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2022-2023學(xué)年江西省贛州市龍南中學(xué)高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/6/16 8:0:10

一.選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.古代歷史學(xué)家色若芬說(shuō),波斯帝國(guó)有兩種官吏,“一種官吏負(fù)責(zé)管理居民和勞動(dòng)者,并向他們征收貢物,令一種官吏統(tǒng)率軍隊(duì)和守備軍”。波斯的這種設(shè)置(  )
    組卷:29引用:8難度:0.5
  • 2.公元6世紀(jì),地中海沿岸地區(qū)爆發(fā)了大規(guī)模鼠疫,史稱“查士丁尼瘟疫”,造成大量人員死亡。文獻(xiàn)資料顯示,當(dāng)時(shí)活躍的地中海貿(mào)易和海上谷物運(yùn)輸與這次鼠疫的爆發(fā)有直接關(guān)系。據(jù)此可知,“查士丁尼瘟疫”( ?。?/div>
    組卷:15引用:6難度:0.5
  • 3.有學(xué)者認(rèn)為,中世紀(jì)初期的歐洲,因戰(zhàn)爭(zhēng)需要而建立起來(lái)的采邑、莊園等制度正在把帶有軍事性質(zhì)的組織變成人們進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本單位。這一觀點(diǎn)可用來(lái)論證當(dāng)時(shí)歐洲( ?。?/div>
    組卷:2引用:4難度:0.6
  • 4.“中世紀(jì)的歐洲社會(huì)是傳統(tǒng)的、農(nóng)業(yè)的、鄉(xiāng)村的。和這些相異的一個(gè)新階層的出現(xiàn),導(dǎo)致了一場(chǎng)社會(huì)革命?!边@一“新階層”指的是( ?。?/div>
    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 5.“大海給了我們茫茫無(wú)定、浩浩無(wú)際和渺渺無(wú)限的觀念;人類在大海的無(wú)限里感到他自己的無(wú)限的時(shí)候,他們就被激起了勇氣,要去超越那有限的一切。大海邀請(qǐng)人類從事征服,從事掠奪,但同時(shí)也鼓勵(lì)人類追求利潤(rùn),從事商業(yè)……?!毕铝胁荒茏鳛槭妨献糇C這一觀點(diǎn)的是( ?。?/div>
    組卷:2引用:5難度:0.5
  • 6.新航路開辟后,歐洲的本地貿(mào)易格局發(fā)生了很大變化是指(  )
    組卷:7引用:2難度:0.5

二、非選擇題:共52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)的政治和經(jīng)濟(jì)訴求。該運(yùn)動(dòng)17世紀(jì)從英國(guó)出現(xiàn),18世紀(jì)法國(guó)成為運(yùn)動(dòng)的中心,尤其以“法國(guó)三杰”(伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭)最為著名。如圖內(nèi)容是三人的一些言論。
    人物 言論
    伏爾泰 “君主使人感到枷鎖的分量”,“英國(guó)是世界上抵抗君主而達(dá)到節(jié)制君主權(quán)力的唯一國(guó)家?!?/td>
    孟德斯鳩 “如果同一個(gè)人……行使這三種權(quán)力,即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議權(quán)和裁判私人犯罪或爭(zhēng)訴權(quán),則一切都完了?!?/td>
    盧梭 “人生來(lái)是自由的,但卻無(wú)往不在枷鎖之中”,“國(guó)家權(quán)力來(lái)源于人民,人民才應(yīng)該是國(guó)家的主體”。
    材料二:?jiǎn)⒚烧苋肆⒆阌诶硇灾髁x,對(duì)于他們所棲身的世界展開了廣泛深入批判。這股強(qiáng)烈批判精神,驅(qū)散了人們思想中的宗教狂熱與迷信蒙昧的迷霧,塑造了追求自由的公共輿論。啟蒙哲人在批判傳統(tǒng)的同時(shí)以科學(xué)研究人類社會(huì),解決實(shí)際問(wèn)題,這直接導(dǎo)致了政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等各門學(xué)科的興起。啟蒙運(yùn)動(dòng)不僅打擊了歐洲的君主專制制度,還改變了美洲的政治面貌。
    ——以上材料摘編自武寅《簡(jiǎn)明世界歷史讀本》(1)據(jù)材料一,分別概括“法國(guó)三杰”的主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析法國(guó)在18世紀(jì)成為啟蒙運(yùn)動(dòng)中心的原因。
    (2)據(jù)材料二,指出啟蒙運(yùn)動(dòng)在思想文化上的貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)剬?duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)“改變了美洲的政治面貌”的理解。
    組卷:0引用:2難度:0.6
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 歷史學(xué)家伊曼紐爾?沃勒斯坦指出,迄今為止,在全球范圍內(nèi)出現(xiàn)了3個(gè)世界性大國(guó),17世紀(jì)是荷蘭的崛起,19世紀(jì)是英國(guó)的崛起,20世紀(jì)是美國(guó)的崛起。其中,經(jīng)濟(jì)因素對(duì)大國(guó)崛起的影響巨大。
    經(jīng)濟(jì)體制的維度 荷蘭、英國(guó)和美國(guó)崛起的歷史表明,凡是能夠成功崛起的大國(guó)都必須積極建立和培育自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,從而為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入持久的活力。
    科技創(chuàng)新的維度 近代歷史已雄辯地證明,科技創(chuàng)新在國(guó)家進(jìn)步中扮演著重要的角色,能夠崛起的大國(guó)不僅具有較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新能力,而且具有較強(qiáng)的技術(shù)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用能力,持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新和先進(jìn)的科研體系往往是大國(guó)崛起的重要因素。
    經(jīng)濟(jì)全球化的維度 從荷蘭、英國(guó)和美國(guó)崛起的歷程來(lái)看,能否構(gòu)筑開放的貿(mào)易格局,將國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與國(guó)際分工有機(jī)銜接,在廣闊的國(guó)際市場(chǎng)空間優(yōu)化配置資源,是決定大國(guó)能否成功崛起的必要條件。
    ——摘編自溫俊萍《經(jīng)濟(jì)史視野中的大國(guó)崛起——基于荷蘭、英國(guó)和美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)》等
    圍繞材料,選擇一種觀點(diǎn)或自擬一個(gè)觀點(diǎn),并運(yùn)用世界史的具體史實(shí)予以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,論證充分,史實(shí)準(zhǔn)確,表述清晰。)
    組卷:7引用:8難度:0.4
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