2022-2023學(xué)年河北省武漢市漢陽區(qū)七年級（下）期中語文試卷

一、Ⅰ閱讀（共50分）

• 1．閱讀下面的實用類文本，完成問題。
  去有風(fēng)的地方真的能治愈自己嗎      ①春節(jié)假期結(jié)束了，此刻的你是元氣滿滿、充滿干勁，還是無精打采、“累覺不愛”呢？你的春節(jié)假期又是如何度過的呢？旅游、探親、補眠……哪種方式能真正治愈，為你注入活力呢？
        ②2023年年初播出的田園劇《去有風(fēng)的地方》講述了女主角許紅豆辭職去云南大理散心，在云苗村欣賞自然風(fēng)光，與村民、租客和諧相處的同時療愈自己的故事。女主角的選擇很有勇氣，劇中展現(xiàn)的慢生活也令人神往，甚至還帶火了云南旅游。當今社會，很多人都感覺工作壓力大，生活千篇一律，渴望一場“說走就走的旅行”。那么，像許紅豆一樣去往風(fēng)景如畫的山水田園間，真的能治愈自己嗎？大自然到底有何魔力？
        ③心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人處于大自然中，自我關(guān)注的程度會明顯降低。一項研究要求參與者抬頭看一片高聳的樹樹林，或者觀察高樓。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與那些看著建筑的人相比，看著樹木的參與者覺得自己沒有那么重要，從而焦慮感得到釋放。還有研究表明，大自然能增加我們的敬畏感。體驗敬畏可以讓我們感覺到與他人和整個人類的聯(lián)系更加緊密，使人們從自我中心轉(zhuǎn)移到更廣泛的社會背景中。
        ④大自然的功效是生理、心理雙管齊下的，對我們的身心健康都大有裨益。大量流行病學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：生活在自然環(huán)境附近能夠降低患高血壓的風(fēng)險；與大自然互動體驗程度更高的人，吸煙、攻擊行為、睡眠不足等消極行為更少，而保護環(huán)境、志愿服務(wù)、親子溝通等積極行為更多。
        ⑤大自然會對人們的身心健康產(chǎn)生很多積極影響，但很多人都沒有說走就走的勇氣，也可能受限于時間或交通原因無法親近大自然，那該怎么辦呢？
        ⑥如果能直接增強與大自然的鏈接自然是上上策。無論是聆聽風(fēng)聲，欣賞日出日落，還是在草地上行走，都能讓我們沉浸在大自然中療愈自己。當我們無法身臨其境，依然可以選擇在陽臺打理盆栽植物、遠眺山水花木、觀看自然紀錄片或者相關(guān)的圖片等，這些也是行之有效的替代方法。
        ⑦大自然的療愈作用是通過提醒相對性的存在而生效的。渺小而特別的我們，廣闊而豐富的大自然；過于關(guān)注自己的煩惱，忽略周圍的更多可能性。大自然讓我們意識到這些相對性，進而影響我們的思維過程，最終治愈自己。如果你目之所及全是高樓大廈，也沒有進行因藝活動、觀賞大自然視頻圖片的時間，我們還可以嘗試用辯證行為療法來幫助減少自己的情緒脆弱性，培養(yǎng)積極的情緒狀態(tài)，達到療愈自己的目的。比如：當我們自責把事情搞砸，感到自己很“糟糕”的時刻，更要有意識地告訴自己：在完成這件事的過程中，我有很多地方“做得很好”。
        ⑧當我們無法投身自然、放眼看世界時，還可以在可控范圍內(nèi)實施積極行動，比如幫助他人。追蹤研究發(fā)現(xiàn)，關(guān)心他人可以緩沖重大壓力事件引起的死亡率，也就是說，關(guān)愛他人會造就心理韌性。這或許就是為什么劇中的女主角許紅豆明明是由于酒店管理的高壓工作辭職，去到云南還發(fā)揮專長幫助自主創(chuàng)業(yè)的男主角、淳樸的村民們，在助人為樂的同時，也不再逃避現(xiàn)實，開始正視閨蜜的離世，且能夠收拾心情找新工作。
        ⑨真實生活中，我們都有“心累”的時候，完全可以暫時放下困擾，親近大自然，或者只是發(fā)發(fā)呆，哪怕先給自己一個休息計劃的“小盼頭”。
  （1）閱讀②～④段，大自然有哪些“魔力”？下列說法不正確的一項是

   

  
  A.親近大自然能降低自我關(guān)注程度。
  B.親近大自然能增加人們的敬畏感。
  C.親近大自然有益于人的身體健康。
  D.親近大自然能阻止人的消極行為。
  （2）閱讀⑤～⑧段，人們無法親近自然時可以怎么做？下列說法不正確的一項是

   

  
  A.用多種替代方式增強自己與大自然的鏈接。
  B.用大自然的廣闊提醒自己忽略更多可能性。
  C.用辯證行為療法培養(yǎng)自己積極的情緒狀態(tài)。
  D.通過主動關(guān)心和幫助他人來鍛煉心理韌性。
  （3）文章多處提到田園劇《去有風(fēng)的地方》，對其作用理解正確的一項是

   

  
  A.該劇女主角說走就走的旅行激發(fā)了人們的勇氣。
  B.該劇的劇情證明了大自然具有積極的療愈作用。
  C.該劇展現(xiàn)的慢生活是解決人們身心疲憊的良方。
  D.該劇的熱播帶火了云南旅游，創(chuàng)造了經(jīng)濟效益。
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀《駱駝祥子》節(jié)選部分，完成問題。
        ①他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等：萬一出點什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿意少要一點。祥子的臉通紅、手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又數(shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了；保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著!”
        ②祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。
  （1）關(guān)于祥子買車“不能再等”的原因，下列理解不正確的一項是

   

  
  A.怕攢的錢再出意外。
  B.這輛車是他看中的。
  C.鋪主愿意降價出售。
  （2）選文主要體現(xiàn)出祥子的什么特點？下列選項正確的一項是

   

  
  A.小氣
  B.老實
  C.執(zhí)著
  組卷：7引用：1難度：0.5

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二、Ⅱ表達（共70分）

• 6．閱讀下面的材料，完成問題。
        ①近期，二維動畫短片合集《中國奇譚》在網(wǎng)絡(luò)平臺熱播。其曲折離奇的           、細膩精美的           與意蘊深遠的           都          了觀眾好評。然而，一則“家長炮轟中國奇譚”的內(nèi)容卻突然上了熱搜。這位家長表示，自己的孩子被其中很多情節(jié)嚇哭了，覺得這部動畫不能給孩子帶來歡樂，沒有教育意義。
        ②這位家長未免誤解了文化產(chǎn)品，尤其是文藝作品的本質(zhì)?！吨袊孀T》固然屬于影視作品，但其名稱中的“譚”提醒我們，它也類似于“奇譚”“怪譚”“天方夜譚”這樣的古代文學(xué)作品，本來就是一家人圍爐夜話，或是父母睡前給孩子講故事的產(chǎn)物?！炯住?br />      ③其次，《中國奇譚》的熱映乃是市場化的自由選擇，不會被一部分人的偏好或厭惡左右。事實上，書籍、電影、游戲這些文娛作品早就不是傳統(tǒng)課堂那樣的“單向輸出”，本身就要經(jīng)受市場的檢驗。動畫的受眾面本就不止是兒童，成人也有觀看動畫的喜好與權(quán)利，這從《中國奇譚》引發(fā)的熱烈討論也能看出來。
        ④最后，家長不必高估兒童的理解能力[A]也不能低估兒童的判斷能力[B]動畫能激發(fā)兒童的好奇心[C]培養(yǎng)他們的理解能力[D]判斷能力。同樣是《中國奇譚》，家長也完全可以做好保護與引導(dǎo)，把握這個向孩子傳受古詩《鵝鵝鵝》與古代史的大好機會。
        ⑤文藝作品的使命是陪伴孩子成長，并非一定要安上什么“教育意義”。家長應(yīng)該避免不“過度保護”的心態(tài)，對孩子要做的是保護與引導(dǎo)，而非控制與灌輸。
  （1）下列加點字的注音或字形有誤的一項是

   

  
  A.厭惡（wù）
  B.檢驗
  C.權(quán)利
  D.傳受
  （2）下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.畫面	情節(jié)	寓意	博得
  B.情節(jié)	畫面	寓意	博得
  C.情節(jié)	畫面	寓意	奪得
  D.寓意	畫面	情節(jié)	奪得

  （3）下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是

   

  
        最后，家長不必高估兒童的理解能力[A]也不能低估兒童的判斷能力[B]動畫能激發(fā)兒童的好奇心[C]培養(yǎng)他們的理解能力[D]判斷能力。
  A.，
  B.。
  C.、
  D.、
  （4）下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是

   

  
  家長應(yīng)該避免不“過度保護”的心態(tài)，對孩子要做的是保護與引導(dǎo)，而非控制與灌輸。
  A.家長應(yīng)該避免“過度保護”的心態(tài)，對孩子要做的是保護與引導(dǎo)，而不是控制與灌輸。
  B 家長應(yīng)避免不“過度保護”的心態(tài)，對孩子要做的不是控制與灌輸，而是保護與引導(dǎo)。
  C.家長不應(yīng)避免“過度保護”的心態(tài)，對孩子要做的不是控制與灌輸，而是保護與引導(dǎo)。
  D.家長不應(yīng)避免“過度保護”的心態(tài)，對孩子要做的是保護與引導(dǎo)，而不是控制與灌輸。
  （5）填入文中【甲】處的語句，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.始于口頭文學(xué)，成于真實觀察，終于多次改寫，并且歷經(jīng)豐富想象才定型為書。
  B.始于豐富想象，成于真實觀察，終于口頭文學(xué)，并且歷經(jīng)多次改寫才定型為書。
  C.始于真實觀察，成于豐富想象，終于口頭文學(xué)，并且歷經(jīng)多次改寫才定型為書。
  D.始于真實觀察，成于口頭文學(xué)，終于豐富想象，并且歷經(jīng)多次改寫才定型為書。
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 7．作文。
        “賦能”是現(xiàn)代流行語，它表達的意思是：賦予某種能力或能量，即提升能力或增加能量。
  請以“榜樣為我賦能”為題寫一篇不少于600字的文章。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析