2022-2023學年云南省麗江市寧蒗一中高二（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/7/6 8:0:9
一、選擇題（共30小題，每題2分，共60分）
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1．下列不屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：6難度：0.7 -
2．神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與抑制性神經(jīng)遞質(zhì)兩種，乙酰膽堿就是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，去甲腎上腺素是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。下列說法正確的是（ ）
組卷：103引用：27難度：0.7 -
3．下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7 -
4．當餐后血糖濃度上升時，使血糖水平達到相對穩(wěn)定的是胰島（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.8 -
5．關(guān)于人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.7 -
6．與初次免疫反應(yīng)相比較，二次免疫反應(yīng)的特點是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.8 -
7．如圖所示實驗?zāi)軌蛘f明（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202011/83/7a151f7a.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：68引用：4難度：0.8 -
8．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如圖所示的實驗，一段時間后，會引起彎曲生長現(xiàn)象的是（ ?。?br />
組卷：15引用：2難度：0.7 -
9．取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（ ?。?br />
組卷：582引用：95難度：0.5 -
10．生態(tài)學家研究了某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，其局部能量流動情況如圖所示，字母代表能量。下列分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：45引用：9難度：0.7 -
11．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：18引用：7難度：0.7
二、非選擇題（共5小題）
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34．某研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣池為中心、以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬-沼-魚-肥-果”小型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程時繪制出了如圖模式圖。
（1）圖中提高農(nóng)作物秸稈營養(yǎng)價值的處理措施是。
（2）沼氣工程是雞豬糞便等物質(zhì)經(jīng)過一系列的過程，產(chǎn)生富含甲烷氣體的燃料，沼渣又可被養(yǎng)豬場和魚塘利用。這樣既可以為人類提供能源，還可以。其主要利用了生態(tài)工程的原理。
（3）通過生態(tài)工程建設(shè)，緩解了農(nóng)村的“三料”問題，請說明是怎樣解決的？組卷：2引用：2難度：0.5 -
35．棉花種植過程中常因棉鈴蟲啃食葉片而減產(chǎn)。蘇云金芽孢桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲能力的Bt毒蛋白。科研人員將Bt毒蛋白基因作為目的基因?qū)肫胀拗昙毎麅?nèi)，培育出了能抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。如圖為制備抗蟲棉的基本流程，①～⑤表示相關(guān)的操作。請回答下列問題：
（1）步驟①中，利用PCR技術(shù)擴增Bt毒蛋白基因時，需要根據(jù)Bt毒蛋白基因兩端的部分核苷酸序列設(shè)計。
（2）步驟②構(gòu)建基因表達載體時需要用到ECoRⅠ和BamHⅠ兩種酶對目的基因和質(zhì)粒進行切割，酶切后形成的目的基因兩端的黏性末端（填“相同”或“不相同”），以防止自身環(huán)化。切割后的產(chǎn)物還需要用酶進行連接。
（3）步驟③中需先用處理農(nóng)桿菌以便將基因表達載體導(dǎo)入其中。
（4）步驟④中，可通過技術(shù)檢測愈傷組織細胞中是否含有Bt毒蛋白，若未檢測出Bt毒蛋白，則可能的原因是。
（5）分別用普通棉花植株和轉(zhuǎn)基因棉花植株的葉片飼喂棉鈴蟲，若出現(xiàn)結(jié)果，說明抗蟲棉對棉鈴蟲表現(xiàn)出一定的抗性。組卷：30引用：2難度：0.7