試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年四川省綿陽(yáng)市涪城區(qū)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一(下)月考?xì)v史試卷(5月份)

發(fā)布:2024/7/9 8:0:8

一、單選題(本大題共16小題,共48.0分)

  • 1.公元前5世紀(jì)以來(lái),在亞非歐三大洲先后出現(xiàn)了波斯帝國(guó)、亞歷山大帝國(guó)、羅馬帝國(guó)。據(jù)表可知,三大帝國(guó)(  )
    帝國(guó) 波斯帝國(guó) 亞歷山大帝國(guó) 羅馬帝國(guó)
    統(tǒng)治
    概況
    1.政治制度:
    (中央)君主專制
    (地方)行省制
    2.措施:建立比較完善
    的稅收系統(tǒng)
    1.政治制度:
    (中央)君主專制
    (地方)行省制
    2.措施:推廣希臘文化
    1.政治制度:
    (中央)元首制
    (地方)行省制
    2.措施:基督教定為國(guó)教
    組卷:9引用:18難度:0.6
  • 2.19世紀(jì)末以來(lái),考古人員在東非海岸沿線的一些遺址中發(fā)現(xiàn)了大量中國(guó)生產(chǎn)的手工藝品,其中明代以來(lái)的青花瓷占主導(dǎo)地位,同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了唐宋時(shí)期的中國(guó)錢幣。這可用于說(shuō)明古代東非(  )
    組卷:6引用:4難度:0.8
  • 3.有學(xué)者指出,“日本人借用了漢字,但發(fā)展了他們自己的書(shū)寫(xiě)體系;借鑒了儒家學(xué)說(shuō),但更改了它的道德標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整了它的政治學(xué)說(shuō),以適應(yīng)他們的社會(huì)結(jié)構(gòu)。在保留其本族的神道教的同時(shí),日本人還接受了佛教,但對(duì)之作了修改,以滿足他們自己的精神需要?!痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)日本(  )
    組卷:11引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.1964年,陜西西安的一處唐墓出土了3枚阿拉伯金幣(圖一為其中一枚),2013年,河北涿州的一處唐墓中也出土了一枚阿拉伯金幣(圖二)。這些出土的實(shí)物( ?。?/div>
    組卷:2引用:7難度:0.6
  • 5.美洲白銀生產(chǎn)量在16世紀(jì)約為1.7萬(wàn)噸,到17世紀(jì)約為4.2萬(wàn)噸,美洲白銀中有3.1萬(wàn)噸被運(yùn)往歐洲。歐洲又將其中約40%運(yùn)往亞洲……全球白銀產(chǎn)量的一半最終抵達(dá)亞洲,尤其是中國(guó)和印度。這從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:8引用:6難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖反映了新航路開(kāi)辟后新舊大陸建立起來(lái)的某種聯(lián)系。該圖最適合用于研究( ?。?/div>
    組卷:5引用:6難度:0.6

二、材料解析題(本大題共3小題,共40.0分)

  • 18.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 歐洲對(duì)亞洲的滲透可上溯到13世紀(jì)中期,教皇英諾森四世和法國(guó)的路易九世派遣一些傳教士到中亞大可汗宮廷中布道。1294年,馬可?波羅在中國(guó)居住了17年之后回到歐洲……馬可?波羅游歷的故事,激起了歐洲的好奇心和商業(yè)欲望。蒙古人將亞洲和東歐聯(lián)為一體曾便利了此種商業(yè)交往。但是,如我們?cè)?jīng)談到過(guò)的,帖木兒掠奪性的征服和奧斯曼土耳其的擴(kuò)張?jiān)絹?lái)越阻隔了此種交往。土耳其人并非有意損害貿(mào)易,而是他們沒(méi)有能力促進(jìn)貿(mào)易。
    ——詹姆斯?W?湯普遜《中世紀(jì)晚期歐洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)史》材料二
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ——人民教育出版社《歷史必修2》(1)根據(jù)材料一,概括影響新航路開(kāi)辟的主要因素。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析19世紀(jì)下半期英國(guó)就業(yè)人口變化所帶來(lái)的影響。
    (3)綜合上述材料,請(qǐng)你對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出兩點(diǎn)合理化建議。
    組卷:4引用:2難度:0.5
  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 15-19世紀(jì)的東西方社會(huì)發(fā)展圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ——摘編自伊思?英里斯《西方還能主宰世界多久》注:社會(huì)發(fā)展包含經(jīng)濟(jì)、文化、政治、習(xí)俗、體制等一系列的社會(huì)存在的總體發(fā)展,特別是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。
    根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),擬定一個(gè)具體的論題,并予以闡述。(要求:觀點(diǎn)明確,闡述須有史實(shí)依據(jù),邏輯清晰。)
    組卷:0引用:8難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.4 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正