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滬教版(2019)選擇性必修3《第2章 細(xì)胞工程通過細(xì)胞水平的操作獲得產(chǎn)品》2023年單元測試卷

發(fā)布:2024/8/11 0:0:1

一、選擇題

  • 1.如圖表示植物組織培養(yǎng)過程。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 2.美國德克薩斯州科學(xué)家在2002年2月14日宣布,他們已經(jīng)培育出世界上第一只克隆貓.這只名為CC的小貓毛色花白,看上去完全不像生養(yǎng)它的花斑貓媽媽,也不完全像為它提供細(xì)胞核的基因媽媽.對該克隆貓毛色的解釋合理的是( ?。?br />①發(fā)生了基因重組所造成的結(jié)果            ②提供卵細(xì)胞的雌貓細(xì)胞質(zhì)基因表達(dá)的結(jié)果
    ③表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果     ④生養(yǎng)它的花斑貓媽媽的基因表達(dá)的結(jié)果.
    組卷:17引用:8難度:0.7
  • 3.將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”,能夠用于殺死人類某些癌細(xì)胞.其過程如圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:58引用:26難度:0.9

三、實(shí)驗(yàn)題

  • 10.科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過程如圖所示:
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    (1)過程①常用的酶是
     
    ,細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是
     
    。
    (2)植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑
     
    誘導(dǎo)融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到融合的細(xì)胞表面
     
    時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。
    (3)過程③和過程④依次為
     
    ,過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長素和
     

    (4)若番茄細(xì)胞內(nèi)含m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含
     
    條染色體。若雜種細(xì)胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于
     
    倍體植株。
    組卷:24引用:3難度:0.8

四、解答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過程如圖所示.請回答:
    (1)在產(chǎn)生后代E的過程中,圖中A、B、C、D牛中,
     
    ??梢允欠橇挤N個(gè)體.
    (2)若①是體外受精,需要提供
     
    的卵子和
     
    的精子.②過程通過顯微操作去除受體卵細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)
     
    ;③過程用物理或化學(xué)方法處理的目的是
     
    ,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程.
    (3)用于移植的胚胎需要用發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)至適宜的階段.在使用按一定的營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴(yán)格配制而成的
     
    (填“合成”或“天然”)培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí),通常還需加入血清等天然物質(zhì),以補(bǔ)充其中缺乏的物質(zhì).在培養(yǎng)過程中,需要適時(shí)
     
    ,以清除代謝產(chǎn)物,防止代謝產(chǎn)物積累對早期胚胎造成危害.
    (4)與F相比,E更具有多樣性.從細(xì)胞分裂和生物變異的角度分析,E更具有多樣性的原因是
     
    組卷:9引用:2難度:0.5
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