2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市梁山一中高二（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

一、選擇題：共24題，每小題2分，共48分。每小題只有一項正確答案。

• 1．關(guān)于周代的分封制，錢穆指出：“不論西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度下，逐漸醞釀出一種同一文化、同一政府、同一制度的‘大同’觀念來。”這說明分封制（　?。?/div>

  A．確立了君主專制中央集權(quán)制度

  B．加強了中央對地方的統(tǒng)治

  C．強化了王室對土地和人口的控制

  D．有利于后世統(tǒng)一國家的建立
  組卷：13引用：38難度：0.6

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• 2．據(jù)明朝宦官劉若愚所述，明代所有奏章經(jīng)文書房的宦官中轉(zhuǎn)后，司禮監(jiān)的太監(jiān)不僅能預(yù)先知道奏章的內(nèi)容，而且閣臣的票擬，需要司禮監(jiān)閱后且認(rèn)為可行，才送到皇帝手中。這表明，當(dāng)時（　?。?/div>

  A．封建制度衰落	B．內(nèi)閣名存實亡
  C．宦官影響朝政	D．帝王大都昏庸
  組卷：13引用：6難度：0.5

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• 3．有學(xué)者認(rèn)為：“在政體形式這個關(guān)鍵問題上，只有完全的一致，或者多數(shù)派強大到近乎全體一致的程度，即使那些不完全贊同的人也必須尊重這種政體，才能讓政治激情不至于造成流血，同時讓國家所有權(quán)威部門受到人們充分而自如地平和批評。”這一論述可以用于說明（　?。?/div>

  A．雅典民主政治	B．僭主政治
  C．羅馬共和政體	D．寡頭政治
  組卷：271引用：51難度：0.6

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• 4．如表為英國歷史上部分憲法性文件。這些文件（　　）
  

  文件	成果
  《大憲章》	規(guī)定非經(jīng)貴族會議的決定，不得征收額外稅金。
  《權(quán)利請愿書》	非經(jīng)議會同意，國王不得強行征稅和借債。
  《三年法案》	議會三年一屆，未經(jīng)議會同意，不得強行解散議會或休會

  A．形成以法律限制王權(quán)的歷史傳統(tǒng)

  B．反映了國王與議會矛盾的緩和

  C．確立了議會權(quán)力高于王權(quán)的原則

  D．標(biāo)志議會制君主立憲制度的確立
  組卷：25引用：24難度：0.6

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• 5．二次革命失敗后，袁世凱“對于國會，久已不滿，其所以未及解散者，非不敢冒此大不韙，實欲藉此正式機關(guān)，選彼為正式大總統(tǒng)，以正對內(nèi)外之名”。這表明，當(dāng)時國會（　　）

  A．是民主與共和的重要象征

  B．成為袁世凱謀取權(quán)勢的工具

  C．并未激發(fā)民眾的參政熱情

  D．是各派爭權(quán)奪利的重要場所
  組卷：5引用：6難度：0.6

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• 6．解放戰(zhàn)爭時期，解放區(qū)的鄉(xiāng)（村）、區(qū)人民代表會議成為鄉(xiāng)（村）、區(qū)兩級正式的最高權(quán)力機關(guān)，鄉(xiāng)（村）、區(qū)人民代表由全體選民直接選舉產(chǎn)生。這些舉措（　?。?/div>

  A．是對民主革命綱領(lǐng)的調(diào)整

  B．建立了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線

  C．為新中國政權(quán)建設(shè)奠定實踐基礎(chǔ)

  D．踐行了新中國人民代表大會制度
  組卷：22引用：17難度：0.6

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• 7．《史記?平準(zhǔn)書》記載：“魏用李克（當(dāng)是李悝之誤），盡地力，為強君。自是之后，天下爭于戰(zhàn)國，貴詐力而賤仁義，先富有而后推讓?！睋?jù)此可知（　?。?/div>

  A．魏國在爭霸中占據(jù)優(yōu)勢	B．魏國變法引發(fā)諸侯爭霸
  C．李悝變法推動魏國崛起	D．李悝改革得到強力支持
  組卷：0引用：4難度：0.6

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• 8．改革開放后到20世紀(jì)90年代末期，不單是在農(nóng)村，甚至從全國范圍來看，人們經(jīng)濟(jì)收入的增長都來自于非農(nóng)業(yè)收入。這反映出該階段（　?。?/div>

  A．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化	B．市場物資的豐富多樣
  C．市場經(jīng)濟(jì)體制建立	D．所有制改革重心變化
  組卷：6引用：6難度：0.6

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• 9．東魏、北齊時期，吏部銓選除看重門第外，還開啟了考試取人之法，雖然錄取結(jié)果并非完全取決于成績，依然看重門第，但士族和寒人均可參加。這反映出當(dāng)時（　?。?/div>

  A．選官權(quán)力逐步下移	B．門閥勢力呈現(xiàn)頹勢
  C．按才選官成為趨勢	D．各個政權(quán)統(tǒng)治穩(wěn)定
  組卷：22引用：7難度：0.5

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二、非選擇題：共3題，其中25題17分，26題19分，27題16分，共52分。

• 26．閱讀材料，回答問題
  材料
  

  時間	法律	內(nèi)容節(jié)選
  1931年	《中華蘇維埃共和國憲法大綱》	蘇維埃政權(quán)是屬于工人、農(nóng)民、紅軍士兵及一切勞苦民眾的，凡上述蘇維埃公民在十六歲以上皆享有蘇維埃選舉權(quán)和被選舉權(quán)……一切剝削人的人和反革命分子沒有選派代表參加政權(quán)和政治上自由的權(quán)利
  1941年	《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》	在候選名單中確定共產(chǎn)黨員只占三分之一，以便各黨各派及無黨無派人士均能參加邊區(qū)民意機關(guān)之活動與邊區(qū)行政之管理……保證一切抗日人民（地主、資本家、農(nóng)民、工人等）的人權(quán)、政權(quán)、財權(quán)等
  1954年	《中華人民共和國憲法》（1954年）	中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關(guān)，一律實行民主集中制。中華人民共和國年滿十八歲的公民……都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)

  依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，圍繞“人民民主政權(quán)的建立”進(jìn)行探究，自擬論題，并加以闡述。（要求：論題明確，觀點正確，史論結(jié)合，史實準(zhǔn)確）
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一     科舉制度產(chǎn)生于隋而確立于唐。因為有多種科目，“分科舉人”，故名科舉。與重點在于推薦的察舉相比，科舉制度的特點在于：考生可以“懷牒自列于州縣”，自由報考；而且“取士不問家世”“一切以程文為去留”，沒有如“人門（人品門第）兼美”一類的附加條件，在一定程度上體現(xiàn)出“開放”與“公平競爭”的特色。
  ——摘編自袁行霈《中華文明史》材料二     鑒于政府部門效率低下、腐敗盛行，特別是1881年詹姆斯?加菲爾德總統(tǒng)被一名求職未成者刺死后，美國國會于1883年通過了《挑戰(zhàn)與改革文官制度的法律》，即《彭德爾頓法》。該法律結(jié)束了分贓制，創(chuàng)立了一套全新的文官制度，其核心是功績制。主要內(nèi)容有三方面：文官必須通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用；相對的公職保障，文官不得因為政黨關(guān)系等政治原因被免職；文官必須保持政治“中立”，禁止強迫公職人員參加政治活動或提供政治捐款。《彭德爾頓法》對聯(lián)邦政府文職人員的招聘、考試、試用期、作弊處理以及行賄受賄都作了相應(yīng)的規(guī)定。
  ——摘編自趙曉偉《略論美國文官制度的形成和演變》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析與漢察舉制相比，隋唐科舉制度的進(jìn)步性。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括《彭德爾頓法》確立的文官錄用的原則及意義。
  組卷：9引用：9難度：0.5

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