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2022-2023學年浙江省杭州市江干區(qū)文海中學八年級(下)期末科學模擬試卷

發(fā)布:2024/6/23 8:0:10

一、單項選擇題(共20題,共60分)

  • 1.英國科學家在金大氣層中發(fā)現(xiàn)了“生物標志”——磷化氫(PH3)氣體,如果用“〇’’表示氫原子,用“菁優(yōu)網(wǎng)”表示磷原子,則下列模型可以表示磷化氫分子PH3的是(  )
    組卷:33引用:3難度:0.5
  • 2.醫(yī)學上用碘的同位素治療甲亢已非常普遍。從1942年第一例放射性元素碘-131治療甲亢以來有效性和安全性就得到了充分的證實。已知碘-131原子的核電荷數(shù)為53,中子數(shù)為78,則該原子核外電子數(shù)為( ?。?/div>
    組卷:90引用:2難度:0.5
  • 3.日本政府計劃在2023年春季將福島核廢水排入海里,核廢水中含有大量的氚。氚一旦進入人體可能會對人造成輻射損害。氫原子和氚原子結構如圖所示,下列說法正確的是( ?。?br />
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    氫原子 氚原子
    組卷:55引用:2難度:0.5
  • 4.今年4月,我國某科研考察團隊發(fā)現(xiàn)的新樹王“云南黃果冷杉”,高達83.2米。它能把根吸收的水分運輸?shù)狡漤敹?,動力主要來自于(  ?/div>
    組卷:17引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖是某同學發(fā)明的“鐵皮自動分開裝置”。將強磁鐵靠近一疊鐵皮,被磁化后的鐵皮會自動分開。鐵皮分開的原因是( ?。?/div>
    組卷:248引用:8難度:0.5
  • 6.豌豆在播種前,要先進行松土。主要目的是有利于( ?。?/div>
    組卷:172引用:4難度:0.5
  • 7.我國科學家發(fā)現(xiàn)千金藤素能抑制冠狀病毒的復制,它的化學式為C37H38N2O6。下列有關千金藤素的說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:4引用:2難度:0.5
  • 8.下表是移栽樹木時的建議及其相關建議的主要原因,其中兩者之間不相符的是(  )
    選項 建議 主要原因
    A 剪除部分枝葉 幫助莖內(nèi)的水上升至葉
    B 要夜晚時進行移栽 減弱蒸騰作用
    C 不要移除黏在根上的土 減少根毛受到傷害
    D 移栽后不要立即施高濃度的肥料 避免根部水分流失
    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 9.在實驗室制取和收集氣體的四種裝置中,下列用法不正確的是(  )
    組卷:55引用:6難度:0.5
  • 10.扭葉松屬于裸子植物,它的樹皮薄,莖、葉中含有機物--松脂,易燃燒。發(fā)生火災時,堅固而緊閉的松果將種子保護起來?;馂倪^后,松果崩裂開來,種子撒播在滿是草木灰的土壤中。下列有關扭葉松說法正確的是(  )
    組卷:51引用:8難度:0.5
  • 11.據(jù)報道,科學家已在實驗室利用催化劑,實現(xiàn)常溫常壓下將甲酸分解制出氫氣。其變化前后的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:58引用:8難度:0.5
  • 12.如圖是正常家庭電路的一部分。下列說法正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:171引用:13難度:0.5

四、解答題(共5題,共30分)

  • 36.小科用如圖所示的裝置來測量某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),注射器水平放置,夾持裝置未畫出。他在試管中加入1g石灰石樣品和足量的稀鹽酸(石灰石中其它成分不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體),快速將連有注射器的橡皮塞塞緊試管口,實驗結果如下表。(忽略活塞與筒壁之間的摩擦及溫度變化對實驗的影響)菁優(yōu)網(wǎng)
    反應時間/min 0 1 2 3 6
    活塞對應的刻度/mL 0 98 152 176 176
    (1)實驗中判斷石灰石和鹽酸反應完的依據(jù)是
     
    。
    (2)當時實驗條件下二氧化碳的密度約為2g/L,請利用表格中的數(shù)據(jù),根據(jù)化學方程式計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
    組卷:27引用:2難度:0.5
  • 37.二氧化碳是主要的溫室氣體。大氣中二氧化碳的濃度升高,會導致溫室效應,進而對全球自 然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響,如氣候異常、海平面升高、冰川退縮等。我國向國際社會作出鄭重承諾,二氧化碳排放量力爭于2030年前達到峰值,努力爭取在2060年前實現(xiàn)碳中和(如圖甲),樹立了大國形象,彰顯了大國擔當。回答下列問題:菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)如圖乙所示的實驗裝置模擬二氧化碳產(chǎn)生溫室效應,左側集氣瓶中盛放空氣,右側集氣瓶中盛放二氧化碳氣體。如果觀察到
     
    現(xiàn)象,可以證明二氧化碳是可以產(chǎn)生溫室效應的氣體。
    (2)圖丙是自然界中碳氧循環(huán)的示意圖,結合圖丙分析當前大氣中二氧化碳含量上升的主要原因是
     
    ?!疤贾泻汀笔侵付趸嫉呐欧趴偭亢蜏p少總量相當,下列做法不符合“碳中和”理念的是:
     
    (填序號)。
    A.騎行共享單車,倡導綠色出行
    B.踐行光盤行動,杜絕鋪張浪費
    C.推廣火力發(fā)電,滿足用電需求
    D.開展植樹造林,優(yōu)化生態(tài)環(huán)境
    (3)2022年4月28日我國科學家在國際學術期刊《自然催化》上發(fā)表成果——實現(xiàn)二氧化碳到葡萄糖的合成,開辟了一條二氧化碳轉(zhuǎn)化的新途徑。假設二氧化碳合成葡萄糖碳元素的轉(zhuǎn)化率為100%,合成3.6kg葡萄糖(分子式C6H12O6)可以吸收
     
    kg二氧化碳。
    組卷:14引用:1難度:0.5
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