人教部編版必修上冊《第15課 我與地壇（節(jié)選）》2023年同步練習卷（7）

一、選擇題

• 1．對下列語段中畫線句子的分析與理解，不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦將著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一個蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光。運用比喻、擬人手法，形象生動地描繪出一群“不明白為什么要來這世上的小昆蟲”的迷茫之態(tài)，以映襯作者失魂落魄的心境。

  B．它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。運用排比手法，“剝蝕了”“淡褪了”“坍圮了”“散落了”，這些動詞使句子內(nèi)容富于變化，句型與“忽地殘廢了雙腿”，形成一種呼應，讓作者見到地壇后“惺惺相惜”的“宿命”感有了著落。

  C．我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。運用比喻手法，突出母親視力不好的嚴重程度，表現(xiàn)母親尋找“我”非常艱難，也突出了母親對“我”的牽掛和擔心。

  D．搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了。運用反復手法，形成一句比一句強烈的表達效果，突出和強化了作者無以言傳的痛悔和悲傷。
  組卷：9引用：2難度：0.7

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二、填空題

• 2．易錯字。
  ①坍圮

   

  
  ②玉砌

   

  雕欄
  ③亙

   

  古不變
  ④蟬蛻

   

  
  ⑤窸窣

   

  
  ⑥譬

   

  如
  ⑦猝

   

  然
  ⑧滲

   

  透
  ⑨恪

   

  守
  ⑩灼

   

  烈
  ?滄

   

  桑
  ?恍惚

   

  
  ?剝：

   

  抽絲剝繭  

   

  剝皮
  ?帖：

   

  俯首帖耳  

   

  魚書雁帖  

   

  碑帖字帖
  ?稽：

   

  無稽之談  

   

  稽首?雋：

   

  雋永   

   

  雋秀
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 3．辨析詞義。
  （1）堅忍?堅韌
  【辨詞】“堅忍”，強調(diào)在艱苦困難的情況下堅持而不動搖。多用來指人（意志）?！皥皂g”，堅固有韌性，既可形容人，也可指物。
  【選詞】①黃楊木質

   

  ，紋理細膩，硬度適中，色澤濕潤，特別是隨著年代的久遠，顏色由淺而深，給人以古樸典雅的美感。
  ②2019年春節(jié)前夕，新春走基層報道組走進潛水班，穿上重型潛水裝具，走入冰冷河水中，體驗和感受陸軍潛水兵的

   

  和擔當。
  （2）祈求?乞求
  【辨詞】祈求：懇切地希望或請求。多指精神方面的心理活動。乞求：請求給予。多指要求物質方面的施舍，也用于請求別人的寬恕等。
  【選詞】①臘八是古人拜祭祖先和神靈、

   

  豐收吉祥的重要日子，也是佛教的盛大節(jié)日。
  ②菲律賓總統(tǒng)杜特爾特再度向美國和歐盟強硬喊話，表示不會為了

   

  援助而放棄他的掃毒政策。
  組卷：0引用：2難度：0.7

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五、語言文字應用

• 10．史鐵生通過觀察地壇里那充滿生機的生物得到了對生命意義的感悟：“一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上天交給他的一個事實；上天在交給我們這個事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。”
        請你也寫一段文字，通過某個景物或某種作為來表達自己對生命意義的感悟。
        要求：①最少使用兩種修辭手法，②250字左右。
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 11．在高三年級“成人儀式”上，一位母親分享了自己的成長經(jīng)歷，并對同學提出希望，接著將由學生代表發(fā)表成人感言。如果你是主持人，如何串起兩人的發(fā)言？請擬寫一段120字左右的串詞。
  要求：①引用古詩文名句；
  ②運用比喻的修辭手法；
  ③語言連貫、得體，感情真摯。
  組卷：10引用：6難度：0.7

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