2020年福建省三明一中高考?xì)v史模擬試卷（一）

一、選擇題。每題4分。

• 1．有學(xué)者指出，西周是以一個“小邦周”的身份滅了“大邦殷”的，武王面臨著人多勢眾的殷遺民的嚴(yán)重威脅，在夜不能寐的情況下而采納了周公提出的“使其各居其居，田其田；無變舊新，唯仁是親”政策而始行分封的。由此可見，周初分封制（　?。?/div>

  A．深受儒家“仁政”理念的影響

  B．是收攬民心的安撫懷柔政策

  C．借鑒了商王朝統(tǒng)治的經(jīng)驗教訓(xùn)

  D．有現(xiàn)實導(dǎo)向和繼往開來的特點
  組卷：7引用：19難度：0.7

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• 2．漢初，人們追求不死成仙的熱度消退，與治病、養(yǎng)生、長壽、健體相關(guān)的醫(yī)學(xué)著作大量問世。漢武帝時再次掀起求仙熱潮，除了《淮南子》本身就是綜合以前各家理論的雜家，即使有部分養(yǎng)生醫(yī)學(xué)的理論，也是歸結(jié)到不死成仙上，醫(yī)學(xué)成就寥寥。這一現(xiàn)象說明（　?。?/div>

  A．漢代醫(yī)學(xué)成就集中于漢初

  B．神仙信仰影響漢代醫(yī)學(xué)的興衰

  C．漢武帝放棄道家黃老學(xué)說

  D．中國古代醫(yī)藥學(xué)注重理論總結(jié)
  組卷：32引用：8難度：0.7

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• 3．宋代以來，民間相傳豆腐是西漢淮南王劉安發(fā)明的。河南省密縣打虎亭一號漢墓出土了一塊豆腐作坊石刻（如圖），其中表現(xiàn)了浸豆、磨豆、過濾、點漿和鎮(zhèn)壓成形等生產(chǎn)工序。對此解讀合理的是（　　）

  A．豆腐確實為淮南王劉安所發(fā)明

  B．民間傳說具有一定的史學(xué)價值

  C．豆制品是漢代民間的主要食物

  D．石刻成為技術(shù)推廣的重要手段
  組卷：32引用：21難度：0.6

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• 4．研究18世紀(jì)中國物價、人口膨脹這些重大經(jīng)濟問題，難以避免會碰到一個十分荒謬的現(xiàn)象：一方面長期溫和的通貨膨脹的積累效應(yīng)嚴(yán)重地削弱了國家的財力，使國計民生和吏治遭遇空前困擾；另一方面朝廷明知癥結(jié)所在，卻以權(quán)宜之計茍且敷衍。這種現(xiàn)象反映了（　?。?/div>

  A．通貨膨脹導(dǎo)致了王朝衰落

  B．人口膨脹導(dǎo)致社會物價飛漲

  C．統(tǒng)治階級拒絕經(jīng)濟改革

  D．統(tǒng)治者重視統(tǒng)治穩(wěn)定
  組卷：11引用：7難度：0.8

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• 5．如表為輪船招商局部分盈余支出統(tǒng)計（1890-1911年）（單位：銀兩）。這反映出輪船招商局（　　）
  

  總計：1628400
  上繳商部	北洋兵輪軍費	南洋公學(xué)、北洋公學(xué)、達成館及出洋肄業(yè)經(jīng)費	賑災(zāi)、慈禧太后萬壽慶典等其他事項
  32400	600000	700000	296000

  A．緩解了清政府財政壓力	B．促進了近代教育的發(fā)展
  C．控制了國家的經(jīng)濟命脈	D．成為了清政府主要財源
  組卷：34引用：11難度：0.7

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二、解答題（共2小題，滿分37分）

• 14．閱讀材料，完成下列要求。
      美國比較現(xiàn)代化學(xué)者布萊克（ C．E．Black）指出：在人類歷史中，有三次偉大的革命性轉(zhuǎn)變。
      第一次革命性轉(zhuǎn)變發(fā)生在100萬年前……出現(xiàn)了人類；第二次革命性轉(zhuǎn)變是人類從原始狀態(tài)進入文明社會；而第三次革命性轉(zhuǎn)變則是……從農(nóng)業(yè)文明或游牧文明逐漸過渡到工業(yè)文明。從全球范圍來看，人類的第一、二次大轉(zhuǎn)變是在各個地域或各個民族相互隔絕、彼此孤立的狀態(tài)下個別實現(xiàn)的。而第三次大轉(zhuǎn)變的情形恰恰相反。由于知識爆炸、科技進步和工業(yè)革命所提供的客觀要素，現(xiàn)代化不能不具有世界性的彌散和擴張性質(zhì)。它在地球的某一區(qū)域首先突破，然后伴隨著血與火強行擴散到世界的每一角落。……現(xiàn)代化并非一個簡單的向歐美國家的認(rèn)同過程，其間必然蘊含著每個國家在各自的歷史文化視野中對現(xiàn)代化的不同價值取向和模式選擇?，F(xiàn)代化也不僅僅是生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變或工藝技術(shù)的進步，它是一個民族在其歷史變遷過程中文明結(jié)構(gòu)的重新塑造，是包括經(jīng)濟、社會、政治、文化諸層面在內(nèi)的全方位轉(zhuǎn)型。
  --摘編自許紀(jì)霖、陳達凱《中國現(xiàn)代化史》關(guān)于第三次轉(zhuǎn)變從材料中提煉出一個論題，結(jié)合所學(xué)知識，加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）
  組卷：7引用：3難度：0.2

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三、【歷史--選修1：歷史上重大改革回眸】（15分）

• 15．材料：中國歷代政府都非常重視對云南的管理，并且在與云南地區(qū)各族群眾長久的交流、交往、交融的基礎(chǔ)上，逐漸形成了“云南模式”。先秦時期，楚將莊蹻入滇，帶去內(nèi)地文化，并按照從俗從宜原則變換服飾融入當(dāng)?shù)?。漢朝在云南設(shè)官置郡后，耗費巨資修建了通往西南夷的道路，加強了對云南的控制。唐前期在云南建立羈縻州縣，延續(xù)了以當(dāng)?shù)厍蹰L為國家之官的管理模式。后來，南詔崛起，威脅到唐朝在云南的統(tǒng)治。元朝滅大理國后，設(shè)云南行省，在部分地區(qū)改由流官治政，與土官統(tǒng)治區(qū)域犬牙交錯，再統(tǒng)一由強有力的行省管理。忽必烈命賽典赤為平章政事，行省云南。賽典赤在云南“創(chuàng)建孔子廟、明倫堂，購經(jīng)史，授學(xué)田”，后“閱中慶版籍，得隱戶萬余，以四千戶即其地屯田”，編定賦役，發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。元初在云南實施的這些創(chuàng)新性政策，使得云南與內(nèi)地的一體化加劇，至明清，已漸同內(nèi)地了。
  --摘編自呂文利等《論中國古代邊疆治理中的“云南模式”》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括古代邊疆治理中“云南模式”的主要內(nèi)容。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析元朝治理云南新措施的作用。
  組卷：15引用：10難度：0.4

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