2022-2023學年新疆烏魯木齊101中學高二（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（20題每題兩分共40分）
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1．已有研究表明，新冠病毒表面具有多種蛋白，其中S蛋白能與人體細胞表面受體結合，使其吸附并侵入細胞。人體對S蛋白發(fā)生免疫反應產生的抗體可與S蛋白結合，使病毒無法吸附到人體細胞表面而阻止感染。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：374引用：23難度：0.5 -
2．對人群免疫接種是預防傳染性疾病的重要措施。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：41難度：0.7 -
3．生長素在胚芽鞘內的運輸與自身的載體分布有關，也受光照、重力等外界因素的影響。在如圖所示的胚芽鞘中，生長素的運輸方向不會發(fā)生的是（ ?。?/h2>組卷：10引用：6難度：0.7 -
4．在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亞單位（在感染和致病過程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射該疫苗可誘導機體產生識別天花病毒的抗體。下列分析錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：472引用：26難度：0.7 -
5．如圖是自主神經系統(tǒng)的組成和功能示例，它們的活動不受意識的支配。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：106引用：36難度：0.8 -
6．聽毛細胞是內耳中的一種頂端具有纖毛的感覺神經細胞。聲音傳遞到內耳中引起聽毛細胞的纖毛發(fā)生偏轉，使位于纖毛膜上的K+通道打開，K+內流而產生興奮。興奮通過聽毛細胞底部傳遞到聽覺神經細胞，最終到達大腦皮層產生聽覺。下列說法錯誤的是（ ）
組卷：59引用：16難度：0.7 -
7．下列關于神經和體液調節(jié)的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：25難度：0.7 -
8．研究表明赤霉素（GA）可以通過調節(jié)生長素（IAA）的水平而促進植物的生長，其作用機理如圖所示。結合圖示分析，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：1引用：4難度：0.6
三、實驗題（共30分）
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24．人和高等動物的小腸腸壁內分布著由大量神經元構成的黏膜下神經叢，該神經叢可以接受來自腦干的神經支配，同時也參與腺體分泌等局部反射活動，如圖所示。
（1）當來自腦干的興奮傳導到神經叢時，通過神經末梢釋放，引起神經元③產生興奮，當興奮傳到m點時，m點膜外電位的變化過程是。神經元③興奮不能引起神經元④出現(xiàn)電位變化，即興奮在神經元之間的傳遞是單向的，原因是。
（2）小腸腸腔的酸度增加，可通過局部反射活動引起腺體的分泌。若圖中腺體對小腸腸腔的酸度增加無法做出反應，但來自腦干的興奮仍可使其分泌，現(xiàn)已確定上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是某突觸異常，則由圖可知，出現(xiàn)異常的突觸在神經元（填圖中序號）之間。已知用電極刺激神經元可使其產生興奮，請設計實驗證明該突觸異常，簡要寫出實驗思路并預期實驗現(xiàn)象：。組卷：46引用：4難度：0.6 -
25．動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。
回答下列問題。小鼠分組 A組 B組 C組 D組 初次注射抗原 抗原甲 抗原乙 間隔一段合適的時間 再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙
（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應答發(fā)生，應檢測的免疫活性物質是（填“抗體”或“抗原”）。
（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應答的組是。初次注射抗原后機體能產生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠。
（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀，產生這種現(xiàn)象的原因是。
（4）若小鼠發(fā)生過敏反應，過敏反應的特點一般有（答出2點即可）。組卷：703引用：25難度：0.7