2022-2023學(xué)年山西省長治市潞州六中七年級（下）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將正確選項的代號填入下表相應(yīng)題號的空格內(nèi)）

• 1．朱紹侯在《中國古代史》中指出，“隋煬帝即位后，開通了以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭的大運(yùn)河。一方面，這加強(qiáng)了洛陽與江南地區(qū)的聯(lián)系；另一方面，因關(guān)中和河洛地區(qū)的物資不足以供應(yīng)隋中央政府的需要，大運(yùn)河可用來轉(zhuǎn)運(yùn)南方的物資”。由此可見，隋朝大運(yùn)河的開通（　?。?/div>

  A．使南方地區(qū)得到了開發(fā)

  B．推動了運(yùn)河沿岸城鎮(zhèn)的形成

  C．提高了南方的政治地位

  D．適應(yīng)了國家鞏固統(tǒng)一的需要
  組卷：427引用：8難度：0.8

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• 2．唐太宗強(qiáng)調(diào)：“凡事皆須務(wù)本。國以人為本，人以衣食為本。凡營衣食，以不失時（農(nóng)時）為本?！毕铝信c材料觀點相符合的是（　?。?/div>

  A．知人善任

  B．虛懷納諫

  C．勸課農(nóng)桑

  D．戒奢從簡
  組卷：7引用：5難度：0.8

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• 3．唐太宗即位后，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列革新措施。唐玄宗即位后，大力整頓吏治，對軍事制度、財政制度、漕運(yùn)制度等進(jìn)行一系列改革。由此可見，“貞觀之治”和“開元盛世”出現(xiàn)的共同原因之一是（　?。?/div>

  A．統(tǒng)治者合理的政策	B．和平穩(wěn)定的環(huán)境
  C．社會經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展	D．賢臣能將的輔助
  組卷：76引用：19難度：0.7

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• 4．杜甫的詩以反映歷史的真情實況為特點，被譽(yù)為“詩史”。他的詩句“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”與“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”形成鮮明的對比。導(dǎo)致這種巨大變化的主要因素是（　　）

  A．七國之亂

  B．藩鎮(zhèn)割據(jù)

  C．黃巢起義

  D．安史之亂
  組卷：13引用：6難度：0.6

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• 5．史學(xué)界認(rèn)為：雖然兩宋時期的各民族之間經(jīng)常發(fā)生沖突，但合作交流、和平交往仍是主流。其中宋遼之間的長久和平關(guān)系開始于（　　）

  A．設(shè)立榷場后	B．澶淵之盟后
  C．王安石變法后	D．紹興和議后
  組卷：36引用：2難度：0.3

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• 6．隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，宋代的市民階層不斷壯大，都市生活變得豐富多彩。最能夠反映“宋代都市生活豐富”的史實是（　?。?/div>

  A．交子流通

  B．澶淵之盟

  C．瓦子出現(xiàn)

  D．回族形成
  組卷：6引用：4難度：0.9

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三、材料解析題（本大題含兩個小題，每小題10分，共20分）

• 18．對外交往既包括國家之間的政治溝通和人員往來，也包括經(jīng)濟(jì)、科技、思想、文化間的交流。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
  材料一：
  

  宋代海外貿(mào)易范圍很廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。從西太平洋到印度洋、波斯灣、都航行著來往中國的商船。 ——摘編自黃純艷《宋代海外貿(mào)易》

  ?

  （1）根據(jù)材料一中的圖示，運(yùn)用相關(guān)史實，分析宋代海外貿(mào)易繁榮的原因。
  材料二：兩漢至唐代，中國的對外交通以陸上絲綢之路為主。入宋以后，特別是南宋，發(fā)生了劃時代的變化——以海上絲綢之路為主了。元代又開創(chuàng)了對外交通的新局面，達(dá)到了“古代中西交通史之極”的地步。
  ——摘編自王介南《中外文化交流史》（2）材料二中說元代的對外交通達(dá)到了“古代中西交通史之極”的地步，請用史實予以證明，并說明其產(chǎn)生的影響。
  材料三：在廣州，外國人也是不自由的，夏秋兩季是買賣季，他們可以住在廣州的十三行，買賣完了，他們必須到澳門去過冬。……他們在十三行住的時候，依照法令是不能隨便出游的。
  ——摘編自蔣廷蔽《中國近代史》（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓V州十三行的認(rèn)識。
  （4）綜合上述材料，你從中得到了怎樣的啟示？
  組卷：16引用：2難度：0.5

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四、探究題（本大題共15分）

• 19．中國歷史上曾涌現(xiàn)出許多杰出人物，他們把握歷史機(jī)遇，擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任。同學(xué)們以“使命?擔(dān)當(dāng)”為主題，進(jìn)行了下面的探究性學(xué)習(xí)，請你一起完成相關(guān)任務(wù)。
  任務(wù)一：【交往?履行使命】
  （1）根據(jù)下面兩幅圖片并結(jié)合所學(xué)知識，說明玄奘和鄭和履行的使命有何異同點。
  
  任務(wù)二：【斗爭?踐行使命】
  

  《凱歌》 萬人一心兮泰山可撼，惟忠與義今氣沖斗牛。 主將親我兮勝如父母，干犯軍法兮身不自由。 號今明兮賞罰信，赴水火兮敢遲留？ 上報天子兮下救黔首，殺盡倭奴兮覓個封侯。 ——摘編自《止止堂集》

  逆子孤臣一稚儒， 填膺大義抗強(qiáng)胡。 豐功豈在尊明朔， 確保臺灣入版困。 ——張學(xué)良

  ?（2）簡述《凱歌》的創(chuàng)作背景及蘊(yùn)含的斗爭精神。
  ?（3）簡述張學(xué)良稱頌該“逆子孤臣”的理由。
  ?任務(wù)三：【革新?勇?lián)姑?br />（4）中國封建社會的歷代統(tǒng)治者為鞏固其統(tǒng)治，都積極改革創(chuàng)新以推動社會發(fā)展。請以“革新?使命”為題，從圖中任選兩方面內(nèi)容，寫一篇150字左右的小短文。
  
  組卷：2引用：3難度：0.5

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