2022-2023學(xué)年陜西省寶雞市教育聯(lián)盟高一（上）質(zhì)檢歷史試卷（一）

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．商朝國家機(jī)構(gòu)更加完善，商王是最高統(tǒng)治者，商王之下設(shè)有尹及各類事務(wù)官。商朝的國家管理結(jié)構(gòu)是（　?。?/div>

  A．分封制

  B．宗法制

  C．內(nèi)外服制

  D．中央集權(quán)制
  組卷：24引用：7難度：0.8

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• 2．下表反映了西周分封的對象主要是（　?。?br />

  諸侯國	與王室關(guān)系	地理位置
  晉	同姓	今山西
  衛(wèi)	同姓	今河南北部
  魯	同姓	今山東南部
  齊	功臣	今山東北部
  宋	商朝后裔	今河南東部
  燕	同姓	今北京一帶

  A．王族

  B．功臣

  C．帝王后代

  D．賢能的平民
  組卷：11引用：9難度：0.9

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• 3．諸子百家關(guān)于“如何治國”的思考大致情況是：孔子主張“為政必先正名乎”，墨子主張“選天下之賢可者，立為天子”，韓非子主張“掌握權(quán)威，統(tǒng)馭民眾”。這反映了，春秋戰(zhàn)國時(shí)期（　?。?/div>

  A．各家觀點(diǎn)不同，相互詰難

  B．儒家較重視禮樂教化

  C．各派脫離現(xiàn)實(shí)，追求享樂

  D．百家爭鳴的時(shí)代特征
  組卷：4引用：11難度：0.6

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• 4．秦始皇采取任命地方官員直接管理地方的制度，國家實(shí)行自上而下的組織和治理，基層和地方都服從皇權(quán)，官員根據(jù)官職獲得薪酬，“秉皇帝命以治郡，法令由一統(tǒng)，不能自由妄行處理”。這一制度是指（　　）

  A．分封制

  B．郡縣制

  C．三公九卿制

  D．刺史制度
  組卷：58引用：10難度：0.5

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• 5．據(jù)《漢書》記載，某一官員“周行郡國，省察治狀，陟能否，斷治冤獄……”這一官員的身份應(yīng)是（　　）

  A．刺史

  B．郡守

  C．州牧

  D．祭祀
  組卷：50引用：87難度：0.8

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• 6．漢興之初，崇尚黃老之學(xué)，推行無為而治的治國方略，而70年后強(qiáng)行罷黜了“黃老百家之言”，這種文化政策變化的路徑實(shí)際上反映了（　?。?/div>

  A．意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭此消彼長的殘酷性

  B．從立國安邦到皇權(quán)專制的現(xiàn)實(shí)變化與調(diào)整

  C．道學(xué)理論的缺陷和新儒學(xué)的博大精深

  D．統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部權(quán)力爭奪與利益分配的沖突
  組卷：9引用：13難度：0.7

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二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一   三省圍繞著皇帝的詔敕運(yùn)轉(zhuǎn)，……合成一套完整有機(jī)的施政體系。另一方面，三省首長既各領(lǐng)本省庶政，又以宰相身份聯(lián)袂入朝，在門下內(nèi)省的政事堂“共議國政”，通過政事堂會議將三個(gè)不同機(jī)構(gòu)整合為一個(gè)統(tǒng)一的中樞體。這樣，三省權(quán)能配合，既各自發(fā)揮自己的職能，又相互發(fā)揮整體功效，推動著整個(gè)國家機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
  ——袁剛《隋唐三省體制析論》材料二   北宋集權(quán)統(tǒng)治所起的有利作用是短暫的，不利的方面卻對北宋起著長期的決定作用?！谥醒胂魅鹾头指钤紫嘀畽?quán)，行政、軍事、財(cái)政、司法分別直屬于皇帝，加強(qiáng)皇權(quán)專制。在地方，加強(qiáng)中央對地方的控制，削弱地方長官的事權(quán)。地方監(jiān)督知州的通判權(quán)力過大，妨礙了地方行政職能的正常發(fā)揮。……政權(quán)過分集中，分散與削弱了各級機(jī)構(gòu)與官員的事權(quán)，雖在較短時(shí)期內(nèi)有利于維護(hù)中央集權(quán)的統(tǒng)治，但勢必形成機(jī)構(gòu)龐大，職能分散，官員眾多，吏治敗壞，重疊機(jī)構(gòu)之間和官吏之間相互牽制，行政效率低下，使整個(gè)國家機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)不靈。
  ——艾光國《略論北宋強(qiáng)化專制主義中央集權(quán)制度的利弊得失》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出隋唐三省體制的運(yùn)作程序及其積極作用。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出北宋專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展趨勢。
  組卷：6引用：6難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料  唐代實(shí)行科舉制度以后，打破了士族門閥對官吏選任的壟斷，有效地鞏固了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。通過推行科舉制度，唐代選拔官員的范圍從魏晉時(shí)期少數(shù)豪門望族，擴(kuò)展到地主階級各個(gè)階層。參加科舉者的門第、品行限制并不嚴(yán)格，他們所代表的階層也比較廣泛，這對加強(qiáng)唐王朝的中央集權(quán)統(tǒng)治發(fā)揮著極大的作用。唐代舉子在參加科舉考試前，要進(jìn)行“行卷”。所謂“行卷”，就是應(yīng)試者將自己的文學(xué)創(chuàng)作在考試前寫成卷軸送呈至當(dāng)時(shí)有較高聲望地位的人，請求他們向主持考試的禮部侍郎推薦。投“行卷”是為了“公薦”?！肮]”就是聲望地位較高的公卿大臣向考官推薦考生。
  ——摘編自龐峰偉《略論唐代科舉制度的弊端》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“科舉制實(shí)行中政府與名門望族的關(guān)系”提出觀點(diǎn)，并進(jìn)行論證。（要求：觀點(diǎn)明確，史料真實(shí)，史論結(jié)合）
  組卷：2引用：3難度：0.5

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