25.喜歡吃零食是很多小孩子的天性,也正是因?yàn)檫@種天性的誘導(dǎo),才讓很多垃圾食品成為小孩兒口中的零食。有些同學(xué)不禁疑問:辣條會(huì)不會(huì)是垃圾食品,對身體有傷害嗎?該同學(xué)現(xiàn)以倉鼠為研究對象開展了“辣條會(huì)對倉鼠身體有傷害嗎?”這個(gè)問題的探究。
Ⅰ實(shí)驗(yàn)材料;辣條、倉鼠10只、倉鼠的主食-鼠糧、水、可關(guān)倉鼠的籠子等)
Ⅱ?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果。
組別 |
實(shí)驗(yàn)材料 |
每次投放等量的鼠糧 |
4個(gè)月以后結(jié)果 |
甲組 |
各5只大小、生長情況、活動(dòng)能力相同的倉鼠 |
普通鼠糧 |
5只活動(dòng)能力正常 |
乙組 |
普通鼠糧加水與辣條一起磨碎,再用微波爐烘干,制成摻入辣條的鼠糧(大小、形狀與原鼠糧一致) |
2只已經(jīng)死亡 3只活動(dòng)能力弱 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:
(1)①提出問題:辣條對倉鼠身體有傷害嗎?
②作出假設(shè):
。
③制訂計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃:
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是
,甲組在實(shí)驗(yàn)中起
作用。
(3)每組用5只倉鼠,而不是只用1只的原因是
。
(4)比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是
。
(5)“辣條”的制作過程要經(jīng)過腌制或油炸,其營養(yǎng)成分會(huì)被破壞,雖便宜美味,但營養(yǎng)單一,且添加劑多,衛(wèi)生無保障。結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請給我區(qū)中小學(xué)生提出一條合理建議
。