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人教部編版六年級(jí)全一冊(cè)《第二單元 友誼的天空》2021年單元測(cè)試卷(6)

發(fā)布:2024/12/5 7:0:1

一、選擇題(每題4分,共60分)

  • 1.朋友是肩膀,可以讓你依靠著哭泣;朋友是巨浪,可以令你熱情高漲;朋友是一口井,可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手,可以把你從絕望中拉出來(lái)?!边@告訴我們( ?。?/h2>

    組卷:14引用:32難度:0.7
  • 2.日前,天津市對(duì)538名中學(xué)生進(jìn)行了一次采用問(wèn)卷和訪談等方式的調(diào)查。當(dāng)問(wèn)及“業(yè)余時(shí)間最喜歡和誰(shuí)在一起”時(shí),80.7%的學(xué)生回答是同伴;身為獨(dú)生子女的中學(xué)生更重視同學(xué)間的友誼。這說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.7
  • 3.朋友如打開(kāi)的窗戶,友情是照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光,朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項(xiàng)中表達(dá)友情的詩(shī)句有(  )
    ①海內(nèi)存知己,天涯若比鄰
    ②浮云游子意,落日故人情
    ③寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)
    ④桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情

    組卷:100引用:82難度:0.7
  • 4.我和小美是形影不離、無(wú)話不說(shuō)的好朋友。一次,學(xué)校推薦一名學(xué)生去市里參加唱歌比賽,我倆都報(bào)了名,結(jié)果我被選上了,小美卻落選了。之后小美看我總是淡淡的,也不再主動(dòng)和我說(shuō)話。下列有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)友誼的影響中,認(rèn)識(shí)正確的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:50難度:0.7
  • 5.我們想與他人交往,渴望與他人建立深厚的友誼,互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái),網(wǎng)上交往很精彩,網(wǎng)上交往能( ?。?br />①把素不相識(shí)的人連在一起,相互交談、討論、請(qǐng)教
    ②拓展我們的朋友圈
    ③使網(wǎng)民借助電腦得以無(wú)所顧忌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)
    ④使我們開(kāi)闊眼界,放松心情,學(xué)習(xí)新知識(shí)

    組卷:7引用:3難度:0.7
  • 6.含羞草一有風(fēng)吹草動(dòng),便本能地關(guān)閉自己。在人與人的交往過(guò)程中,“含羞草”的心理影響著很多人。進(jìn)入初中這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境后,我們要克服“含羞草”心理,應(yīng)該做到( ?。?/h2>

    組卷:29引用:6難度:0.9

二、非選擇題(16題12分,17題13分,17題15分,共40分)

  • 17.學(xué)會(huì)交往
    在某校園網(wǎng)的“學(xué)生論壇”上,有幾位同學(xué)對(duì)交友問(wèn)題發(fā)表了自己的看法:
    孤獨(dú)一俠:中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),交友會(huì)分散精力,影響學(xué)習(xí),所以還是不要交朋友為好。
    博愛(ài)天下:我每天都暢游在網(wǎng)上,在網(wǎng)上交了很多朋友。他們每天都在網(wǎng)上陪我聊天、打游戲,朋友真是越多越好啊!
    苦惱的我:因?yàn)樽约浩獗┰?,在與同學(xué)相處時(shí),經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈潞退麄凈[意見(jiàn),久而久之,同學(xué)們都很排斥我。我因此感到很孤獨(dú)。每當(dāng)看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生,自己卻無(wú)人理睬時(shí),我內(nèi)心十分痛苦,我該怎么辦呢?
    請(qǐng)回答:
    (1)“孤獨(dú)一俠”和“博愛(ài)天下”的看法正確嗎?請(qǐng)分別說(shuō)明理由。
    (2)“苦惱的我”怎樣才能擺脫苦惱,體驗(yàn)交友的快樂(lè)?請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

    組卷:1引用:2難度:0.3
  • 18.材料一:互聯(lián)網(wǎng)為我們與他人交往提供了一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái),我們可以盡情地書(shū)寫(xiě)自己的故事,體會(huì)信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親密與疏離……我們可以在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料,查找相關(guān)信息,也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中與人交往。
    材料二:過(guò)多地使用互聯(lián)網(wǎng),對(duì)人們的健康和社交不利,梅隆大學(xué)的羅伯特?克勞特和他的同事對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后一兩年進(jìn)行人格評(píng)估發(fā)現(xiàn):人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多,與親人的溝通越少,實(shí)際生活中的朋友就越少,同時(shí)越感到孤獨(dú)和沮喪?,F(xiàn)實(shí)中,我們身邊出現(xiàn)越來(lái)越多的“宅男宅女”,與網(wǎng)友見(jiàn)面被害被騙的故事屢見(jiàn)不鮮……
    閱讀上述兩則材料,回答下列問(wèn)題:
    (1)材料一、材料二分別說(shuō)明了什么主要問(wèn)題?
    (2)材料一和材料二共同說(shuō)明了什么?
    (3)如何正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友的積極作用?
    (4)作為青少年,你打算怎樣應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)?

    組卷:12引用:5難度:0.3
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