35．2022年3月23日，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站再次為廣大青少年帶來(lái)一堂精彩的太空科普課。航天員生動(dòng)演示了微重力環(huán)境下多個(gè)實(shí)驗(yàn)，深入淺出地講解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，讓孩子們受益匪淺。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
（1）在太空授課第二課中，王亞平老師將冰墩墩直著拋向了葉光富老師，葉老師看到冰墩墩向自己飛來(lái)時(shí)，冰墩墩反射的光線經(jīng)過(guò)圖中[
]
的折射作用，在[
]
上形成物像，最終在
形成視覺。
（2）太空授課結(jié)束了，北京主會(huì)場(chǎng)的同學(xué)們熱烈鼓掌，請(qǐng)用圖中的數(shù)字、字母及箭頭寫出這一反射所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程：B→C→⑥→⑧→
。若某同學(xué)F受傷嚴(yán)重，該同學(xué)能否完成鼓掌反射活動(dòng)？
。
（3）三位“太空教師”上課時(shí)需要依靠艙內(nèi)的扶手固定自己，保持“站立”姿勢(shì)。而在地球的我們，維持身體平衡主要依靠圖中[
]
的調(diào)節(jié)功能。
（4）小宇同學(xué)在觀看神奇的太空實(shí)驗(yàn)時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，此刻他大腦皮層特別興奮，促使體內(nèi)的
含量增加，進(jìn)而心跳加快，這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)既受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受
調(diào)節(jié)的影響。
