2023-2024學年上海市普陀區(qū)晉元高級中學高二（上）月考物理試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/26 12:0:2
一、選擇題（1-8每題3分，9-12每題4分，11、12為多選題）
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1．保護知識產(chǎn)權(quán)，抵制盜版是我們每個公民的責任與義務．盜版書籍影響我們的學習效率甚至給我們的學習帶來隱患．小華有一次不小心購買了盜版的物理參考書，做練習時他發(fā)現(xiàn)有一個關(guān)鍵數(shù)字看不清，拿來問老師，如果你是老師，你認為可能是下列幾個數(shù)字中的（ ?。?/h2>
組卷：349引用：26難度：0.9 -
2．下列對點電荷的理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：2難度：0.8 -
3．如圖所示，將帶正電荷Q的導體球丙靠近不帶電的橢球形導體。若沿虛線將橢球形導體分成大小不同的甲、乙兩部分，這兩部分所帶電荷量分別為Q甲、Q乙。下列關(guān)于電性和電荷量大小的比較正確的是（ ）組卷：78引用：2難度：0.8 -
4．不帶電的物體A與帶正電的物體B接觸后也帶電，原因是（ ）
組卷：52引用：2難度：0.9 -
5．如圖所示為電場中的一條電場線，在該電場線上有a、b兩點，用Ea、Eb分別表示兩點電場強度的大小，則（ ）組卷：144引用：3難度：0.8 -
6．如圖所示，把一個帶正電的小球a放在光滑絕緣斜面上，欲使球a能靜止在斜面上，需在MN間放一帶電小球b,則b應：（ ）組卷：199引用：31難度：0.9
三、綜合題（16題13分，17題20分，18題15分。在列式計算、邏輯推理以及回答問題過程中，要求給出必要的圖示、文字說明、公式、演算等）
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17．發(fā)波水槽是演示波動過程的重要實驗儀器。其中包括波的形成、傳播以及波的干涉和衍射等的物理現(xiàn)象。如圖1所示，某同學使用發(fā)波水槽觀察到一列水波通過障礙物上的縫隙后再水面上繼續(xù)傳播。
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（1）圖1中可觀察到波的 。
A．干涉
B．衍射
C．折射
D．反射
（2）水面各點的振動均為 。
A．自由振動，頻率由水體自身性質(zhì)決定
B．自由振動，頻率由波源決定
C．受迫振動，頻率由水體自身性質(zhì)決定
D．受迫振動，頻率由波源決定
（3）若使波源保持振動情況的不變勻速向縫隙靠近，則在相對于波源靜止的狹縫右側(cè)，水波的 增大，減小。（選填波長/頻率/波速）
（4）若將縫變大，則可在狹縫右側(cè)觀察到 。
（5）若波源位于O點，水波可視為簡諧波，在Oxy水平面內(nèi)傳播，波面為圓。t=0時刻波面分布如圖甲所示，其中實線表示波峰，虛線表示相鄰的波谷（圖中只畫出了兩個相鄰的波峰和波谷）。B處質(zhì)點的振動圖像如圖乙所示，z軸正方向豎直向上。
求：①該波從B點傳播到D點所需的時間；
②t=8s時，E處質(zhì)點的位移及在該段時間內(nèi)的路程。組卷：87引用：2難度：0.5 -
18．某物理興趣小組利用如圖所示裝置探究影響電荷間靜電力的因素。A是一個帶正電的物體，系在絕緣絲線上的帶正電的小球會在靜電力的作用下發(fā)生偏離，靜電力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度顯示出來。他們分別進行了以下操作：
步驟一：把系在絲線上的帶電小球B先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置，比較小球B在不同位置所受帶電物體的靜電力的大小。
步驟二：使小球B處于同一位置，增大或減小小球B所帶的電荷量，比較小球B所受的靜電力的大小。
（1）該實驗采用的方法是 。（填正確選項前的字母）
A．理想實驗法
B．控制變量法
C．類比法
（2）若兩個帶電小球在同一個水平線上，細繩與豎直方向夾角為θ，則當帶電小球B穩(wěn)定后，所受的靜電力大小為 。
（3）在實驗中，同學讓兩半徑為R的小球分別帶上電荷量為q1、q2的正電，并使兩小球球心相距3R時處于平衡狀態(tài)，利用公式來計算兩球之間的庫侖力，你認為該值與第二問的結(jié)果相比應該 （選填“偏大”“偏小”或“相等”）。F=kq1q2（3R）2
（4）A球B球在同一水平線上，A球靜止。在B球與豎直方向夾角θ1=30°時，突然把B球的帶電量加倍。求：
①B球電量加倍后，B小球做什么運動；
②畫出B球在此瞬間的受力分析圖；
③此瞬間B球的加速度。組卷：31引用：2難度：0.6