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人教部編版必修上冊(cè)《第15課 我與地壇(節(jié)選)》2023年同步練習(xí)卷(7)
發(fā)布:2024/10/17 10:0:2
一、選擇題
1.
對(duì)下列語(yǔ)段中畫線句子的分析與理解,不正確的一項(xiàng)是( )
A.
蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦將著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了,祈禱一回便支開(kāi)翅膀,忽悠一下升空了;
樹干上留著一個(gè)蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動(dòng),聚集,壓彎了草葉,轟然墜地,摔開(kāi)萬(wàn)道金光。運(yùn)用比喻、擬人手法,形象生動(dòng)地描繪出一群“不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲”的迷茫之態(tài),以映襯作者失魂落魄的心境。
B.它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里,
它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻,又散落了玉砌雕欄,
祭壇四周的老柏樹愈見(jiàn)蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。運(yùn)用排比手法,“剝蝕了”“淡褪了”“坍圮了”“散落了”,這些動(dòng)詞使句子內(nèi)容富于變化,句型與“忽地殘廢了雙腿”,形成一種呼應(yīng),讓作者見(jiàn)到地壇后“惺惺相惜”的“宿命”感有了著落。
C.我也看見(jiàn)過(guò)幾回她四處張望的情景,她視力不好,
端著眼鏡像在尋找海上的一條船
,她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已經(jīng)看見(jiàn)她了,待我看見(jiàn)她也看見(jiàn)我了我就不去看她,過(guò)一會(huì)兒我再抬頭看她就又看見(jiàn)她緩緩離去的背影。運(yùn)用比喻手法,突出母親視力不好的嚴(yán)重程度,表現(xiàn)母親尋找“我”非常艱難,也突出了母親對(duì)“我”的牽掛和擔(dān)心。
D.搖著輪椅在園中慢慢走,又是霧罩的清晨,又是驕陽(yáng)高懸的白晝,
我只想著一件事:母親已經(jīng)不在了。
在老柏樹旁停下,在草地上在頹墻邊停下,又是處處蟲鳴的午后,又是鳥兒歸巢的傍晚,
我心里只默念著一句話:可是母親已經(jīng)不在了。
把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日沒(méi),坐起來(lái),心神恍惚,呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光,
心里才有點(diǎn)明白,母親不能再來(lái)這園中找我了。
運(yùn)用反復(fù)手法,形成一句比一句強(qiáng)烈的表達(dá)效果,突出和強(qiáng)化了作者無(wú)以言傳的痛悔和悲傷。
組卷:9
引用:2
難度:0.7
解析
二、填空題
2.
易錯(cuò)字。
①
坍圮
②玉
砌
雕欄
③
亙
古不變
④蟬
蛻
⑤
窸窣
⑥
譬
如
⑦
猝
然
⑧
滲
透
⑨
恪
守
⑩
灼
烈
?
滄
桑
?
恍惚
?剝:
抽絲剝繭
剝皮
?帖:
俯首帖耳
魚書雁帖
碑帖字帖
?稽:
無(wú)稽之談
稽首?雋:
雋永
雋秀
組卷:0
引用:2
難度:0.5
解析
3.
辨析詞義。
(1)堅(jiān)忍?堅(jiān)韌
【辨詞】“堅(jiān)忍”,強(qiáng)調(diào)在艱苦困難的情況下堅(jiān)持而不動(dòng)搖。多用來(lái)指人(意志)?!皥?jiān)韌”,堅(jiān)固有韌性,既可形容人,也可指物。
【選詞】①黃楊木質(zhì)
,紋理細(xì)膩,硬度適中,色澤濕潤(rùn),特別是隨著年代的久遠(yuǎn),顏色由淺而深,給人以古樸典雅的美感。
②2019年春節(jié)前夕,新春走基層報(bào)道組走進(jìn)潛水班,穿上重型潛水裝具,走入冰冷河水中,體驗(yàn)和感受陸軍潛水兵的
和擔(dān)當(dāng)。
(2)祈求?乞求
【辨詞】祈求:懇切地希望或請(qǐng)求。多指精神方面的心理活動(dòng)。乞求:請(qǐng)求給予。多指要求物質(zhì)方面的施舍,也用于請(qǐng)求別人的寬恕等。
【選詞】①臘八是古人拜祭祖先和神靈、
豐收吉祥的重要日子,也是佛教的盛大節(jié)日。
②菲律賓總統(tǒng)杜特爾特再度向美國(guó)和歐盟強(qiáng)硬喊話,表示不會(huì)為了
援助而放棄他的掃毒政策。
組卷:0
引用:2
難度:0.7
解析
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五、語(yǔ)言文字應(yīng)用
10.
史鐵生通過(guò)觀察地壇里那充滿生機(jī)的生物得到了對(duì)生命意義的感悟:“一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題,而只是上天交給他的一個(gè)事實(shí);上天在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?!?br /> 請(qǐng)你也寫一段文字,通過(guò)某個(gè)景物或某種作為來(lái)表達(dá)自己對(duì)生命意義的感悟。
要求:①最少使用兩種修辭手法,②250字左右。
組卷:0
引用:2
難度:0.6
解析
11.
在高三年級(jí)“成人儀式”上,一位母親分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,并對(duì)同學(xué)提出希望,接著將由學(xué)生代表發(fā)表成人感言。如果你是主持人,如何串起兩人的發(fā)言?請(qǐng)擬寫一段120字左右的串詞。
要求:①引用古詩(shī)文名句;
②運(yùn)用比喻的修辭手法;
③語(yǔ)言連貫、得體,感情真摯。
組卷:10
引用:6
難度:0.7
解析
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