人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第二單元 夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革》2023年單元測(cè)試卷（12）

一、選擇題

• 1．曠世珍寶“何尊”上的青銅銘文記載，武王滅商后告祭于天：“余其宅茲中國(guó)，自之辟民（我將中國(guó)作為統(tǒng)治地，親自統(tǒng)治那里的民眾）。這是”中國(guó)”二字作為詞組首次出現(xiàn)，下列關(guān)于何尊的相關(guān)信息解讀正確的是（　?。?/div>

  A．當(dāng)時(shí)的中國(guó)實(shí)行分封制

  B．當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治中心在沿海

  C．何尊上的文字被稱為銅文

  D．何尊屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具
  組卷：27引用：6難度：0.6

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• 2．如圖為清代濰縣籍收藏家陳介祺收藏過(guò)的青銅器毛公鼎，是毛公為銘記周王冊(cè)命而鑄。它屬于（　　）

  A．酒器

  B．食器

  C．樂(lè)器

  D．禮器
  組卷：167引用：33難度：0.7

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• 3．由甲骨文發(fā)展而來(lái)的漢字，不僅是一種傳情達(dá)意的工具，還是聯(lián)結(jié)和維系中華民族的根和魂。觀察如圖有關(guān)甲骨文的圖，從中可以提取到的信息是（　?。?/div>

  A．記錄中華文明的起源

  B．具備漢字的構(gòu)成方法，是比較成熟的文字

  C．了解商周時(shí)期的歷史

  D．是世界上年代最早的文字
  組卷：29引用：6難度：0.7

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• 4．戰(zhàn)國(guó)中后期，諸侯國(guó)之間出現(xiàn)了“合眾弱以攻一強(qiáng)”“事一強(qiáng)以攻眾弱”的歷史現(xiàn)象，其中“一強(qiáng)”是指圖上的（　?。?/div>

  A．甲

  B．乙

  C．內(nèi)

  D．丁
  組卷：34引用：8難度：0.6

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• 5．“行之十年，秦民大說(shuō)（悅）……民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”。該材料反映了（　　）

  A．商鞅變法的原因	B．商鞅變法的措施
  C．商鞅變法的性質(zhì)	D．商鞅變法的影響
  組卷：16引用：7難度：0.7

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• 6．詩(shī)人岑參在《石犀》一詩(shī)中說(shuō)：“江水初蕩潏（yu），蜀人幾為魚(yú)……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要貢獻(xiàn)是（　?。?/div>

  A．治理黃河

  B．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)

  C．修筑都江堰

  D．發(fā)明水排
  組卷：53引用：12難度：0.5

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• 7．某校學(xué)生開(kāi)展中國(guó)古代文明系列明信片設(shè)計(jì)活動(dòng)，如圖明信片設(shè)計(jì)稿的主題是（　?。?br />

  A．科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)	B．百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)
  C．地方書(shū)院興起	D．儒家學(xué)派形成
  組卷：139引用：27難度：0.5

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• 8．在達(dá)州市中小學(xué)生班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，劉老師將自己的心得概括為：“班級(jí)管理如烹小鮮，應(yīng)該無(wú)為而治，同時(shí)要強(qiáng)化德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)仁愛(ài)?！彼陌嗉?jí)管理理念中蘊(yùn)含著春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪些思想學(xué)派的主張？（　?。?/div>

  A．儒家 法家

  B．道家  兵家

  C．道家  儒家

  D．墨家  儒家
  組卷：243引用：51難度：0.9

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• 9．我國(guó)古代儒家主張“仁”“信”，墨家主張“兼愛(ài)”，法家主張以“法”治國(guó)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀中也有“和諧”“誠(chéng)信”“友善”“法治”等內(nèi)容。這反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀（　?。?/div>

  A．植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化

  B．是現(xiàn)代中國(guó)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  C．照搬了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想

  D．是馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物
  組卷：45引用：24難度：0.8

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二、材料題

• 28．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一 管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。
  材料二 曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏桀不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧??！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。
  --《史記?商君列傳》材料三 商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露⒐?，太子立?！鞙缟叹?。
  --《史記?商君列傳》（1）“管仲相桓公”成就了齊桓公怎樣的千秋偉業(yè)？
  （2）材料二中商鞅改革的歷史作用是什么？
  （3）根據(jù)材料三寫出此次商鞅變法中的兩項(xiàng)措施。
  （4）成功的改革在歷史發(fā)展中的作用是很大的，結(jié)合這次變法談一談你的感想。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 29．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上第一次重大的社會(huì)變革和文化轉(zhuǎn)折時(shí)期。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：春秋時(shí)期，華夏大地上出現(xiàn)了多個(gè)政治實(shí)體并存的格局，身處亂象時(shí)代的孔子并未動(dòng)搖對(duì)“天下共主”的追求，而是在規(guī)劃并指點(diǎn)著中國(guó)歷史如何重新通向大一統(tǒng)。
  --摘編自閭小波《共識(shí)依賴：中華政治共識(shí)之傳承與更張》（1）材料一中“春秋時(shí)期，華夏大地上出現(xiàn)了多個(gè)政治實(shí)體并存的格局”反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
  （2）材料一中孔子的核心思想是什么？孔子身處亂世所提政治主張和政治目的是什么？
  材料二：古書(shū)上記載，春秋時(shí)期，人們已經(jīng)用鐵農(nóng)具來(lái)耕種土地。在湖南、河南、江蘇等地的春秋墓葬中，發(fā)掘出一批鐵農(nóng)具。此外，至遲在春秋末年，人們已使用牛來(lái)耕地?！瓚?zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高。
  --統(tǒng)編人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（3）材料二說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這導(dǎo)致了哪一新興階級(jí)的勢(shì)力增強(qiáng)？
  材料三：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步崩潰，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派……他們提出各種政治主張和治國(guó)方略，希望用自己的學(xué)說(shuō)解決社會(huì)問(wèn)題。
  --統(tǒng)編人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（4）材料三的這種局面在歷史上稱為什么？這種局面的出現(xiàn)和材料一、二之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？
  （5）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上一個(gè)大動(dòng)蕩、大變革、大發(fā)展的時(shí)期，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，并圍繞上述三個(gè)方面各舉一件史實(shí)，對(duì)該觀點(diǎn)加以證明。
  組卷：14引用：3難度：0.5

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