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2022-2023學(xué)年安徽省安慶九中高一(下)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/5/18 8:0:8

一、選擇題:本大題共22小題,每小題2分,共44分。在每小題列出的四個(gè)

  • 1.近代西方政治制度的確立,主要得益于(  )
    組卷:5引用:3難度:0.6
  • 2.古代的印第安人創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。15~16世紀(jì),最為強(qiáng)大的印第安人國家是(  )
    組卷:3引用:5難度:0.7
  • 3.法學(xué)方面的成就是羅馬最偉大的成就之一,標(biāo)志著羅馬法體系最終形成的是( ?。?/div>
    組卷:14引用:5難度:0.5
  • 4.“在這一理論指導(dǎo)下,社會主義突破了狹小的思維空間,演變?yōu)榕畈纳鐣\(yùn)動,傳播到不同國度的工人群眾,推動了無產(chǎn)階級的國際聯(lián)合,改變了人類社會的歷史進(jìn)程。”“這一理論”指的是( ?。?/div>
    組卷:5引用:4難度:0.5
  • 5.最早建立地跨亞非歐三大洲的帝國,并繼承了西亞地區(qū)傳統(tǒng)君主專制制度的是( ?。?/div>
    組卷:6引用:4難度:0.6
  • 6.他們更加關(guān)注的是世俗和物質(zhì)的世界,他們以科學(xué)反對神權(quán)至上,以人性反對素欲主義,以理性反對蒙眛主義。他們是( ?。?/div>
    組卷:7引用:3難度:0.6
  • 7.一位航海家在他的日記里記載,“我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼……在此之后,我回到長勒提爾,見王上,而王上依據(jù)我的陳述,命令我進(jìn)行第二次航行以求新的發(fā)現(xiàn)”。據(jù)此判斷,這位航海家是(  )
    組卷:44引用:11難度:0.8
  • 8.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出,非洲諸文化是非洲與外界相互影響的結(jié)果,這種相互影響就其程度而言,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于南北美洲或澳大利亞與外界所可能有的相互影響。這說明( ?。?/div>
    組卷:19引用:54難度:0.6

二、非選擇題:本卷共3小題,共56分。

  • 24.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 在第三代皇帝清世祖(順治)定鼎中原、基本統(tǒng)一全國之后,到第四至六代皇帝清圣祖、世宗、高宗(年號分別為康熙、雍正、乾?。┰谖坏囊话俣嗄陼r(shí)間里,清朝統(tǒng)治進(jìn)入了鼎盛階段,通常被稱為“康乾盛世”??登⑹涝谖闹挝涔Ψ矫娑既〉昧溯x煌的成就,這也使它成為中國古代君主專制王朝“回光返照”的最后一個(gè)黃金時(shí)期。
    康、雍、乾三朝又為我們留下了何種精神遺產(chǎn)呢?不可否認(rèn),清人雄健尚武,開拓疆土,吾國今日之廣大疆域,多賴清人之武功。清人整理、研究文化遺產(chǎn)的苦功,也令后人欽佩。乾嘉學(xué)者的研究及《四庫全書》等的編修,為后世學(xué)者提供了極大便利。清人在文學(xué)上(尤其是小說)的成就也不可磨滅。然而,清人給我們留下的負(fù)面的遺產(chǎn),至少有三個(gè)方面,同樣令人難以忘懷。其一,是清人的民族壓服政策。其二,是清人的極端專制主義。其三,是清人的思想鉗制政策。
    ——摘編自張帆《中國古代簡史》李華川《“康乾盛世”說淵源考》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓登⑹赖目捶ā#ㄒ螅河^點(diǎn)明確,邏輯清晰,史論結(jié)合。)
    組卷:5引用:3難度:0.6
  • 25.閱讀材料,回答問題。
    材料一 如圖所示
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二 英國在印度斯坦造成社會革命完全是受極卑鄙的利益所驅(qū)使,而且謀取這些利益的方式也很愚蠢。但是問題不在這里。問題在于,如果亞洲的社會狀態(tài)沒有一個(gè)根本的革命,人類能不能實(shí)現(xiàn)自己的使命?如果不能,那么,英國不管犯下多少罪行,它造成這個(gè)革命畢竟是充當(dāng)了歷史的不自覺的工具。
    --【德】馬克思《不列顛在印度的統(tǒng)治》材料三 一些西方學(xué)者或政治家認(rèn)為,一些殖民地的獨(dú)立是其宗主國主動選擇的結(jié)果。例如英國前首相艾德禮在演講中就宣稱:大英帝國“在沒有外來壓力下,或沒有對統(tǒng)治的負(fù)擔(dān)感到厭倦的情況下”,“自愿地放棄了對臣服民族的統(tǒng)治,把自由給予了他們”。
    --摘編自人教版《中外歷史綱要》下冊(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),概括指出與三角貿(mào)易相比,19世紀(jì)晚期世界貿(mào)易的基本特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,以19世紀(jì)的印度為例,說明英國如何“充當(dāng)了歷史的不自覺的工具”?
    (3)結(jié)合所學(xué)知識,對材料三中西方學(xué)者和政治家的觀點(diǎn)進(jìn)行評述。(要求:觀點(diǎn)明確,表述成文,史論結(jié)合。)
    組卷:13引用:10難度:0.4
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