菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學年重慶市云陽縣江口中學高一(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共15小題,每小題0分,滿分0分)
1.
在四川三星堆遺址發(fā)現(xiàn)的銅罍、玉琮以及銅器紋飾都在中原地區(qū)能夠找到祖型,銅尊則與長江流域其他地區(qū)同時期的銅尊特征相似。這體現(xiàn)了( )
A.早期國家的產(chǎn)生
B.中華文明多元一體
C.階級分化的形成
D.中原進入青銅時代
組卷:6
引用:6
難度:0.7
解析
2.
有學者說,周代的宗法制完備而嚴格,同一宗族內(nèi),“大宗能率小宗,小宗能率群弟,通其有無,所以紀理族人者也?!边@種關(guān)系不斷發(fā)展的結(jié)果是君統(tǒng)宗統(tǒng)的合一。這反映出宗法制( ?。?/div>
A.以嫡長子繼承制為核心
B.血緣紐帶與政治關(guān)系相結(jié)合
C.大宗和小宗具有相對性
D.使周天子實現(xiàn)權(quán)力高度集中
組卷:16
引用:6
難度:0.6
解析
3.
《戰(zhàn)國策?秦策一》中:“(公元前338年)孝公死,惠王代后……人說惠王曰:‘大臣太重者國危,左右太親者身危。今秦婦人嬰兒皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反為主,大王更為臣也?!辈牧媳砻鳎ā 。?/div>
A.變法措施得到民眾的擁護
B.變法操之過急引發(fā)政治危機
C.統(tǒng)治者好惡決定變法成敗
D.商鞅變法觸犯舊貴族的利益
組卷:6
引用:2
難度:0.6
解析
4.
秦統(tǒng)一之后,秦始皇多次到各地巡視,并且用刻石方式宣揚自己的顯赫業(yè)績。然而在他一次出巡途中,就發(fā)生了行刺事件。后來,又有人在隕石上刻下“始皇帝死而地分”的標語。這說明秦朝( ?。?/div>
A.政治業(yè)績顯著
B.下層民眾鋌而走險
C.統(tǒng)治危機嚴重
D.郡縣制度引發(fā)不滿
組卷:10
引用:19
難度:0.6
解析
5.
漢朝的察舉制按照四科標準分類,以“德”為主的有孝廉、孝廉方正、至孝、敦厚等科;以“文法”為主的有明法科;以“才能”為主的有尤異、治劇、勇猛知兵法、明陰陽災(zāi)異、有道等科……據(jù)此可知,漢朝的察舉制( )
A.促進了社會各階層的流動
B.擴大了統(tǒng)治集團的階級基礎(chǔ)
C.有助于選拔各類治國人才
D.實現(xiàn)了中央對選官權(quán)的控制
組卷:144
引用:23
難度:0.6
解析
6.
唐代的兩稅法是一次劃時代的賦稅變革,它取代了以丁身作為征稅標準的租庸調(diào)制。兩稅法的原則是:戶無主客,以現(xiàn)居為簿;人無丁中,以貧富為差。這一政策的調(diào)整( )
A.減輕了政府對農(nóng)民的人身控制
B.從根本上減輕了農(nóng)民的賦役負擔
C.使國家稅收種類由單一變得繁多
D.以政府嚴格控制土地兼并為前提
組卷:5
引用:6
難度:0.6
解析
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、解答題(共3小題,滿分0分)
17.
閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
材料一 如圖
材料二 老舍的著名話劇《茶館》中有一位秦二爺,他在19世紀末致力于投資近代工業(yè),他的理想是要建立“頂大頂大的工廠!那才能救國。”他也確實辦了一些實業(yè),1916年前后,他興辦的這些企業(yè)最為紅火。但在新中國成立前夕,他的企業(yè)被國民政府作為“逆產(chǎn)”強行“接收”、抵押、倒賣一空。
材料三“大包干,大包干,直來直去不轉(zhuǎn)彎,交夠國家的,留足集體的,剩下全是自己的”。
請回答:
(1)根據(jù)材料一圖片信息,指出我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特點。
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,簡要概括19世紀末秦二爺投資近代企業(yè)的原因有哪些?你認為他的救國理想能否實現(xiàn)?請說明理由。
(3)材料三反映了我國在農(nóng)村實行什么政策?該政策產(chǎn)生怎樣的影響?
組卷:2
引用:4
難度:0.6
解析
18.
材料 鴉片戰(zhàn)爭后地主階級抵抗派林則徐帶頭向西方學習、魏源提出了“師夷長技以制夷”;第二次鴉片戰(zhàn)爭后,地主階級洋務(wù)派提出“中體西用”,開展洋務(wù)運動;甲午戰(zhàn)爭后資產(chǎn)階級維新派和革命派相繼登上政治舞臺,進行政治近代化的嘗試;辛亥革命失敗后資產(chǎn)階級激進派又祭出“民主”與“科學”兩大旗幟,以求救亡圖存。
根據(jù)材料結(jié)合所學知識,就材料整體或局部自擬一個主題展開論述。(要求:觀點明確、史論結(jié)合、言之有理。)
組卷:2
引用:2
難度:0.7
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正