2022年江蘇省高考語(yǔ)文一調(diào)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,19分)
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
據(jù)一園之形勝,莫若山,無(wú)山則不為園。疊山理水,其中疊山又占有重要位置。水系易成,山勢(shì)難立。山勢(shì)立,則一園風(fēng)景之大概已具。假山是人們運(yùn)用石料“疊”的、“掇”的,做出一片風(fēng)景,也演繹著創(chuàng)造者的一片靈心。雜亂之石疊起勝景,配之以明花疏樹,延之以陂陀平岡,引之以澗瀑清泉,幕之以藤情蕉影,再輔之以藍(lán)天白云、月上柳梢,其凜凜風(fēng)神,愛(ài)煞人也。故應(yīng)知,不到園林,哪知春色如許;園無(wú)假山,怎療煙霞痼疾!
中國(guó)畫論中有“臥游”的說(shuō)法,山水畫是滿足人們心靈需要而獲得特別發(fā)展的。假山也是如此,它也是人們的臥游之具。假山者,壘石而成,傍土得生,非造化所形成,乃人工之所為。唐人姚合《寄王度居士》詩(shī)論假山有云:“無(wú)竹栽蘆看,思山疊石為?!睂⑸搅种翱s于庭院之中,以盡臥游之趣。山林之想,包含著中國(guó)人的人生態(tài)度和審美旨趣。
明代造園藝術(shù)家計(jì)成以“山色有無(wú)中”(王維)的詩(shī)句來(lái)概括假山的特色,頗為精到。我以為,若以這句詩(shī)作為假山藝術(shù)的總綱,也不為過(guò)。假山之妙,就在山色有無(wú)之中,在似有若無(wú)、似象非象之中。我們說(shuō)假山創(chuàng)造的重要特點(diǎn)是給人留下想像空間,這個(gè)想象空間不光是使人起真山的聯(lián)想,如果是由假山想到真山,由小山想到大山,這樣的聯(lián)想又有什么意味?假山之妙,不在“山”中,而在“有無(wú)中”,似與不似,真與幻等所構(gòu)成的微妙的關(guān)系之中。這個(gè)微妙的關(guān)系,乃是寄托詩(shī)意之根本、產(chǎn)生境界之源泉。計(jì)成說(shuō):“有真為假,做假成真;稍動(dòng)天機(jī),全叨人力?!?br /> 假山的壘石中,必須要“假真山形”——借真山的形貌,不能脫離山來(lái)做假山。但隨便扔幾塊石頭于林間,那不叫“假山”,那是虛假的山,沒(méi)有山的意味、山的精神。假山絕不是胡亂堆積起來(lái)的石頭。假山作為一門獨(dú)立的藝術(shù),要疊石,依照畫理、根據(jù)創(chuàng)造者的心靈來(lái)壘石。李漁批評(píng)有些疊石家是“目無(wú)天地,胸?zé)o文章”,疊石家在天地間壘出一個(gè)意義世界。董其昌曾說(shuō)書法是“下筆即有凹凸之形”,下筆即打破虛空,流出一段生命的悠長(zhǎng),在虛空中延續(xù)潺溪的生命。掇石一片,也是在虛空中書寫性靈的妙文章。
假山勝過(guò)真山,如果說(shuō)這樣的話,恐怕很多人不會(huì)同意。其實(shí)這正是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的觀點(diǎn)。董其昌說(shuō):“以徑之奇怪論,畫不如山水。以筆墨之精妙論,則山水絕不如畫。”山水畫高于真山水在于筆墨的精妙,筆墨不是純?nèi)坏男问剑潜憩F(xiàn)心靈的語(yǔ)言,藝術(shù)家用心靈照亮了山水,假筆墨而表達(dá)出來(lái)。純?nèi)坏纳剿峭庠诘膶?duì)象,是與人的心靈無(wú)關(guān)的存在物。正是在這個(gè)意義上說(shuō),藝術(shù)中的假山才是“真山”。
(摘編自朱良志《真水無(wú)香》)材料二:
蘇州假山藝術(shù)發(fā)展是歷代工匠的共同努力的結(jié)果。自宋代以石疊山蔚然成風(fēng)以來(lái),江南地區(qū)出現(xiàn)不少疊山世家,尤其以蘇州地區(qū)居多。《吳風(fēng)錄》記載:“朱動(dòng)子孫居虎丘之麓,尚以種藝疊山為業(yè),游于王公之門,俗呼花園子。”一方面,疊山專業(yè)化發(fā)展模式加速了假山技巧的成熟,計(jì)成、周秉中、顧文彬、“山石韓”疊石世家等歷代造園疊山家將蘇州假山藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)光大,并影響整個(gè)中國(guó)園林的掇山風(fēng)格。另一方面,蘇州“花園子”憑借其高超的技藝也提高了疊山工匠的社會(huì)地位,疊山名手“且與縉紳先生列坐抗禮焉”。冷雪峰在《假山解析》中稱贊到:“中國(guó)高水平的工匠都出自江南,蘇州‘香山幫’則是江南工匠的代表?!?br /> 同時(shí),蘇州掇山技藝被提升到理論高度,《園冶》《長(zhǎng)物志》等著作都對(duì)疊山經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。清中期蘇州假山以戈裕良為代表,創(chuàng)新采用拱結(jié)構(gòu)原理構(gòu)筑洞窟拱頂。其代表作環(huán)秀山莊假山采用大小石鉤帶聯(lián)絡(luò)之法,是以小石造大山的經(jīng)典之作。陳從周稱贊:“戈氏承石濤之余緒,洞悉拼鑲對(duì)縫之法,故所疊假山紋理統(tǒng)一,宛轉(zhuǎn)多姿,渾若天成?!狈从^同時(shí)代北方假山所用房山石、北太湖石等外形都較渾圓,難以施展蘇州園林假山常見(jiàn)的勾聯(lián)作法,只能以疊砌為主,上下石料少有紋理拼合,因而假山形象多不如蘇州園林假山靈秀。近現(xiàn)代,入選北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的“山石韓疊山技藝”其實(shí)也起源于蘇州。蘇州“山石韓”疊山世家以橫式拼綴手法將蘇州假山技藝與北方造園特色融合,推動(dòng)了北方園林疊山的發(fā)展。可見(jiàn)蘇州園林假山技藝對(duì)中國(guó)各地園林假山營(yíng)造影響深遠(yuǎn),在中國(guó)造園技術(shù)中占有重要地位。象征名山大川的景觀意境,融合了園林空間布局、景觀設(shè)計(jì)的功能需要,包含著人們對(duì)于審美、文化的理解和向往。
作為中國(guó)園林藝術(shù)的代表,蘇州園林假山藝術(shù)價(jià)值應(yīng)該被人們所認(rèn)識(shí)和重視,并在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中加以繼承與發(fā)展。現(xiàn)代掇山疊石的文化背景與人們的審美動(dòng)機(jī)都與古代大相徑庭,假山材料、技術(shù)與形式也發(fā)生了根本性變革。這種變革既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。只有在吸取傳統(tǒng)精髓的基礎(chǔ)上合理創(chuàng)新,才能創(chuàng)造出融功能和藝術(shù)為一體,既有時(shí)代特色又能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的掇山作品,蘇州園林假山藝術(shù)才能與時(shí)俱進(jìn),發(fā)揚(yáng)光大。
(摘編自顧至欣、張青萍《蘇州古典園林假山藝術(shù)價(jià)值研究》)
(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.中國(guó)傳統(tǒng)園林的營(yíng)建,以堆疊假山為主,疏理水系等為輔,是因?yàn)榧偕绞菆@林最重要的景觀。
B.假山是真山的替代品,滿足了人們的心靈需要。人們足不出戶,在庭院里就可以體會(huì)山林之樂(lè),煙霞之趣。
C.假山不是簡(jiǎn)單地模仿真山,讓人們由小山想到大山,而是要給人以想象的空間,讓人在有無(wú)中,似與不似之間品賞玩味。
D.假山雖然是做出的風(fēng)景,但不可隨意為之,造山者不僅要懂畫理還要有一顆創(chuàng)造的靈心,才可使假山具有山的意味和精神。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
A.假山不是自然形成的,是人工所為,好的假山能帶給人們極致的美感,這說(shuō)明人工之美勝于自然之美。
B.假山藝術(shù)的發(fā)展離不開歷代工匠的共同努力,疊山專業(yè)化的發(fā)展模式以及建造理論的出現(xiàn)推動(dòng)了假山技巧的成熟。
C.中國(guó)古代假山藝術(shù)風(fēng)格南北各不相同,以蘇州為代表的南方風(fēng)格更為靈秀,主要是因?yàn)橛昧虾徒ㄔ旆椒ǖ牟町悺?br />D.在材料、技術(shù)與形式發(fā)生的根本變革的今天,現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)園林技藝和審美意趣。
(3)下列選項(xiàng)和材料一審美趣味不相同的是
A.唐代畫家張操提出“外師造化,中得心源”的觀點(diǎn)。
B.南宋嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話》贊盛唐詩(shī)歌“言有盡而意無(wú)窮”。
C.倪云林詩(shī):“江山萬(wàn)里遠(yuǎn),一亭約略之?!?br />D.《中庸》:“致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉?!?br />(4)朱良志認(rèn)為“假山勝過(guò)真山”,請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
(5)假如你需要作以“‘山色有無(wú)中’是假山藝術(shù)特色”為主題的交流報(bào)告,請(qǐng)根據(jù)兩則材料寫出體現(xiàn)這種特色的提綱。組卷:25引用:3難度:0.6
(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共1小題,16分)
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2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
最后一個(gè)漁佬兒
李杭育
這兩年,因?yàn)楦鸫ń锎虿坏紧~,小柴村的漁佬兒全都轉(zhuǎn)業(yè)了,只剩下??粋€(gè)。
太陽(yáng)落山的當(dāng)兒,??肫鹪撊ナ找惶藵L釣了。收釣歸來(lái),他拎著剛釣上來(lái)的一條鰣魚和一堆小鯧條子走上了東溪的堤坡。
??拇锎钤诘贪断乱粭l小水溝上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像座墳?zāi)埂8?拇锸敲┎萆坏?。他窮得恐怕死后也住不上考究的屋子,只配縮在草窩里升天。
堤坡上,福奎碰上了村里的阿七。寡居多年后,阿七準(zhǔn)備嫁給對(duì)江的官法。
“我走了,公社味精廠就缺一個(gè)打雜的。我跟隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)了,他答應(yīng)讓你頂我的缺,只要你自己再找大貴求個(gè)情,這事情就成了。到廠里做,生活輕松,又有固定收入,比在這連根毛兒都不見(jiàn)的江里打魚牢靠多了。??∪死狭?,總得有個(gè)靠頭?!?br /> 大貴是社管會(huì)委員,也是??谋硗馍?。
??谎哉Z(yǔ)。他加快步子回家收拾鰣魚。鰣魚最好清蒸,光擱幾片蔥葉就成。
??谒着缘囊粔K大橡樹樁上,剖開魚腹,挖出肚腸……
外邊忽然響起手扶拖拉機(jī)的突突聲,越來(lái)越近,最后在他家門外停住了。
來(lái)者是大貴,他的表外甥,一進(jìn)門便像個(gè)大喇叭似地哇啦起來(lái):“好哇,二舅,聽阿七說(shuō)你今日釣上一條鰣魚。我那塘子里養(yǎng)不活鰣魚。今日借你的光,來(lái)嘗嘗。”
“魚蒸上了么?”大貴坐到床上,朝灶間那邊使勁抽了抽鼻子。
“不急……先做飯。”??緡A艘痪?,走進(jìn)灶間,呆呆地盯著那條擱在大盤子里的鰣魚。
他不是小氣鬼,換作任何一個(gè)村里鄉(xiāng)親來(lái)跟他分享今日的口福,他都樂(lè)意,而偏偏對(duì)大貴,他一百個(gè)不情愿。
不過(guò)漁家從沒(méi)有轟客人出門的道理。??议_鍋蓋,為難地瞅著那條上面撒著些蔥葉的鰣魚。
一只黑貓?zhí)襄伵_(tái),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地湊近魚碗。
“啥!你也想嘗鮮?”他抓起老貓,想從窗口把它扔出去;可轉(zhuǎn)念一想,反倒把魚扔給了它。
今日能幫他打發(fā)走大貴的,看來(lái)只有這畜生了。這倒也爽快!他寧肯自己也不嘗。
黑貓大口大口地撕咬著鰣魚。
他走進(jìn)隔壁屋里。大貴問(wèn)道:“魚蒸上了吧,二舅?”
“叫貓叼去了?!?br />“啥?”大貴像個(gè)爆仗似地蹦了起來(lái),忽地沖進(jìn)灶間,差點(diǎn)踩著饕餮而食的老貓。
“哎呀呀,該死的畜生!”他剛抬腿,那貓便倏地溜了,那魚都被它撕爛了。
無(wú)論如何,魚是吃不成了。大貴沒(méi)精打采地跟??e扯了幾句,敗興地走了。
福奎望著大貴的手扶拖拉機(jī)蹦蹦跳跳地開上了大橋,快活得哼起小曲兒來(lái)。不過(guò)他哼得不成調(diào)兒,倒更像哞哞的牛叫。
晚上九點(diǎn)多鐘,他晃過(guò)神來(lái)。今晚還得去江里收一趟滾釣。匆匆吃下涼飯,提著馬燈出了家門。
從家往江邊去,要經(jīng)過(guò)阿七的小屋。盡管夜里很黑,她還是老遠(yuǎn)便認(rèn)出了他的像頭公牛的身影。
“大貴他沒(méi)去你家?”她問(wèn)。
“嘻嘻……去是去了,沒(méi)嘗著!”
阿七疑惑地盯著福奎這副孩子氣的興奮的面孔,聽他有聲有色地說(shuō)完剛才怎么捉弄大貴的詳情細(xì)節(jié)。
“你真糊涂!”她正要開口大罵,忽又心里一軟,可憐起他來(lái)。她今天是存心安排大貴去??莾骸皣L鮮”的,為的是讓??璐藱C(jī)會(huì)跟大貴提提去味精廠頂她缺的事。
“??彼€抱著一線希望問(wèn)道,“你跟大貴提過(guò)頂缺的事情吧?”
“提個(gè)啥!我可不想到工廠去受罪。”??鼪](méi)把她的好心當(dāng)回事兒,“照著鐘點(diǎn)上班下班,螺螄殼里做道場(chǎng),哪比得上打魚自由自在?那憋氣生活我做得來(lái)么?”
他說(shuō)的是實(shí)話。葛川江上打魚,老大的天地,自由自在,他從十四五歲起就干這門營(yíng)生了。
叫一個(gè)老頭改變他幾十年的生活方式,他一定很不情愿。對(duì)這生活,他習(xí)慣了,習(xí)慣得仿佛他天生就是個(gè)漁佬兒,在娘肚子里就學(xué)會(huì)撒網(wǎng)、放釣了。
阿七是個(gè)明白人,知道讓一條狗去啃草或者讓一頭牛改吃葷腥,都是徒勞的。她眼巴巴地望著福奎朝江邊走去,去碰他的運(yùn)氣……
他來(lái)到江邊,點(diǎn)起馬燈,把小船劃出了船棚。岸上那片草蟲咕咕的叫聲越來(lái)越遠(yuǎn),漸漸被撲通撲通的水聲蓋住了。這聲音是一群小雞毛魚攪起來(lái)的,它們團(tuán)團(tuán)圍著小船,跟隨著他的燈光,一同往江心游去,仿佛蝦兵蟹將簇?fù)碇埻酢C刻煲估?,他要是照?zhǔn)它們?nèi)鲆痪W(wǎng)的話,他如今的日子不會(huì)弄得這么寒酸。城里人嘴饞,魚苗苗也照樣買了吃。哪怕他每天只撒一網(wǎng),他也能掙些錢的??墒撬^對(duì)不肯撒網(wǎng)捕小魚。他想得很美:既然他是這條江上的最后一個(gè)漁佬兒,那么,江里的魚就全都是他的,他要等這些魚長(zhǎng)大了再捕。到那時(shí)候,從前的運(yùn)道就會(huì)再來(lái),從前的日子還會(huì)……
他劃到了江心,順著滾釣劃了個(gè)來(lái)回。整串滾釣上一無(wú)所有。那些浮標(biāo)全都懶洋洋地漂在水面上,一動(dòng)不動(dòng)。
??矐醒笱蟮靥上律韥?lái),亂蓬蓬的腦袋枕著船尾的坐板,一雙光著的大腳插進(jìn)船頭的板空里。他想,要是死的時(shí)候也能這么安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著,那就好了。他情愿死在船上,死在這條像個(gè)嬌媚的女子似迷住了他的大江里。死在岸上,他會(huì)很丟臉的,因?yàn)樗荒芟駝e的死鬼那樣住進(jìn)那種開著窗戶讓死鬼透氣的小屋子;他會(huì)被埋到地底下去,埋他的人會(huì)用鐵鍬把墳堆上的土拍得很結(jié)實(shí),叫他透不上氣來(lái)。而死在江里,他沒(méi)啥可抱屈的了。
那群小魚依然尾隨著他的小船,好像還越聚越多了。
??徇^(guò)那只甏子,一把把地往江里撒著蚯蚓……
從前,“喂魚”這個(gè)詞是漁佬兒的恥辱。不過(guò),從前的好多規(guī)矩眼下都不管用了。
(有刪改)(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.阿七準(zhǔn)備離開家鄉(xiāng),嫁給對(duì)江的官法,想讓福奎頂替自己在味精廠的工作,??牶蟛谎哉Z(yǔ),體現(xiàn)了福奎內(nèi)心的矜持與自傲。
B.在對(duì)待大貴的態(tài)度上,??鼪](méi)有現(xiàn)代人的圓滑,又不愿意壞了漁家不轟客人出門的老規(guī)矩,這實(shí)際上是傳統(tǒng)的道德觀念在起作用。
C.在大貴沮喪地走后,??翱旎畹煤咂鹦∏鷥簛?lái)”“哼得不成調(diào)兒,倒更像哞哞的牛叫”,這體現(xiàn)了福奎巧妙騙走大貴后的開心。
D.福奎渴望死在船上、死在江里,不僅因?yàn)閺氖臍q就開始出沒(méi)于江中打漁,更因?yàn)樗胺路鹛焐褪莻€(gè)漁佬兒”,在江里靈魂才能安息。
(2)下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)通過(guò)精當(dāng)?shù)倪x材、精雕細(xì)刻的工筆描繪和對(duì)葛川江風(fēng)土人情的描繪,塑造了??@個(gè)最后一個(gè)漁佬兒的形象。
B.小說(shuō)開頭??凇疤?yáng)落山的當(dāng)兒”去江上,小說(shuō)結(jié)尾福奎又在昏暗的燈光中蕩舟江中,開頭結(jié)尾環(huán)境類似,形成照應(yīng)。
C.福奎、鰣魚、滾釣,這些人、物都可能是葛川江的最后一個(gè),選擇這些人、物使小說(shuō)具有懷戀、凄涼的審美特征。
D.小說(shuō)結(jié)尾寫??诮嫔溪?dú)自躺在小船里,一群魚圍著他。渺小的人與博大自然的對(duì)比,造成一種孤獨(dú)感與蒼涼感。
(3)請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析福奎的人物形象。
(4)小說(shuō)標(biāo)題“最后一個(gè)漁佬兒”意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。組卷:40引用:7難度:0.6
(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共1小題,9分)
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7.閱讀下面的材料,完成下列各題。
在火種歡迎儀式上,現(xiàn)場(chǎng)工作人員①
長(zhǎng)信宮燈出土于本屆冬奧會(huì)賽區(qū)之一的河北,作為鎮(zhèn)館之寶收藏于河北博物院。歷經(jīng)2000多年,③
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。
(2)根據(jù)文段內(nèi)容和圖片,以“北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈”為開頭寫一個(gè)單句,簡(jiǎn)述北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈的組成結(jié)構(gòu),不超過(guò)30個(gè)字。組卷:21引用:8難度:0.6
四、寫作(60分)
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8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
“上”者上進(jìn),“止”者知止,“正”者守正。“上”“止”“正”這三字高度概括了人生的成長(zhǎng)歷程,包孕著國(guó)人從古至今的人生哲學(xué)與生命智慧;這三字也與每個(gè)人的求學(xué)、處友、從業(yè)等具體生活實(shí)踐息息相關(guān),深蘊(yùn)待人處事之道。
上述材料能給努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的當(dāng)代青年以啟示。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。組卷:40引用:29難度:0.7