著,上帝的啟示絕不是道德的唯一源泉。在傳教士所提供的素材中,歐洲思想家們還看到了他們所追求的開明專制主義。伏爾泰以欽美的口吻寫道,在中國“一切都由一級從屬一級的衙門來裁決,官員必須經(jīng)過好幾次嚴(yán)格的考試才被錄用?!彼麄儼阎袊恼误w制視為歐洲國家應(yīng)該追隨的榜樣。
    ——摘編自張順洪等《明清時(shí)代的中國與世界》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出西學(xué)東漸的歷史條件。
    (2)根據(jù)材料二,概括東學(xué)西傳的主要內(nèi)容。
    (3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析明清時(shí)期中西文化交流對世界歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。
    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 19.閱讀材料,回答問題。
    幾個(gè)世紀(jì)以來,在資本主義世界市場形成與發(fā)展過程中,資本主義世界經(jīng)濟(jì)中心,隨著世界各地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)展,也在變動(dòng)著。15-16C的地理大發(fā)現(xiàn),使意大利港口遠(yuǎn)離世界商路,失去了獨(dú)占東方貿(mào)易和歐洲商業(yè)中心的地位,世界航路中心轉(zhuǎn)移到葡萄牙和西班牙,西班牙甚至成為歐洲最大的殖民帝國。隨著西班牙、葡萄牙殖民帝國衰落,17C荷蘭成了歐洲經(jīng)濟(jì)中心。英國17C中葉的資產(chǎn)階級革命和18C中開始的工業(yè)革命,使其成為世界最大的殖民帝國。此后資本主義世界經(jīng)濟(jì)中心,就伴隨著這些殖民帝國的沉浮興衰,從地中海沿岸轉(zhuǎn)向大西洋。再從大西洋西岸轉(zhuǎn)移到大西洋東岸。有人預(yù)言“地中海是過去主宰性的海洋,大西洋是逢時(shí)當(dāng)令的海洋,太平洋則是未來的海洋”。這一預(yù)言今天正逐漸成為現(xiàn)實(shí)。
    ——摘自魏燕慎《亞太經(jīng)濟(jì)發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移》依據(jù)材料結(jié)合所學(xué),圍繞“力量崛起,中心轉(zhuǎn)移”這一主題,自擬題目展開論述。(要求:緊扣主題,觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,邏輯清晰)。
    組卷:1引用:4難度:0.5
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