2019-2020學年江蘇省南京市樹人中學九年級（下）期初化學試卷
發(fā)布：2025/1/5 4:0:2
一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）
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1．配制下列溶液時，所用的溶劑不是水的是（ ?。?/h2>
組卷：228引用：3難度：0.7 -
2．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：184引用：2難度：0.6 -
3．某些食物的近似pH如下，其中酸性最強的是（ ?。?/h2>
組卷：92引用：10難度：0.9 -
4．下列有關物質的名稱、俗名、化學式中，三者皆指同一物質的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.7 -
5．某同學家中種植的植物比正常植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，有的葉脈呈淡棕色，而且出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，你認為該同學家中的植物應施下列哪一種化肥（ ）
組卷：7引用：2難度：0.9 -
6．甲、乙、丙、丁四種物質，存在關系：甲+乙一丙+丁下列說法正確的是（ ）
組卷：83引用：3難度：0.9 -
7．下列各組物質中，能發(fā)生復分解反應且反應后溶液總量增大的是（ ?。?/h2>
組卷：94引用：1難度：0.5
四、(本題包括1小題，共5分)
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20．圖中A～I表示初中化學幾種常見的物質，其中A、B、C含有某種相同的金屬元素；F廣泛應用于玻璃、造紙等工業(yè)生產中；E和I的物質類別相同；H為氧化物，且氧元素的質量分數為20%；G是單質，圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應：“→””表示物質間存在轉化關系：部分反應物、生成物或反應條件已略去。
（1）寫出化學式：H。
（2）寫出C與F反應的化學方程式：。
（3）寫出I→E反應的化學方程式：。組卷：14引用：1難度：0.4
五、(本題包括1小愿，共15分，最后計算過程4分)
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21．實驗室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰（CaO和NaOH的固體混合物）等，后者在潮濕的空氣中易變質。某化學興趣小組對實驗室中一瓶久置的堿石灰展開探究。
【查閱資料】
①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳
②氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯
④Ca（OH）2分解溫度為580℃，CaCO3分解溫度為825℃，Na2CO3的分解溫度為1744℃。
【提出問題】堿石灰是否變質？其成分可能有哪些？
【進行猜想】
①若沒有變質，堿石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；
②若變質，該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。
【實驗過程】
（1）驗證堿石灰是否變質：圖中的B為干燥裝置，常用于固體干燥劑干燥氣體?，F(xiàn)用A、B裝置檢驗堿石灰是否變質，取適量的無水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中，連接好A、B裝置，從（填“c”或“d”）端向B中緩緩通入水蒸氣，觀察A裝置中的現(xiàn)象為，證明堿石灰已變質。
（2）驗證堿石灰是否完全變質：取適量堿石灰樣品放入試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解，溶液變渾濁，用手觸摸試管外壁，溫度無明顯變化，證明堿石灰已完全變質。則樣品成分最多有種可能性（填數字）。
（3）為進一步確定堿石灰樣品的成分，該小組繼續(xù)實驗并記錄如下：
【探究結論】通過整個探究活動分析得知堿石灰樣品的成分是實驗編號 實驗操作 實驗目的、現(xiàn)象或數據 實驗結論 實驗一 ①取適量樣品于試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解；
②過濾，得到濾渣A和濾液B；
③向濾液B中加入足量CaCl2溶液，靜置；
④。
操作③的主要目的是：
操作④的現(xiàn)象：
樣品中一定有Ca（OH）2實驗二 ①取干燥樣品50g,控制在600℃內，加熱至質量不再發(fā)生變化，冷卻后稱量；
②將①中剩余固體控制在850℃內反復加熱，冷卻后稱量。操作①中稱得固體質量為45.5g；操作②固體質量無變化。
樣品中一定沒有（填化學式）（填化學式），其中鹽的質量分數為。
【拓展探究】為測定實驗室的氫氧化鈉的樣品是否變質，興趣小組進行了如下實驗：
稱取10克樣品放入燒杯，加入40克水完全溶解。再向所得溶液中加入150克稀鹽酸，均分成6次加入。每次充分反應后，測得燒杯內物質的總質量（設產生的氣體完全逸出），實驗數據與圖象記錄如圖表所示。請根據有關信息回答問題。第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 加入稀鹽酸的質量（克） 25 25 25 25 25 25 反應后燒杯內物質的質量（克） 75 100 125 149.7 M 198.9 
（1）表中M的值為。
（2）小敏進一步思考：取適量樣品，滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產生，根據這一現(xiàn)象確定氫氧化鈉沒有變質的結論是不合理的，你認為小敏的理由是。
（3）根據實驗數據計算樣品中氫氧化鈉的質量分數。（要求寫出計算過程）組卷：217引用：1難度：0.1