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2022年甘肅省張掖市高臺(tái)一中高考?xì)v史模擬試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:每小題4分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
《論語》記載:“茍有用我者,期月而已可也,三年有成?!蔽辶昀?,孔子為中都宰“西方之諸侯則焉”,為司空“物各得其所生之宜”,為大司寇“男尚忠信,女尚貞順”。這反映出( ?。?/div>
A.孔子對(duì)他的學(xué)說充滿自信
B.孔學(xué)具有較廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)
C.儒學(xué)主動(dòng)迎合統(tǒng)治者需要
D.早期儒學(xué)治理社會(huì)成效顯著
組卷:20
引用:2
難度:0.6
解析
2.
文帝即位之初,首先在淮南國推行“易侯邑”政策,不久又發(fā)布“令列侯之國”詔,使淮南王舅父趙兼遠(yuǎn)離淮南而就國周陽,繼而又使齊哀王舅父駟均和齊悼惠王十子都離開齊國,分別居于濟(jì)北、濟(jì)南二郡。這些舉措( ?。?/div>
A.貫徹了“推恩令”政策
B.削弱了諸侯國的力量
C.緩和了中央與地方矛盾
D.穩(wěn)定了漢初邊境形勢(shì)
組卷:19
引用:13
難度:0.5
解析
3.
如圖是敦煌石窟榆林窟第25窟中的壁畫《彌勒經(jīng)變》(局部),此圖不僅描繪了唐代犁田、播種、揚(yáng)場(chǎng)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程,還表現(xiàn)出彌勒世界“一種七收”“人壽八萬四千歲”等內(nèi)容。這主要反映出( )
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的繁忙場(chǎng)景
B.當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與理想追求
C.唐代實(shí)行開明的民族政策
D.佛學(xué)動(dòng)搖了儒學(xué)的正統(tǒng)地位
組卷:8
引用:2
難度:0.6
解析
4.
如表為據(jù)黃冊(cè)底籍所載資料整理的萬歷十年(1582年)至萬歷四十年(1612年)某地宗族繼承關(guān)系分類統(tǒng)計(jì)(戶數(shù))情況。表中的宗族繼承關(guān)系有( ?。?
被繼承者
年份
父親
祖父
伯父
叔父
兄
外祖
舅父
岳父
義父
不明
萬歷十年
5
1
1
1
1
5
萬歷二十年
10
8
1
8
8
1
1
3
5
萬歷三十年
11
3
5
3
4
3
1
5
5
萬歷四十年
8
1
2
4
1
2
總計(jì)
34
11
8
14
17
5
2
1
15
10
A.有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.沖擊了封建社會(huì)倫理道德
C.表明宗法觀念名存實(shí)亡
D.旨在維護(hù)世家大族的利益
組卷:51
引用:3
難度:0.5
解析
5.
1861年至1862年期間,英、法、俄、美等國陸續(xù)在北京設(shè)置使館,但外交團(tuán)并沒有立刻組織起來。1864年美國公使蒲安臣在致本國上海總領(lǐng)事的一封信中,以外交團(tuán)領(lǐng)銜的口吻,提到他與英、法、俄三國公使達(dá)成六項(xiàng)對(duì)華共識(shí)。這表明( ?。?/div>
A.傳統(tǒng)外交漸向近代轉(zhuǎn)型
B.列強(qiáng)對(duì)華政策達(dá)成一致
C.中外反動(dòng)勢(shì)力公開勾結(jié)
D.晚清外交面臨更大挑戰(zhàn)
組卷:1
引用:2
難度:0.6
解析
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[歷史——選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]
16.
材料:由于歷史緣故,中國長(zhǎng)期以來“有邊無防”。1959年印度挑起邊境沖突,邊界爭(zhēng)端發(fā)生后,毛澤東說:“多年以來我們謀求和平,既然尼赫魯非打不可,那我們只有奉陪了,也許反擊一下,和平解決才有希望。但反擊僅僅是警告、懲罰性質(zhì),僅僅是告訴尼赫魯,用軍事手段解決是不行的。蔣介石也可能搞點(diǎn)小動(dòng)作,但是只要前線打得好,我們就會(huì)處于主動(dòng)地位。”1962年9月20日,印度軍隊(duì)越過“麥克馬洪線”向中國邊防部隊(duì)發(fā)起攻擊,10月20日,印軍發(fā)動(dòng)了大規(guī)模進(jìn)攻。面對(duì)日趨惡化的中印邊界爭(zhēng)端和復(fù)雜多變的國際局勢(shì),中國政府作出了對(duì)印自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)的決定。歷時(shí)1個(gè)月,在東段,中國邊防部隊(duì)推進(jìn)到“麥克馬洪線”以南靠近傳統(tǒng)習(xí)慣線地區(qū);在西段,清除了印軍設(shè)在中國境內(nèi)的所有據(jù)點(diǎn)。11月21日,中國政府發(fā)表聲明,宣布中國邊防部隊(duì)全線?;稹⒑蟪?。
——摘編自《理論學(xué)刊》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括20世紀(jì)60年代對(duì)印自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析20世紀(jì)60年代對(duì)印自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的意義。
組卷:1
引用:1
難度:0.6
解析
[歷史——選修4:中外歷史人物評(píng)說]
17.
材料:李劼人(1891-1962),中國現(xiàn)代重要的法國文學(xué)翻譯家,知名社會(huì)活動(dòng)家、實(shí)業(yè)家。在1949年前曾短期任機(jī)關(guān)小職員,做過報(bào)刊主編、大學(xué)教授,辦過小飯店、造紙廠,大部分時(shí)間從事寫作。從1950年7月到1962年12月辭世,他一直擔(dān)任成都市分管文教和城市建設(shè)工作的副市長(zhǎng)。他作為“舊知識(shí)分子”融入“新社會(huì)”的經(jīng)歷,提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解他本人以及那一輩讀書人的絕佳個(gè)案。自20世紀(jì)30年代到2001年,先后有110多位作者參與到對(duì)李劼人的研究中。這些既存研究或直接或間接地參與了李劼人歷史形象的塑造。這些研究有兩個(gè)主要特征:首先,研究重點(diǎn)主要集中在其作品上,多屬于文學(xué)評(píng)論性質(zhì);相比而言,從思想史、文化史和社會(huì)史的角度對(duì)李劼人本人及其思想的研究尚不多見。其次,既存的研究多側(cè)重1950年前的李劼人,對(duì)他1950年以后的言行思想,特別是其在新社會(huì)里對(duì)政治的積極參與,關(guān)注明顯不夠,至多是一些只言片語的回憶。
——摘編自雷兵《“改行的作家”:市長(zhǎng)李劼人角色認(rèn)同的困窘(1950-1962)》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析影響李劼人歷史形象塑造的主要因素。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明研究李劼人的意義。
組卷:0
引用:1
難度:0.5
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