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人教部編版七年級下冊《第10課蒙古族的興起與元朝的建立》2024年同步練習(xí)卷(1)

發(fā)布:2024/8/9 8:0:9

一、選擇題

  • 1.我國是一個多民族的國家,各少數(shù)民族為中國歷史的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).按建立的時間順序排列下列少數(shù)民族政權(quán) (  )
    ①遼  ②金  ③西夏   ④元  ⑤清.
    組卷:14引用:4難度:0.9
  • 2.兩宋時期“物質(zhì)文明和精神文明所達(dá)到的高度,在中國整個封建社會歷史時期內(nèi)是座高峰”。下列史實不能說明這一觀點(diǎn)的是( ?。?/div>
    組卷:31引用:4難度:0.6
  • 3.歷史發(fā)展一般都具有階段性特征。遼、宋、西夏、金時期最顯著的階段特征是( ?。?/div>
    組卷:80引用:65難度:0.9
  • 4.某班歷史興趣小組編排有關(guān)成吉思汗的“課本劇”,設(shè)置了以下場景,其中符合史實的是( ?。?/div>
    組卷:18引用:4難度:0.7
  • 5.建立中國歷史上疆域版圖最大、統(tǒng)一多民族國家政權(quán)的少數(shù)民族是(  )
    組卷:61引用:7難度:0.6

二、材料題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)15.大鵬在飯店和朋友們聚會,看見這家飯店的正廳懸掛著如圖這幅畫像。飯店老板說畫像上的人是歷史上統(tǒng)一蒙古草原的英雄。
    問題一這個人是誰?他的尊稱是?他的主要功績是什么?
    問題二此人的孫子建立的政權(quán)國號是什么?定都在哪里?施行的治國方略是什么?
    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 16.閱讀材料,回答問題。
    材料一:當(dāng)時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”,意即各族共同的君主。
    材料二:北宋與西夏進(jìn)行和談,訂立了宋夏和約,元昊向宋稱臣,宋給西夏歲幣。議和后,宋夏邊界貿(mào)易興旺。
    材料三:1279年,元軍攻滅南宋殘部……完成了全國的統(tǒng)一,結(jié)束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面…

    問題一根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)說說:是什么政策促進(jìn)了國內(nèi)民族關(guān)系良好局面的出現(xiàn)?(以貞觀年間的一個史實說明。)
    問題二根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),簡述:宋在戰(zhàn)爭處于劣勢的情況下,是怎么處理與少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系的?
    問題三根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)說說:元朝結(jié)束了哪一時期的分裂割據(jù)局面?試分析元朝實現(xiàn)統(tǒng)一的原因。
    組卷:0引用:1難度:0.3
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