2020-2021學年廣西貴港市桂平市七年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/1/1 14:0:3
一、積累與運用（1-5小題，每小題3分，共15分）
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1．下面依序填入括號的字音，正確的一項是（ ?。?br />（1）碰了個“軟釘子”，她的一腔熱忱（ ?。┞淞丝?，心中不免悵（ ?。┤蝗羰?。
（2）這一款家居設計很有藝術感，用了許多簡單的棱（ ?。┙呛?bdo class="mathjye-underpoint">潛（ ?。┰诘臉嫾?，簡效中跳躍著靈動，細節(jié)烘（ ?。┩屑揖拥臍夥?。組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．下面依序填入括號的字形，正確的一項是（ ?。?br />（1）晴空下，蔚藍的大海邊，一位和（ ?。┑睦先吮P膝而坐，他望著遠方，笑容寧靜而安（ ?。?。
（2）他感（ ?。?，上次發(fā)生分（ ?。┑臅r候，他倆都只顧及自己的感受而忽略了對方的感受，雙方受傷都很深。組卷：11引用：1難度：0.5 -
3．下面依序填入橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />（1）這里既不像農(nóng)村的______，也不似城市的熱鬧喧囂，卻別有一番韻味兒。
（2）如果漢語一去不返，哪怕堆滿金子，只因缺少了一分純凈的詩意，神州會成為一片豪華的廢墟。拯救漢字，并非______。
（3）2020年的諾貝爾獎，就獎項公布順序而言，與往年沒有什么不同；但獎項公布的形式與往年______：獎項公布是以線上形式進行。組卷：9引用：1難度：0.8 -
4．下列句子沒有語病的一項是（ ?。?br />“所有人，把你們的褲腿全部給我拉起來！”2020年12月15日，河南開封，初一班主任程老師在課間突擊檢查學生穿秋褲情況。
班主任負責學生的日常管理工作，①穿不穿秋褲，屬于家庭生活方面的事，該操心的是學生家長。②班主任突擊查秋褲，這一明顯“越位”之舉，之所以獲得如潮好評，是因為家長督促不到位的原因。③尤其令人感動的是，程老師不但突擊檢查秋褲，確?！耙粋€都不能少”，而是教學生：“給我記清楚，冬天把秋褲的褲腳扎到襪子里去?！雹馨嘀魅巫隽思议L想做而做不好或做不到的事，怎能不讓家長們不由衷地感謝？
網(wǎng)友評價：“有一種冷叫班主任覺得你冷?！薄坝袦囟鹊臋z查?！薄斑@樣的老師多來幾打?！?/h2>組卷：9引用：1難度：0.5
五、現(xiàn)代文閱讀（共24分）
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12．閱讀下文回答以下各題。
稻子熟了 ①深秋時節(jié)，稻子熟了。周末，我去鄉(xiāng)下看稻田，一眼望去，像金色的海，阡陌相連，齊整整地挨到汀江邊去。這時，在田邊，我遇到了正帶人檢查收割機、做著秋收準備的老傅。
②老傅住在長汀縣河田鎮(zhèn)伯湖村，是遠近聞名的種糧大戶，在鄰村流轉(zhuǎn)承包三千多畝水田，建起優(yōu)質(zhì)稻合作社，從工廠化育秧、全程農(nóng)機到稻米加工銷售，形成了完備的系統(tǒng)。老傅帶我到田里去看，稻谷已經(jīng)快要成熟。風吹來，推起金黃的稻浪，一望無邊，一浪追著一浪。老傅說，一年種雙季稻，旱澇保收，三十年前做夢都不敢想。
③老傅名叫木清，他說父親給取這個名字，就是想著能“樹木長茂、清水長流”。那個時候，盼綠樹清水就仿佛在盼一個夢。山光溜溜的，成了兒時他和小伙伴們的天然滑道：拎個舊輪胎，坐上去腳一蹬，呼哧一下，很快滑下山坡。
④那時父母常帶他去二三十里路外南山鎮(zhèn)的山上砍柴，天沒亮就出發(fā)，日頭快落山才回到家，帶去的午飯就是地瓜飯就咸菜。老傅的臉龐黑得發(fā)亮，那是被日頭曬的，以前得經(jīng)常頂著日頭來回走南山?！澳菚r候男的戴斗笠，女的戴涼笠。涼笠四面掛著靛青染的花布，走路時前面那塊布掀起來蓋著頭，干活兒時可以放下來擋住臉，看得見腳下的地又能防太陽曬?！崩细嫡f。
⑤比起被日頭曬，老傅更不愿看到瓢潑大雨，因為大雨會帶來泥沙。過去人們把這田叫做“望天田”，“有雨三天嘩啦啦，沒雨三天干巴巴”。夏天一下大雨就發(fā)山洪，方圓百里幾乎所有河流的水挾帶著從山上不斷沖刷下來的泥沙，翻滾著濁浪。洪水退去，田里一片淤泥。天一晴，日頭一曬，很快板結(jié)成石塊一般硬，當年絕收不算，這田也基本不能種了。第二年新開荒的田地，在下大雨的天，人們不等雨停就要帶上鐵鍬、鋤頭、土箕，全家老小齊上陣，把田里的淤泥挖了。一邊挖泥，泥沙一邊往里流，真是拼命般較勁。
⑥后來，縣里開始搞禁山。“禁山牌”“鄉(xiāng)規(guī)民約”掛在了山邊，割草砍柴會被處罰?？h上、鎮(zhèn)上發(fā)動農(nóng)民群眾承包荒山種樹，既搞經(jīng)濟林，又搞生態(tài)林……老傅也承包了一塊山地搞農(nóng)場，成為造林大軍里的一員。那時他和村民們沒日沒夜地上山，挖溝種草，肩扛手提下肥料，草和灌木活了再種樹。往日昏天黑地揮向山林的柴刀，變成了上山撫育草木的鋤頭。
⑦“我們那時還疑惑：給草施肥有啥用？沒想到還真管用。草一吃肥就長得歡，變成一條條平行的茂密草叢，像地圖上的等高線一樣。下雨時土不會流走，夏天地面也沒那么熱了，樹也就能活了！”老傅笑著說。
⑧“咱們還有句話叫‘滴水穿石、人一我十’，別的地方種一棵樹可能就活一棵，咱們種十棵樹總能活一棵吧？咬牙堅持就會贏。”老傅目光堅毅地說。
⑨生態(tài)接力，滴水穿石，如今村里面貌煥然一新。樹長了，山綠了，水清了。樹下雞鴨成群、蜜蜂嚶嚶，草藥滿山葳蕤。曾經(jīng)板結(jié)的田地成了游人如織的休閑農(nóng)場；曾經(jīng)斷流的溪河蕩起了漂流項目上的歡聲笑語；賣茶葉蛋的老大娘一天就能賺兩三百元錢。
⑩“水土流失治住了，家門口就能掙錢，還在外面打工干嗎？十五年前我就回來承包了現(xiàn)在的田，河田塅田多，連片面積大，我一直想著有一天能種上這里的田?！崩细嫡f。
?老傅承包著三千多畝田，越做越好。除了自己種田，他還搞了育秧中心、農(nóng)機專業(yè)合作社，為周邊的農(nóng)戶提供秧苗，搞田間管理，搞夏收秋收。老傅講情義，遇到貧困戶，不著急收錢，告訴他們脫貧了再還不遲。這些年，合作社也幫扶了二百多戶貧困戶脫貧?！吧鷳B(tài)好了，效益就來了。生態(tài)變成了資源，資源形成了產(chǎn)業(yè)。你說是不是這么回事？”老傅問我。我朝他豎起大拇指。
?前幾年，老傅考到了省里大學的農(nóng)學專業(yè)，“我也要當個大學生，靠技術種好田。再也不出去打工了，兒子大學畢業(yè)也回家種水果當‘新農(nóng)人’?！崩细嫡f著，咧嘴笑了。
?老傅還在稻田里做起了稻田畫，吸引很多人來觀賞。山水在變，老傅稻田畫里的字也在變。前些年是“生態(tài)長汀”，這幾年是“百姓富、生態(tài)美”。陽光在江面、樹林和稻田間跳躍，稻穗隨風搖擺，仿佛在向風兒輕聲訴說著這片山水不斷涌動的發(fā)展故事。
《人民日報》（ 2020年11月28日 ）（1）第③段劃線的句子有何作用？請你簡要分析。
（2）第⑧段讓你聯(lián)想起課文《植樹的牧羊人》的什么內(nèi)容？請你用簡潔的語句概括相關內(nèi)容寫在下面的橫線上。
（3）第⑨段劃線句子用了什么寫作手法？有什么作用？
（4）請你從修辭手法的角度賞析第?段劃線的句子。
陽光在江面、樹林和稻田間跳躍，稻穗隨風搖擺，仿佛在向風兒輕聲訴說著這片山水不斷涌動的發(fā)展故事。
（5）文中的老傅是個怎樣的人？請你簡要概括。組卷：7引用：2難度：0.5
六、作文（50分）
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13．作文。
2050年，人類社會又一次受到病毒的嚴重侵擾。但是，這個時代的人們不會談“疫”色變了……
請以上面的文字為開頭，根據(jù)這個情境展開想象，寫一篇文章。組卷：2引用：1難度：0.5