2022-2023學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市德惠市七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷

一、選擇題（本題包括15小題，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。其中，1～10題每小題1分，11～15題每小題1分，共20分）

• 1．青春期是人一生中_____的重要時(shí)期。（　?。?/h2>

  A．身體發(fā)育

  B．文化修養(yǎng)

  C．矛盾心理

  D．消化系統(tǒng)
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 2．班級(jí)大掃除，班主任把繁重工作盡量分配給男生，而把精細(xì)工作盡量分配給女生。班主任的做法在于（　?。?/h2>

  A．男生應(yīng)該做繁重工作	B．男女同學(xué)應(yīng)廣泛交往
  C．男女生應(yīng)該各盡其能	D．男女生不宜一起工作
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 3．春天已經(jīng)來(lái)了，學(xué)校組織了春游活動(dòng)。一路爬山一路看著風(fēng)景，心情很舒暢!享受大自然的美景，沐浴在陽(yáng)光中。這表明情境受_____影響。（　　）

  A．個(gè)人生理周期	B．周圍輿論氛圍
  C．某件事情預(yù)期	D．自然環(huán)境
  組卷：6引用：2難度：0.8

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• 4．小梅在考試的時(shí)候感到緊張，就會(huì)反復(fù)做幾次深呼吸。她調(diào)節(jié)情緒所運(yùn)用的方法是（　?。?/h2>

  A．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)	B．轉(zhuǎn)移注意
  C．合理宣泄	D．放松訓(xùn)練
  組卷：3引用：4難度：0.7

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• 5．閱讀漫畫《指鹿為馬》的寓意理解正確的是（　?。?/h2>

  A．要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不要接受別人的任何意見(jiàn)

  B．要培養(yǎng)批判精神，敢于表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)

  C．要學(xué)會(huì)包容一切，允許別人可犯同樣的錯(cuò)誤

  D．遇事可以隨大流，保持大家伙意見(jiàn)的一致性
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 6．寒假結(jié)束了，同學(xué)們回到了久違的學(xué)校，大家互相問(wèn)候，一起玩耍，一起打掃教室，領(lǐng)新教材，感到溫馨而又快樂(lè)。這種感覺(jué)是（　?。?/h2>

  A．集體榮譽(yù)感

  B．集體歸屬感

  C．集體安全感

  D．同學(xué)認(rèn)同感
  組卷：126引用：14難度：0.9

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二、非選擇題（本題包括5個(gè)小題，共40分）

• 19．閱讀情境，回答問(wèn)題。
  情境一：在校拔河比賽上，七年級(jí)二班獲得了接力團(tuán)體總分第一名。在比賽中，二班的運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績(jī)，其他學(xué)生為運(yùn)動(dòng)員們加油助威。
  情境二：學(xué)校嚴(yán)令穿校服，可是我實(shí)在不想穿校服。學(xué)校禁止帶手機(jī)入校?？晌蚁霂謾C(jī)上學(xué)。
  （1）依據(jù)情境一：從七年級(jí)二班學(xué)生的高呼雀躍中，你體會(huì)出了什么情感需要？
  （2）同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)付出的這種情感有什么作用？
  （3）情境二表明在集體生活中產(chǎn)生了什么沖突？
  （4）面對(duì)這種沖突，我們應(yīng)該怎樣解決呢？
  組卷：0引用：1難度：0.3

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• 20．某校七年級(jí)道法教師組織學(xué)生出一期“法律伴我行”主題的板報(bào)，下面是板報(bào)內(nèi)容，請(qǐng)你參與，并探究。
  

  明辨法律?知法守法 夜間施工、廣場(chǎng)音響、鄰里裝修等噪聲污染是社會(huì)各界近年來(lái)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。 由全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)和修訂的《中華人民共和國(guó)噪聲污染防治法》于2022年6月5日起施行，回應(yīng)熱點(diǎn)問(wèn)題的解決后以更好地維護(hù)人民群眾生活環(huán)境和諧安寧。

  （1）該法的修訂與施行表明生活和法律什么關(guān)系？
  （2）材料劃線部分體現(xiàn)法律的哪一特征？
  

  健康成長(zhǎng)?共同守護(hù) 公安機(jī)關(guān)整治校園周邊環(huán)境；學(xué)校制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行了演練，加強(qiáng)了校園安全管理。

  （3）材料中這些措施體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪些保護(hù)？
  （4）請(qǐng)你寫出兩部專門保護(hù)未成年人的兩部法律？
  （5）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從個(gè)人角度分析未成年人受到特殊保護(hù)的原因？
  組卷：4引用：1難度：0.1

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