2023年新疆烏魯木齊市高考語文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        折枝花鳥畫，是以一段花卉草木，或配以禽鳥而形成的一種花鳥題材的傳統(tǒng)繪畫形式，與“叢艷”“全景”等其它花鳥畫形式同時(shí)存在。折枝花鳥畫在兩宋時(shí)期上升為一種“既有圖式”，后最終成為一種文人“狀物寫心”的程式。
  “畫者，文之極也”，在中國(guó)繪畫史中，大部分文化形式體現(xiàn)著文人的參與和創(chuàng)造。對(duì)于出現(xiàn)在唐代、興起于宋代的折枝花鳥畫來說，便是如此。它承載作為一種繪畫的“圖式”功能：文人畫家在這個(gè)圖式上“雕刻真實(shí)”，同時(shí)又借以錘煉心性，達(dá)到對(duì)“道”的體認(rèn)。所以，折枝花鳥這一圖式既是具象的內(nèi)容，又是意象的形式。折枝花鳥畫家在其描寫現(xiàn)實(shí)世界之前，已然在心中構(gòu)成了圖像表現(xiàn)形式并在其頭腦中選擇了折枝這種方式。他們以此為出發(fā)點(diǎn)，用現(xiàn)實(shí)中和心目中的“真實(shí)”不斷修正這個(gè)圖式。
        中國(guó)花鳥畫在明清高度發(fā)展，折枝花鳥這個(gè)圖式扮演了重要的角色。一方面，清初“沒骨”折枝花鳥畫的風(fēng)行，創(chuàng)造性地恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)了宋代折枝花鳥的圖式。它承載著精英開創(chuàng)的文化觀念和審美風(fēng)尚，又將其通過器物援入百姓生活，從而形成整個(gè)社會(huì)的觀念和審美格局。另一方面，文人畫家的主體意識(shí)高漲，他們藉“折枝花鳥”這個(gè)體式，創(chuàng)造了絢爛的筆墨世界。從元代的“隨形賦狀”到明以后的“水墨之興”，筆墨獲得了完全的解放，形成了獨(dú)立的形式語言，而折枝成為了他們“直抒胸臆”“獨(dú)抒性靈”的絕佳手段。加之折枝花鳥畫在“揚(yáng)州畫派”及“海派”金石之風(fēng)的影響下，其原始的“折枝”之形逐漸消解為筆墨的類字符，進(jìn)入到另一派水墨氣象之中。在不斷重復(fù)的共性化的文化符號(hào)轉(zhuǎn)換為極具筆墨個(gè)性化的藝術(shù)形象期間，折枝花鳥畫形成了特有的程式法則——畫譜，完成了“折枝”從內(nèi)容向純粹形式的轉(zhuǎn)變?！罢壑Α痹谂c“筆墨”呈現(xiàn)出“體——用”關(guān)系的同時(shí)，承載了中國(guó)花鳥畫藝術(shù)生生不息的傳承。
        二十世紀(jì)是中國(guó)繪畫的巨大變革期，繪畫功用和目的的轉(zhuǎn)變使得藝術(shù)與生活的關(guān)系進(jìn)一步強(qiáng)化。具有現(xiàn)實(shí)主義的全景式花鳥畫逐漸取代了折枝花鳥畫成為主流。與此同時(shí)，花鳥畫的繪畫語言也發(fā)生了轉(zhuǎn)換：中國(guó)傳統(tǒng)的全景花鳥畫與西方的繪畫的透視、取景以及素描方法相結(jié)合，“經(jīng)營(yíng)位置”與西方的構(gòu)成因素相結(jié)合。而作為傳統(tǒng)花鳥繪畫形式之一的折枝花鳥畫的創(chuàng)作方法和理念逐漸變得遙遠(yuǎn)。在這種情形下，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典圖式的回顧顯得尤為重要。因?yàn)槲磥碇袊?guó)的繪畫既是非大一統(tǒng)的狀態(tài)，也不應(yīng)是僅限于西方繪畫的模式，而應(yīng)是一個(gè)多元的、有機(jī)的整體。折枝花鳥畫在歷史進(jìn)程中形成了它特有的繪畫程式法則，并在對(duì)程式不斷演繹變化的基礎(chǔ)上賦予其豐富的筆墨個(gè)性，這是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫傳承的要旨。
  （摘編自王林燕《折枝花鳥畫隨想》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.以一段花卉草木配以禽鳥形成的折枝花鳥畫，是花鳥題材的傳統(tǒng)繪畫形式之一。
  B.文人畫家借“折枝花鳥”這一圖式呈現(xiàn)的內(nèi)容是將主客觀認(rèn)知結(jié)合的“真實(shí)”。
  C.折枝花鳥畫在明清時(shí)期得到長(zhǎng)足的發(fā)展，最終完成了從內(nèi)容向純粹形式的轉(zhuǎn)變。
  D.二十世紀(jì)，折枝花鳥畫雖然被全景式花鳥畫所取代，但其承載的要旨應(yīng)被傳承。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章主體以時(shí)間為順序，逐層論述了折枝花鳥畫從唐代直至二十世紀(jì)的發(fā)展歷程。
  B.第二三段在論證折枝花鳥畫的發(fā)展和轉(zhuǎn)變時(shí)，采用了引用論證和舉例論證的方法。
  C.最后一段論證了中國(guó)繪畫發(fā)生的巨大變革，強(qiáng)調(diào)了對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典圖式回顧的重要性。
  D.文章語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，如“大部分”“雕刻真實(shí)”“進(jìn)一步”“豐富的筆墨個(gè)性”等。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.折枝花鳥畫的發(fā)展主要經(jīng)歷了從一種繪畫形式上升為一種既有圖式，再到形成特有的繪畫程式法則的過程。
  B.文人在中國(guó)繪畫史中發(fā)揮著重要作用，他們的參與和創(chuàng)新，賦予折枝花鳥畫等繪畫形式之外更豐富的內(nèi)容。
  C.清初“沒骨”折枝花鳥畫創(chuàng)造性地恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)了宋代折枝花鳥的圖式，影響了整個(gè)社會(huì)的觀念和審美格局。
  D.文化碰撞交融時(shí)代，折枝花鳥畫應(yīng)在傳承傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上，融合西方文化，這樣才能重新成為主流。
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        天然彩色棉（簡(jiǎn)稱彩棉）是采用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育出來的一種在棉花吐絮時(shí)纖維具有天然色彩的新型紡織原料。彩棉與傳統(tǒng)白棉相比，應(yīng)用了生物高技術(shù)，具有一定的抗蟲、抗病特性，可以不使用化肥、農(nóng)藥等；在紡紗、織造過程中無需漂白、煮煉、染色等傳統(tǒng)工藝處理；織物、成衣不含甲醛、偶氮染料以及重金屬等。有利于人體健康，減少了環(huán)境污染，是真正的綠色環(huán)保產(chǎn)品。1995年，我國(guó)運(yùn)用“遠(yuǎn)緣雜交”的方法，開展彩色雜交棉和彩色常規(guī)棉的品種育選研究，在彩棉育種上取得突破。目前，已培育出38個(gè)質(zhì)量比較穩(wěn)定的天然彩棉品種，占全球政府注冊(cè)的天然彩棉品種的90%，我國(guó)成為世界上最大的天然彩棉種子生產(chǎn)國(guó)。
  （摘編自譚燕玲、周獻(xiàn)珠《天然彩棉研究現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)》）材料二：
        近日，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院棉花研究所棉花分子遺傳改良創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成功將甜菜紅素在棉花纖維中富集，創(chuàng)制出纖維呈粉紅色的棉花，為利用基因工程方法培育多類型彩色纖維棉提供了新思路。
        色素積累通常會(huì)在不同的植物組織中產(chǎn)生豐富多彩的表型，比如原花青素及其衍生物就是棕色棉纖維成色的色素。該研究團(tuán)隊(duì)首先將甜菜紅素合成相關(guān)的三個(gè)關(guān)鍵基因進(jìn)行基因表達(dá)優(yōu)化，以棉花品種“中棉所49”為受體，獲得了富含甜菜紅素的棉花新材料。未成熟的纖維因甜菜紅素積累而表現(xiàn)出粉紅色表型，成熟纖維中甜菜紅素的含量隨著液泡的裂解而降低，導(dǎo)致顏色變淺。這是科學(xué)家首次將甜菜紅素導(dǎo)入棉花并穩(wěn)定表達(dá)，為創(chuàng)制新類型彩色棉奠定了基礎(chǔ)。
        從基因克隆到獲得T0代新型彩色纖維棉花，整個(gè)周期為七到八個(gè)月。該研究團(tuán)隊(duì)大概花了兩年多的時(shí)間，才成功培育出高代穩(wěn)定遺傳的粉紅色棉花。實(shí)際上，粉紅色棉花還并未達(dá)到研究團(tuán)隊(duì)的最高預(yù)期，下一步科研人員將針對(duì)甜菜紅素沉積而不消退的機(jī)理進(jìn)行深入研究。中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院棉花研究所研究員說：“最終的目的就是將多彩棉花品種推廣應(yīng)用到市場(chǎng)中，滿足更多人群的需要?！?br />（摘編自《新京報(bào)》《成功培育粉紅色棉花 基因工程方法助力多彩棉花的實(shí)現(xiàn)》）材料三：
        我國(guó)是世界上唯一一個(gè)比較全面制定和發(fā)布天然彩棉系列標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家，彩棉科技已領(lǐng)先世界5～7年。新疆是中國(guó)乃至世界重要的彩棉生產(chǎn)加工與供應(yīng)基地，新疆彩棉的產(chǎn)量已占到國(guó)內(nèi)彩棉總產(chǎn)量的95%以上，占世界彩棉總產(chǎn)量的60%以上。新疆得天獨(dú)厚的自然資源優(yōu)勢(shì)、新疆彩棉的科學(xué)化種植和科研團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)努力，使得彩棉的科技研發(fā)取得突破性進(jìn)展：一是在品種培育方面采用航天搭載、生物轉(zhuǎn)基因、離子束注入在內(nèi)的多種技術(shù)手段開創(chuàng)了彩棉科研新局面；二是彩棉品質(zhì)得到顯著提高。我們已成功破解了彩棉原株纖維品質(zhì)差、產(chǎn)量低等技術(shù)難題，其中棕色棉產(chǎn)量和纖維品質(zhì)已基本達(dá)到白色陸地棉水平，綠色棉產(chǎn)量高出國(guó)內(nèi)平均水平30%。從彩棉育種、種植、紡紗到終端產(chǎn)品，在十幾年的不斷開發(fā)創(chuàng)新中，中國(guó)彩棉集團(tuán)已經(jīng)打造出了國(guó)際上規(guī)模最大的、較為完整的彩棉產(chǎn)業(yè)鏈。中國(guó)彩棉集團(tuán)“天彩”品牌先后被評(píng)為“中國(guó)馳名商標(biāo)”“新疆名牌”“新疆著名商標(biāo)”等，成為目前彩棉行業(yè)第一品牌。
  （摘編自梁繼華、趙春秀《簡(jiǎn)述彩棉在新疆的發(fā)展前景》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“遠(yuǎn)緣雜交”法

  育選

  彩色雜交棉和彩色常規(guī)棉品種

  突破

  彩棉育種
  B.棉花纖維

  富集

  甜菜紅素

  創(chuàng)制

  粉紅色棉花
  C.未成熟纖維

  甜菜紅素積累

  粉紅色表型

  液泡裂解

  成熟纖維
  D.中國(guó)彩棉集團(tuán)

  開發(fā)創(chuàng)新

  彩棉育種、紡紗等

  打造

  世界最大彩棉產(chǎn)業(yè)鏈
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.與傳統(tǒng)白棉相比，彩色棉花在種植、加工等方面更具優(yōu)勢(shì)，對(duì)人體健康及環(huán)境都有益處，是真正的綠色環(huán)保產(chǎn)品。
  B.棉花能有棕色、粉紅色等多彩表型，是運(yùn)用了基因工程方法，在棉纖維中積累了原花青素、甜菜紅素等天然色素。
  C.科研人員還需對(duì)成熟纖維中甜菜紅素含量降低的問題進(jìn)行深入研究，以解決粉紅色棉花成熟纖維顏色變淺的問題。
  D.得益于棉花種植產(chǎn)業(yè)的諸多優(yōu)勢(shì)，新疆作為重要的彩棉生產(chǎn)加工與供應(yīng)基地，在彩棉科研方面取得了突破性進(jìn)展。
  （3）我國(guó)在彩棉科研方面取得了哪些成績(jī)？請(qǐng)根據(jù)以上材料概括分析。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
  文本一：
  冬風(fēng)送暖
  鐵凝      那年小暖兒十五歲，第一次來到城里，幫著作家肖嫻帶孩子。
        肖嫻和小暖兒一直處得很好，這融洽的關(guān)系一半是靠了肖嫻的耐性，一半是靠了小暖兒的勤快和饞嘴。
        小暖兒常常是剛刷洗完碗筷，就又怯生生地走到肖嫻跟前說：“我想再吃塊餅?！薄斑@……還用問嗎？隨便吃好了。碗櫥里還有兩塊煎帶魚，一起吃掉吧?！毙∨瘍号d高采烈地向廚房奔去，嚷著：“我就愛吃大魚大肉?！?br />      在大魚大肉里，小暖兒最愛吃的就是帶魚。她說那東西又香又好擇刺。除了魚、肉，凡是沒吃過的，小暖兒都想方設(shè)法嘗幾口，包括寶寶的牛奶和肉松。肖嫻幾次撞見她在喂寶寶吃飯的同時(shí)，也不由自主地把小勺送到自己嘴邊。她瞇起眼睛，小心翼翼地探出舌尖去吸吮著、品嘗著。從小暖兒的神情里，肖嫻沒有想到“貪”“饞”這些字眼，反而想來了“虔誠(chéng)”和“鄭重”這些形容詞。由那種神情，她還注意到小暖兒腕上那副綻出舊棉花的襖袖。
        晚上，肖嫻翻出一件穿過的花棉襖送給小暖兒。小暖兒換上花棉襖便給娘寫起信來。可她只讀過四年小學(xué)，寫信時(shí)總是提筆忘字，常常拿著信紙請(qǐng)教肖嫻。筆畫簡(jiǎn)單的，她能按照當(dāng)嫻寫下的照寫上去；筆畫復(fù)雜的，就空出來讓肖嫻給填。一次，她伸過信紙讓肖嫻給她填一個(gè)“隨便”的“隨”字。肖嫻填上了。那信上說：“……你們保準(zhǔn)誰都想不到，我在這兒能隨便吃！”
        在肖嫻家里，吃可以隨便，時(shí)間卻分配得嚴(yán)謹(jǐn)、苛刻。肖嫻不僅對(duì)自己，對(duì)小暖兒也一樣。半年之后，當(dāng)小暖兒不再為能“隨便吃”而興奮時(shí)，首先注意到的就是女主人對(duì)時(shí)間的珍惜了。小暖兒時(shí)常聽見她說：
  “我希望你一刻鐘之內(nèi)能回來?！?br />“十分鐘以后提醒我聽英語講座?！薄?br />      小暖兒從女主人那里懂得了什么是時(shí)間。在村里是不講時(shí)間的，只有“工夫”?！俺榇鼰煹墓し颉薄俺灶D飯的工夫”……天擦黑就吃飯，吃了飯就鉆被窩，冬天睡的工夫長(zhǎng)，夏天睡的工夫短，沒人拿“一刻鐘”甚至“幾分鐘”來要求你什么。小暖兒開始只覺得時(shí)間新鮮，后來才忽然覺得這十五年來她丟了很多時(shí)間，而那時(shí)間都是丟在了工夫里。
        時(shí)間既不滯緩又不匆忙地在小暖兒的生活里掠過，小暖兒在時(shí)間里度過了兩年。這時(shí)小暖兒的哥哥忽然來了一封信，信的內(nèi)容是叫她回去。哥哥說這兩年村里變化很大，小暖兒家承包了兩片兒責(zé)任山，家里活兒多人手不夠?！跋Ｍ阍诙虝r(shí)間內(nèi)考慮一下?！毙∨瘍鹤x著信，心里升起一股暖流：哥哥竟然也學(xué)會(huì)說“時(shí)間”了。
        也是受了“時(shí)間”的吸引，小暖兒決定回村。臨走肖嫻給小暖兒帶了一套初中課本，還給她帶了一沓嶄新的人民幣。那年小暖兒十七歲。
        兩年后，一個(gè)有風(fēng)的冬夜，肖嫻正在燈下抄稿子，有人敲門。
        她打開門，眼前站著一個(gè)高個(gè)子姑娘，是小暖兒，她穿著一件嶄新的棗紅色尼龍綢棉襖。肖嫻簡(jiǎn)單問過她家里的近況，就去張羅做飯。當(dāng)然她首先想到的還是“大魚大肉”，今天正好買到了帶魚。肖嫻給小暖兒端湯、遞菜，希望從小暖兒臉上看到她過去對(duì)食物那種虔誠(chéng)的神情。但肖嫻很失望，職業(yè)的敏感還使肖嫻從小暖兒的眼光里覺察到幾分過去從未有過的憂郁。
  “肖大姐，還叫我住這兒吧?！?br />“你是說……”小暖兒這個(gè)意外的請(qǐng)求，到底使肖嫻遲疑了起來，她不知這意味著什么。小暖兒放下筷子，從棉襖兜里掏出一個(gè)疊得像火車票一樣大小的紙片，遞給肖嫻。那是一則廣告，省城一個(gè)女子職業(yè)學(xué)校的招生廣告。
  “我想就住在你們家。要是學(xué)校不收我，我就跟你學(xué)作文，我手里有錢?！毙∨瘍赫f著拉開包，麻利地掏出一個(gè)厚厚的紙包擺在肖嫻面前。“這是三百塊，學(xué)校不收我，我就交給你，也算學(xué)費(fèi)?！?br />      肖嫻不知所措了。
        現(xiàn)在肖嫻不了解小暖兒是否有條件進(jìn)那個(gè)職業(yè)學(xué)校，但她還是把小暖兒領(lǐng)進(jìn)了幾年前她曾經(jīng)住過的那個(gè)小房間。
        小暖兒很快就睡著了。肖嫻又拿起小暖兒帶來的那一小塊報(bào)紙。由于反復(fù)摩挲，它的質(zhì)地已經(jīng)變得松散，紙面泛起的絨毛遮掉了許多鉛字。
        肖嫻眼前又橫起了那些逶迤的山梁。
  1984年10月（有刪改）文本二：
  鐵凝山村小說的時(shí)空敘事（節(jié)選）
  周雪花      鐵凝的小說關(guān)注山村的現(xiàn)代化之旅，并對(duì)其留下了追問與反思。
        在鐵凝的山村小說中，空間是一個(gè)具有恒定性又富于變化性的廣闊區(qū)域。它的恒定性表現(xiàn)為大山固有的自然風(fēng)光，其變化性在于不同的歷史時(shí)期，大山所具有的美學(xué)和社會(huì)功能。在80年代的歷史與文化語境中，大山是自然存在，以原始的沉默和靜美與山民互為觀照。這時(shí)的空間毗鄰關(guān)系為：大山——山村——山里人——山里的民風(fēng)民俗。這種毗鄰關(guān)系形成了前工業(yè)時(shí)代的田園詩風(fēng)情。
        鐵凝無意將山村繪制成一個(gè)純粹的與世隔絕的靜默的自足體，在鐵凝的筆下，現(xiàn)代的生活方式、現(xiàn)代的價(jià)值理念已經(jīng)在不知覺中進(jìn)入了大山?，F(xiàn)代文明的進(jìn)入首先表現(xiàn)為現(xiàn)代時(shí)間的進(jìn)入。田園詩綿長(zhǎng)而回環(huán)的時(shí)間被來自城市的鐘表的精確時(shí)間所分割和修正，時(shí)間刻度改變著山里人的生活節(jié)奏，也終將改變他們的生活、思維方式。以快速的敘事時(shí)間節(jié)奏表現(xiàn)現(xiàn)代文明對(duì)山村的進(jìn)入以及對(duì)山里人造成的視覺和心理沖擊是她的小說最為深刻之處。
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文本一中前后兩次出現(xiàn)與“信”有關(guān)的情節(jié)，前者表現(xiàn)了小暖兒到肖嫻家后生活上的自在滿足，后者則推動(dòng)了作品情節(jié)的發(fā)展。
  B.肖嫻在小暖兒的生活中扮演了重要的角色，是關(guān)愛小暖兒的女主人、小暖兒成長(zhǎng)的影響者，也是小暖兒及其家鄉(xiāng)變化的見證人。
  C.文本一通過對(duì)小暖兒帶來的那一小塊報(bào)紙的細(xì)致描繪，暗示出小暖兒內(nèi)心對(duì)是否上學(xué)這件事比較猶豫，還割舍不了美好的家鄉(xiāng)。
  D.用較短篇幅寫出小暖兒幫肖嫻帶孩子和決定回村的重要人生經(jīng)歷，是文本二中“快速的敘事時(shí)間節(jié)奏”在文本一中的具體表現(xiàn)。
  （2）請(qǐng)結(jié)合全文，賞析小說的題目“冬風(fēng)送暖”。
  （3）文本二認(rèn)為“鐵凝的小說關(guān)注山村的現(xiàn)代化之旅，并對(duì)其留下了追問與反思”。文本一是怎樣體現(xiàn)這一點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：13引用：2難度：0.7

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 8．閱讀下面的文字、完成問題。
        春天來了，踏青、賞春和嘗春成為生活的亮色，挖蒲公英也成了人們一年一度的保留節(jié)目，很多烏魯木齊市民會(huì)到山野間采摘。蒲公英雖常見卻有大用，①            ：它可以涼拌、炒食或作湯品，也可搭配綠茶、甘草、蜂蜜等調(diào)成一杯降暑的蒲公英茶，還可以做清熱解毒藥物。我國(guó)古代藥學(xué)巨典《本草綱目》中就有記載：“蒲公英嫩苗可食，生食治感染性疾病尤佳?！雹?bdo class="mathjye-underline">            ，蒲公英具有較強(qiáng)的殺菌及抗病毒效果，有利膽、利尿、健胃等功效，有詩云：“就身喜作醫(yī)人藥、無意芳名遍萬家?！睜I(yíng)養(yǎng)保健專家的最新研究也表明：它含有豐富的礦物質(zhì)，大量的鉀成分可調(diào)節(jié)體內(nèi)的水鹽平衡并使心率正常，豐富的蛋黃素能預(yù)防肝硬化、增強(qiáng)肝膽功能。但是，蒲公英性寒涼，故腎功能不全、陽虛外寒、脾胃虛弱者不宜食用；有極少數(shù)人用蒲公英泡水喝之后，會(huì)出現(xiàn)過敏的情況。由此可見，蒲公英③            。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  （2）下列與文中畫波浪線句子所用的修辭手法，不同的一項(xiàng)是

   

  
  A.一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。
  B.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
  C.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
  D.野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        衣服拉鏈壞了修一下，衣服不合身改一下，鑰匙不夠配一把，對(duì)老百姓而言是再自然不過的選擇。然而，隨著大樓越蓋越高、城區(qū)越擴(kuò)越大，在家門口找一個(gè)“小修小補(bǔ)”的攤鋪卻并不容易。于是，遇到需要“小修小補(bǔ)”的時(shí)候，我們往往會(huì)選擇“換”……
        以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟與思考，請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。
        要求：綜合材料的含意，自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：1難度：0.7

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