2022-2023學(xué)年廣東省東莞市八年級(jí)（下）期末信息技術(shù)試卷
發(fā)布：2024/9/7 0:0:8
一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）
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1．傳輸介質(zhì)是指數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中的傳輸載體，包括有線和無線兩類。下面屬于無線傳輸介質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.8 -
2．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按通信線路連接的地理范圍大體可以分為局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。局域網(wǎng)是指地理范圍較小的網(wǎng)絡(luò)，一般是幾米至10千米以內(nèi)。以下屬于局域網(wǎng)的是（ ）
組卷：30引用：1難度：0.8 -
3．在網(wǎng)絡(luò)通信中，（ ）是網(wǎng)絡(luò)中每臺(tái)計(jì)算機(jī)的唯一標(biāo)識(shí)，就像門牌號(hào)碼，保證了信息能準(zhǔn)確地從一臺(tái)計(jì)算機(jī)傳遞到指定的另外一臺(tái)計(jì)算機(jī)。
組卷：22引用：1難度：0.7 -
4．網(wǎng)頁(yè)的版面布局的方法多樣，卻都有一些共同的規(guī)律可循。下列選項(xiàng)中網(wǎng)頁(yè)版面布局方法不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8 -
5．小蓮使用FrontPage制作班級(jí)網(wǎng)站的“小組合作”網(wǎng)頁(yè)。當(dāng)她完成該網(wǎng)頁(yè)的制作后保存的網(wǎng)頁(yè)文件名為（ ）
組卷：8引用：1難度：0.8 -
6．在生活中，我們刷公交卡乘坐公交車；在學(xué)校里，我們刷校園一卡通就餐、借閱圖書等，這些都應(yīng)用了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的RFID電子標(biāo)簽，也就是我們通常所說的（ ）技術(shù)。
組卷：23引用：1難度：0.8 -
7．我國(guó)自主研制的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了物聯(lián)網(wǎng)中的（ ?。┘夹g(shù)，為我們提供導(dǎo)航服務(wù)。
組卷：18引用：1難度：0.8 -
8．我們?cè)跒g覽器的地址欄中輸入https：//www.tsinghua.edu.cn/index.htm就能訪問清華大學(xué)的網(wǎng)站，這是因?yàn)椴捎昧私y(tǒng)一資源定位符（URL）。它的格式是：協(xié)議名：//IP地址或主機(jī)域名/路徑/文件名，從清華大學(xué)網(wǎng)站的網(wǎng)址中可以知道其主機(jī)域名是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.7 -
9．小艾同學(xué)利用掌控板為爺爺制作運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)提醒系統(tǒng)，監(jiān)測(cè)爺爺?shù)倪\(yùn)動(dòng)情況，那么這個(gè)系統(tǒng)主要用到的傳感器是（ ）
組卷：20引用：1難度：0.8 -
10．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)除了要有通信線路連接外，還需要網(wǎng)絡(luò)協(xié)議來支持。（ ?。﹨f(xié)議是常見的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議之一，世界各地的計(jì)算機(jī)連接Internet采用的就是此協(xié)議。
組卷：26引用：1難度：0.7 -
11．李明同學(xué)在使用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的圖片、文字會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)亂的情況，他可以使用（ ?。┮?guī)劃頁(yè)面，以控制圖片、文字等網(wǎng)頁(yè)元素的位置。
組卷：3引用：1難度：0.8
三、綜合應(yīng)用題（每題2分，共40分）
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37．認(rèn)識(shí)標(biāo)記語(yǔ)言HTML。
量子通信具有超強(qiáng)安全性、超大信道容量、超高通信速率、超高隱蔽性等特點(diǎn)，中國(guó)在量子通信技術(shù)領(lǐng)域也取得了豐碩成果。小明制作了一個(gè)網(wǎng)站來展示我國(guó)量子通信技術(shù)的風(fēng)采，如圖是他制作的網(wǎng)站的頁(yè)面截圖（如圖1所示），圖2是對(duì)應(yīng)的FrontPage軟件編輯界面。
?
（1）如果我們想要在FrontPage中查看網(wǎng)頁(yè)的HTML代碼，可以單擊軟件界面（圖2）左下角的標(biāo)簽按鈕。
A.設(shè)計(jì)
B.拆分
C.代碼
D.預(yù)覽
（2）如果我們想要在FrontPage中預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)的效果，可以單擊軟件界面（圖2）左下角的標(biāo)簽按鈕。
A.設(shè)計(jì)
B.拆分
C.代碼
D.預(yù)覽
（3）HTML標(biāo)記分單標(biāo)記和雙標(biāo)記兩種。雙標(biāo)記是以開始標(biāo)簽開始，結(jié)束標(biāo)簽結(jié)束，結(jié)束標(biāo)簽比開始標(biāo)簽多一個(gè)斜杠“/”。下面不是雙標(biāo)記的是。
A.＜title＞和＜/title＞
B.＜p＞和＜/p＞
C.＜head＞和＜/head＞
D.＜img＞
（4）在HTML代碼中，標(biāo)記分別表示HTML文件的開頭和結(jié)束。
A.＜title＞和＜/title＞
B.＜head＞和＜/head＞
C.＜body＞和＜/body＞
D.＜html＞和＜/html＞
（5）觀察圖1、圖2，該網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題是。
A.中國(guó)量子通信技術(shù)
B.中國(guó)量子
C.我國(guó)量子通信技術(shù)不斷取得突破。
D.量子技術(shù)
（6）網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題通常是放于HTML標(biāo)記之間。
A.＜title＞和＜/title＞
B.＜head＞和＜/head＞
C.＜body＞和＜/body＞
D.＜p＞和＜/p＞
（7）網(wǎng)頁(yè)的主要內(nèi)容是放于HTML標(biāo)記之間。
A.＜title＞和＜/title＞
B.＜head＞和＜/head＞
C.＜body＞和＜/body＞
D.＜p＞和＜/p＞
（8）在網(wǎng)頁(yè)中插入圖像是通過標(biāo)記來實(shí)現(xiàn)的。
A.＜body＞
B.＜html＞
C.＜img＞
D.＜p＞
（9）從網(wǎng)頁(yè)的源代碼看，網(wǎng)頁(yè)中的圖像寬度為。
A.363
B.217
C.300
D.200組卷：3引用：1難度：0.7 -
38．植物生長(zhǎng)光線輔助系統(tǒng).
為美化教室，小兵同學(xué)把家里的一盆美麗的三角梅搬到教室。一段時(shí)間后，三角梅因光照不足而生長(zhǎng)不好。于是小兵根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，利用掌控板（圖1）設(shè)計(jì)一套植物生長(zhǎng)光線輔助系統(tǒng)，根據(jù)環(huán)境光線的亮度強(qiáng)弱，自動(dòng)給三角梅進(jìn)行補(bǔ)光。
（1）觀察圖1，小兵可以利用掌控板的 來檢測(cè)環(huán)境光的強(qiáng)弱。
A.RGB LED燈
B.OLED顯示屏
C.麥克風(fēng)
D.光線傳感器
（2）如果小兵想查看檢測(cè)到的環(huán)境光線強(qiáng)弱數(shù)值，可以用掌控板的來顯示。
A.RGB LED燈
B.OLED顯示屏
C.麥克風(fēng)
D.光線傳感器
（3）小兵編寫了程序（圖2），實(shí)現(xiàn)的功能是：當(dāng)掌控板檢測(cè)到環(huán)境光線亮度低于指定數(shù)值時(shí)，自動(dòng)打開進(jìn)行補(bǔ)光。
A.RGB LED燈
B.OLED顯示屏
C.麥克風(fēng)
D.光線傳感器
（4）小兵想在家遠(yuǎn)程查看教室里的三角梅生長(zhǎng)環(huán)境光線強(qiáng)弱的情況，并根據(jù)實(shí)際情況控制RGBLED燈的開關(guān)。下面的哪種方法可以實(shí)現(xiàn)？。
A.掌控板不用連接網(wǎng)絡(luò)，直接借助物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)送消息控制開關(guān)
B.把掌控板連接網(wǎng)絡(luò)，借助物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)送消息控制開關(guān)
C.把掌控板連接網(wǎng)絡(luò)，但不用借助物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)送消息控制開關(guān)
D.掌控板不用連接網(wǎng)絡(luò)，也不用借助物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)送消息控制開關(guān)
（5）放暑假了，三角梅缺水怎么辦呢？小兵打算升級(jí)改造這個(gè)補(bǔ)光系統(tǒng)，增加自動(dòng)澆水功能，但必須先獲取土壤的濕度數(shù)據(jù)，他需要增加的傳感器是。
A.氣體傳感器
B.觸摸傳感器
C.磁場(chǎng)傳感器
D.濕度傳感器組卷：26引用：1難度：0.7