試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學(xué)年陜西省漢中市略陽(yáng)縣八年級(jí)(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/8/15 2:0:1

一、選擇題(本大題共30小題,每小題1分,計(jì)30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。

  • 1.刺細(xì)胞是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御利器。下列生物中,不具有刺細(xì)胞的是(  )
    組卷:0引用:2難度:0.8
  • 2.在我國(guó)南方地區(qū),人若是進(jìn)入含有釘螺的水域,就很容易感染血吸蟲。下列不屬于血吸蟲特點(diǎn)的是( ?。?/div>
    組卷:10引用:4難度:0.5
  • 3.下列生物中,身體細(xì)長(zhǎng),體表有角質(zhì)層的是(  )
    組卷:0引用:3難度:0.5
  • 4.良好的生活習(xí)慣有助于健康。下列習(xí)慣中與預(yù)防蛔蟲病關(guān)系不大的是( ?。?/div>
    組卷:9引用:2難度:0.4
  • 5.下列都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:59引用:9難度:0.4
  • 6.在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要經(jīng)常使蚯蚓的體表保持濕潤(rùn),其目的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 7.珍珠是很多女士喜愛(ài)的飾品,與珍珠形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是河蚌的( ?。?/div>
    組卷:62引用:8難度:0.7
  • 8.下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是(  )
    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 9.下列有關(guān)蝗蟲特征的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 10.區(qū)別脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)( ?。?/div>
    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 11.“四大家魚”是我國(guó)主要的優(yōu)良淡水魚品種,以下哪種魚不屬于“四大家魚”( ?。?/div>
    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 12.魚不斷地用口吞水,再?gòu)啮w蓋后緣排水,這樣做的意義是( ?。?/div>
    組卷:1引用:2難度:0.5

二、非選擇題(本大題共6小題,計(jì)30分)

  • 35.閱讀下面兩則資料,回答問(wèn)題:
    資料一:當(dāng)一只螞蟻找到大量食物自己無(wú)法搬回時(shí),便會(huì)回巢通知伙伴,它在路上留下外激素,回巢后還會(huì)分泌外激素告知同伴去多少只比較合適。
    資料二:偵察蜂找到蜜源后會(huì)以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距離和方位。
    (1)從資料一可以看出,螞蟻可以通過(guò)
     
    傳遞信息;從資料二可以看出,蜜蜂可以通過(guò)
     
    傳遞信息。
    (2)螞蟻和蜜蜂都是具有社會(huì)行為的動(dòng)物。具有這類行為的動(dòng)物,在群體內(nèi)往往形成一定的
     
    ,成員之間有明確的
     
    ,有的群體中還形成
     
    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 36.當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”才能學(xué)會(huì)繞道取食。某學(xué)習(xí)小組以下表中的動(dòng)物為研究對(duì)象,在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙,實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄,得到如下結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    組別 動(dòng)物名稱 “嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù)
    A組 小雞 24次
    B組 小鴨 26次
    C組 小烏龜 65次
    D組 小狗 5次
    (1)為了讓動(dòng)物有取食的欲望,實(shí)驗(yàn)前要將動(dòng)物進(jìn)行
     
    處理。
    (2)從表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,研究對(duì)象中哪種動(dòng)物最高等?
     

    (3)若將實(shí)驗(yàn)對(duì)象中的小雞換成大公雞,則“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)
     
    (填“增多”或“減少”)。
    (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值的目的是
     
    。
    (5)從行為獲得的途徑來(lái)看,動(dòng)物繞道取食的行為屬于
     
    行為。
    組卷:2引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.4 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正